Samoregulacijske učne spretnosti dijakov športnikov : diplomsko delo
Holsedl, Andreja
Samoregulacijske učne spretnosti učenci uporabljajo med učenjem, kjer so metakognitivno, motivacijsko in vedenjsko aktivno udeleženi. Zaradi usklajevanja šolskih in športnih obveznosti ter ...pomanjkanja časa za učenje, je samoregulacijsko učenje še posebej pomembno pri dijakih športnikih. Osnovni problem raziskave je bil ugotoviti, kakšne so samoregulacijske učne spretnosti pri športnikih in kako so povezane z učno uspešnostjo. Predpostavljali smo, da se bodo v samoregulacijskih učnih spretnostih dijaki športniki razlikovali od normativne populacije, da bodo razlike med dekleti in fanti, med športniki individualnih in skupinskih športov, in da bodo dijaki z boljšimi samoregulacijskimi učnimi spretnostmi tudi bolj učno uspešni. Sodelovalo je 81 dijakov športnikov (M = 14,96 let, SD = 0,19), ki so izpolnili Vprašalnik o učnih navadah za mladostnike. Rezultati so pokazali, da imajo dijaki športniki učni stil bolj usmerjen v pomnjenje, nižje pričakovanje neuspeha, so manj socialno odvisni pri učenju in manj odporni na stres kot njihovi vrstniki v normativni populaciji. Fantje imajo višjo raven aspiracije, višjo storilnostno motivacijo, manj moteno fazo aktualiziranja, bolj pozitivno občutje uspešnosti, hitreje predelajo učno snov in lažje prenašajo neuspehe kot dekleta, med dijaki individualnih in skupinskih športov pa ni razlik v samoregulacijskih spretnostih. Učno zelo uspešni dijaki so bolj notranje učno motivirani, lažje se osredotočajo na učno snov, bolj zaupajo v lastne sposobnosti in v svoj uspeh, so bolj socialno neodvisni pri učenju in imajo bolj pozitivna stališča do šole kot učno manj uspešni dijaki. Učno neuspešni dijaki se od uspešnejših dijakov v samoregulacijskih spretnostih niso razlikovali. Na podlagi ugotovitev smo oblikovali dijakom prilagojen program razvijanja samoregulacijskih učnih spretnosti, kjer dajemo poudarek predvsem na spodbujanju motivacije za učenje, poudarjanju šole kot vrednote in spodbujanju k transferju samoregulacijskih spretnosti iz športnih v šolske situacije. Poleg praktičnih smernic za delo s športniki v šoli, raziskava pomembno prispeva k ozaveščanju, da je poleg športne pomembna tudi poklicna kariera.
Vrsta gradiva - diplomsko delo
; neleposlovje za odrasle
Založništvo in izdelava - Ljubljana : [A. Holsedl], 2013
OHK - Psihologija Dipl HOLSEDL A. Samoregulacijske
prosto - za čitalnico
Vnos na polico
Dodajanje gradiva na polico je uspelo.
Dodajanje gradiva na polico je spodletelo.
Dodajanje gradiva na polico ni bilo potrebno.
Bibliografsko gradivo je bilo uspešno dodano na polico.
Dodajanje bibliografskega gradiva na polico ni uspelo.
Gradivo je že na polici.
Trajna povezava
URL:
Faktor vpliva
Dostop do baze podatkov JCR je dovoljen samo uporabnikom iz Slovenije. Vaš trenutni IP-naslov ni na seznamu dovoljenih za dostop, zato je potrebna avtentikacija z ustreznim računom AAI.
Leto
Faktor vpliva
Izdaja
Kategorija
Razvrstitev
JCR
SNIP
JCR
SNIP
JCR
SNIP
JCR
SNIP
Izberite knjižnično izkaznico:
Baze podatkov,
v katerih je revija indeksirana
Ime baze podatkov
Področje
Leto
Povezave do osebnih bibliografij avtorjev
Povezave do podatkov o raziskovalcih v sistemu SICRIS
Storitev za pridobivanje naslova trenutno ni dostopna, prosimo, poskusite še enkrat.
S klikom na gumb "V redu" boste potrdili zgoraj izbrano prevzemno mesto in dokončali postopek rezervacije.
S klikom na gumb "V redu" boste potrdili zgoraj izbrano prevzemno mesto in naslov za dostavo ter dokončali postopek rezervacije.
S klikom na gumb "V redu" boste potrdili zgoraj izbrani naslov za dostavo in dokončali postopek rezervacije.
Obvestilo
Trenutno je storitev za avtomatsko prijavo in rezervacijo nedostopna. Gradivo lahko rezervirate sami na portalu Biblos ali ponovno poskusite tukaj kasneje.
Citiranje
Funkcionalnost trenutno ni na voljo. Prosimo, poskusite kasneje.
