DIKUL - logo
(UL)
  • Motivacija za učenje in samopodoba
    Lebarič, Nada ; Kobal Grum, Darja ; Kolenc, Janez, 1955-2012
    V prispevku analiziramo učno motivacijo dijakov četrtih letnikov gimnazij. Naša prednostna vprašanja so se nanašala na povezanost motivacije s samopodobodijaka, na razlike med dijaki v motivaciji in ... relacije med motivacijo in učnim uspehom. Rezultati so pokazali, da je samopodoba v celoti,še zlasti akademska samopodoba, pomembno povezana z učno motivacijo. Akademska samopodoba vključuje predstavo dijaka o lastnih sposobnostih potrebnih za šolsko delo in je povezana z vrednostnim sistemom posameznika, kar se izkazuje skozi odnos do znanja; je osnova za razvoj in izbiro učne strategije in deluje kot motivator. Po drugi strani pa vključuje vrsto sposobnosti, ki dijaku omogočajo ne le boljše razumevanje znanj, temveč boljšoprodukcijo novih znanj iz pridobljenih informacij. Naši rezultati kažejo, da se dijaki iz vzorca razlikujejo v učni motivaciji in da je za višjiučni uspeh značilna višja motivacija.
    Vir: Psihološka obzorja = Horizons of psychology. - ISSN 1318-1874 (Letn. 11, št. 3, 2002, str. 23-38)
    Vrsta gradiva - članek, sestavni del ; neleposlovje za odrasle
    Leto - 2002
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 19389282

    Povezava(-e):

    http://psiholoska-obzorja.si/arhiv_clanki/2002_3/lebaric_et_al.pdf
    Digitalna knjižnica Slovenije - dLib.si

Vnos na polico