E-viri
PDF
Recenzirano
Odprti dostop
-
Bojović, Zala
Ars & humanitas, 12/2016, Letnik: 10, Številka: 2Journal Article
Članek se osredotoča na problematiko vključevanja begunskih in migrantskih otrok brez znanja nemškega jezika v nemški šolski sistem. Obravnava in skuša odgovoriti na vprašanje, kako otroke najhitreje vključiti v šolski vsakdanjik in pri tem najti najučinkovitejši model vključevanja. Osredotoča se na vključevanje otrok v berlinske šole in poskuša predstaviti v praksi preizkušene možnosti vključevanja. Podrobno je razloženo in predstavljeno delovanje v Willkommensklasse, predstavljene so tudi posebnosti takšnega razreda. Razložena in ovrednotena sta dva koncepta Willkommensklasse, ki sta se razvila v praksi.
