Namen raziskave je pregledati nagnjenost k ohranjanju obstoječega stanja in ukrepe za preoblikovanje med študenti poslovnih ved, v poskusu, da bi razumeli vlogo teh ukrepov na podjetniško odločanje študentov, ter s končnim ciljem, da bi ugotovili, ali lahko z uporabo izobraževalnega ukrepa v smeri inovativnosti in sprejemanja sprememb vplivamo na podjetniško razmišljanje študentov. Čeprav so navedene raziskovalne teme že bile obravnavane ločeno in pretežno v nepodjetniškem kontekstu, je cilj naše raziskave povezati te enake teme v skupno študijo z laboratorijskim poskusom v izobraževalnem kontekstu, ki vključuje univerzitetne študente poslovnih ved. Eksperimentalna študija vključuje vzorec več kot 200 dodiplomskih študentov tretjega ali četrtega letnika študijskega programa menedžment na Univerzi Svetega Cirila in Metoda v Skopju. Na splošno ugotovimo, da so študentje v 7 od skupno 18 primerov znatno nagnjeni k ohranjanju obstoječega stanja, kar nakazuje na zmerno raven ohranjanja obstoječega stanja. Rezultati drugega dela naše študije pokažejo močan vpliv preoblikovalnega ukrepa na premagovanje pristranskosti do ohranjanja obstoječega stanja. V vsakem primeru naša raziskava predstavlja edinstven prispevek, ki ponudi praktičen primer pristopanja podjetniškemu učenju v obliki ukrepa v smeri inovativnosti in sprejemanja sprememb med študenti poslovnih šol in univerz.