Teaching languages to young learners

(UL)

Teaching languages to young learners

Cameron, Lynne

Vrsta gradiva - strokovna monografija ; neleposlovje za odrasle

Založništvo in izdelava - Cambridge [etc.] : Cambridge University Press, cop. 2001

Jezik - angleški

ISBN - 0-521-77434-9; 0-5217-7325-3

COBISS.SI-ID - 4140105

Išči dalje

Zaloga
Zaloga v drugih knjižnicah

Knjižnica	Signatura – lokacija, inventarna št. ...	Status izvoda
FF, Osrednja humanistična knjižnica, Ljubljana	OHK - Germanistika 800:37 CAMERON L. Teaching	prosto - na dom, čas izposoje: 14 dni
Pedagoška fakulteta, Ljubljana	811.111 CAMERON, L. Teaching	prosto - na dom, čas izposoje: 21 dni
Pedagoška fakulteta, Ljubljana	ZZ 811.111 CAMERON, L. Teaching	prosto - na dom, čas izposoje: 21 dni

Dostop do baze podatkov JCR je dovoljen samo uporabnikom iz Slovenije. Vaš trenutni IP-naslov ni na seznamu dovoljenih za dostop, zato je potrebna avtentikacija z ustreznim računom AAI.

Leto	Faktor vpliva		Izdaja		Kategorija		Razvrstitev
Leto	JCR	SNIP	JCR	SNIP	JCR	SNIP	JCR	SNIP

Povezave do osebnih bibliografij avtorjev	Povezave do podatkov o raziskovalcih v sistemu SICRIS
Cameron, Lynne

Vir: Osebne bibliografije in: SICRIS

Gradivo iz matične enote je brezplačno. Če je gradivo na mesto prevzema dostavljeno iz drugih enot, lahko knjižnica to storitev zaračuna.

Mesto prevzema	Status gradiva	Rezervacija

Naloži sliko

Vnos na polico

Dodajanje gradiva na polico je uspelo.

Dodajanje gradiva na polico je spodletelo.

Dodajanje gradiva na polico ni bilo potrebno.

Trajna povezava

E-pošta

Faktor vpliva

Izberite knjižnično izkaznico:

Baze podatkov, v katerih je revija indeksirana

Izberite prevzemno mesto:

Prevzem gradiva po pošti

Obvestilo

Citiranje

Gesla v Splošnem geslovniku COBISS

Izbira mesta prevzema

Rezervacija je uspela.

Rezervacija ni uspela.

Rezervacija...

Bibliografski podatki

Število izposoj

Izposoja uspešna

Izposoja ni uspela

Izposoja uspešna

Izposoja ni uspela

Izposoja uspešna

Izposoja ni uspela

Izposoja uspešna

Izposoja ni uspela

Tema