تناولت الدراسة الحالية واحدة من أهم المشاكل التي تعاني منها المنظمات الرياضية عالية الاداء وهي عدم الاستفادة القصوى من تطبيقات تقنيات الذكاء الاصطناعي، فلقد تمثلت مشكلة البحث الأساسية في معرفة أثر تطبيق تقنيات الذكاء الاصطناعي في ادارة المنظمات الرياضية عالية الأداء وما مدى مساهمة تطبيقات تقنيات الذكاء الاصطناعي في تشخيص ومعالجة  المعوقات الادارية والتقنية في اقسام النشاط الرياضي والمدرسي في المديريات العامة للتربية في محافظة بغداد للتوجه نحو الاداء العالي وفي هذا السياق، فلقد تمثل هدف الدراسة الرئيس في بناء مقياس للاطار المفاهيمي لتطبيقات تقنيات الذكاء الاصطناعي في المنظمات الرياضية عالية الاداء -اقسام النشاط الرياضي والمدرسي في المديريات العامة للتربية في محافظة بغداد أنموذجاً. ولغرض تحقيق أهداف الدراسة اتبعت الباحثتان المنهج الوصفي بالأسلوب التحليلي لملامته لطبيعة المشكلة كذلك القيام بدراسة استطلاعيه غير مقننه في اقسام النشاط الرياضي والمدرسي وكانت الاستبانة هي الأداة المستخدمة في ذلك، وتوصلت الدراسة إلى بناء مقياس رصين لتطبيقات تقنيات الذكاء الاصطناعي في المنظمات الرياضية عالية الاداء ومكون من خمس محاور وهي النظم الخبيرة والواقع الافتراضي والوكلاء الاذكياء وتقنيات المعلومات واتمتة العمليات وقد جاء اختيار حجم العينة مساويا للمجتمع لتلام طبيعة البحث، وقد تم اثبات صدق وموثوقية هذا المقياس من خلال الوسائل الإحصائية كمعامل الفا كرو نباخ بمقدار 89,7، لقد احتوت محاور المقياس الخمسة على خمسة وعشرون عبارة، ولقد تراوحت الأهمية النسبية لهذه العبارات ما بين (63-84)%، وكانت اعلى قيمه للأهمية النسبية تبلغ 84% لعباره الثانية من محور النظم الخبيرة وهي (تعمل النظم الخبيرة كخبير استشاري للإدارة العليا في اقسام النشاط الرياضي والمدرسي لتسهم في اتخاذ القرارات الصحيحة)، بينما كانت اقل قيمة للأهمية النسبية لعبارة الأولى من محور الواقع الافتراضي وهي (استخدام الواقع الافتراضي في اقسام النشاط الرياضي والمدرسي يسهم في اكتساب مهارات متنوعة للموظفين ويعمل على تطوير الاداء الاداري والتقني) The current study addressed one of the most significant issues that faced by high-performance sports organizations, which is not fully benefiting from the applications of artificial intelligence techniques. The main problem of the research was to understand the effect of applying artificial intelligence technologies in the management of high-performance sports organizations and the extent of the contribution of applications of artificial intelligence techniques in diagnosing and addressing administrative and technical obstacles in the departments of sports activity and schooling in the General Directorates of Education in the province of Baghdad, with the aim of achieving high performance. In this context, the main objective of the study was to construct a conceptual framework for the implementation of artificial intelligence techniques in high-performance sports organizations, specifically in the sports and school activity departments of the General Directorates of Education in Baghdad province, as a model. In order to achieve the objectives of the study, the researchers followed a descriptive approach with an analytical method that suited the nature of the problem. They also conducted an informal exploratory study in the sports and school activity departments, utilizing a questionnaire as the tool for data collection. The study concluded by developing a reliable scale for the application of artificial intelligence technologies in high-performance sports organizations, consisting of five fields: Expert systems, virtual reality, intelligent agents, information technologies, and process automation. The sample size was chosen to be equal to the population to suit the nature of the research. The validity and reliability of this scale have been confirmed through statistical means, such as Cronbach's alpha coefficient, which amounted to 89.7. The five fields of the scale contained twenty-five items. The relative importance of these items ranged between (63-84%). The highest value of relative importance was 84% for the second item from the expert systems field, which states, (expert systems function as a consulting expert for the upper management in the sports and school activity departments to contribute to making correct decisions), whereas the lowest value for relative importance was for the first item from the virtual reality field, which states, (the use of virtual reality in the sports and school activity departments contributes to the acquisition of diverse skills for the employees and works on developing administrative and technical performance)