DIKUL - logo
(UL)
  • Šolstvo v iskanju ravnotežja med splošno (u)pravno ureditvijo in področnimi posebnostmi [Elektronski vir]
    Kovač, Polonca, 1971-
    Šolstvo je družbeni podsistem, katerega funkcioniranje in ureditev sta vpeta med splošno pravno in upravno ureditvijo ter področne posebnosti. Temu morajo slediti šolski predpisi in delovanje šol v ... praksi kakor tudi nadzorni mehanizmi. Namen prispevka je osvetliti ta vprašanja in iskati rešitve skozi analizo strokovne literature, normativne okvire, primerjalne vpoglede, sodno prakso in empirične ugotovitve projektnega sveta za prenovo šolske inšpekcije v letu 2019. Ugotavlja se, da nekatere šolske posebnosti terjajo več prilagoditev, vendar šolstva ni moč izključiti iz ustavnih okvirov in s tem vsaj delne uporabe določenih splošnih zakonov, kot sta Zakon o splošnem upravnem postopku in Zakon o inšpekcijskem nadzoru. Rešitve je zato treba iskati v specialni pravni ureditvi, ki sloni na splošnih načelih in ustavnih garancijah. Prispevek podaja nekaj izbranih predlogov, kako izboljšati obstoječo ureditev, da bo sorazmerna splošnim (u)pravnim in hkrati pedagoškim standardom. Ti predlogi so na primer: večja skrb za poenoten pristop skozi šolsko vertikalo, sorazmerne pristojnosti, kompetence in odgovornosti ravnateljev, ozaveščanje pomena participacije v šolskih postopkih, obravnava (anonimnih) prijav, angažma izvedencev in stranskih udeležencev, (pre)usmeritev inšpekcijskega nadzora v notranji nadzor in temelj za prihodnje šolske politike. Zamisli so naslovljene predvsem na šolsko ministrstvo kot nosilca politike razvoja, pa tudi druge deležnike v šolskem prostoru.
    Vir: Uporabna etika vključujočega, varnega in spodbudnega učnega okolja [Elektronski vir] (Str. 205-225)
    Vrsta gradiva - e-članek
    Leto - 2020
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 25889795

    Povezava(-e):

    https://www.zrss.si/digitalnaknjiznica/Uporabna_Etika/205/

Vnos na polico