E-viri
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Lopes, Juliana Wady
01/2021Dissertation
As Cirandasde Heitor Villa-Lobos, ainda que pequenas em sua extensão, configuram-se como uma grande referência no repertório pianístico do compositor brasileiro. Sua particularidade está na complexa e intrincada relação entre uma série de citações de melodias folclóricas infantis e o entorno criativo proposto por Villa-Lobos que, envolvendo tais melodias, reescreve-as. Assim, as relações entre melodia folclórica e sua envolvência constituem um processo contínuo de ressignificação. Esta dissertação pretende articular duas abordagens – análise estrutural e contextual – de maneira a propor uma leitura sincrônica das próprias Cirandase dos cenários culturais, sociais e políticos que as constituem.Nesse sentido, a relação dialógica entre música, partitura e contexto é pensada através da utilização da Teoria dos tópicos. Os tópicos constituem-se, nesta dissertação, como figurações musicais características que comportam esta relação fluida entre análise estrutural e contexto(s). Por meio desta perspectiva, este trabalho tem como objetivo estabelecer uma ponte entre as Cirandase três temáticas essenciais que constituem três dos quatro capítulos deste documento – temática nacionalista, temática infantil e temática luso-brasileira.A obra de Villa-Lobos é, ainda hoje, considerada um produto da sua “instintividade” e “genialidade” e, com isto, a sua análise reverte para segundo plano em prol da mitificação biográfica em torno da figura do compositor. Só mais recentemente, a abordagem analítica aplicada à sua obra tem vindo a ganhar forma e com ela fomentam-se discussões sobre processos de composição e recepção da produção do compositor brasileiro. Acompanhando este desenvolvimento, está o processo contínuo de reestruturação da Teoria dos tópicos para abarcar a realidade musical brasileira, iniciado nas últimas décadas. Assim, nesta dissertação, propõe-se uma análise das Cirandasque contribua de forma inovadora para uma leitura da produção de Villa-Lobos e, através desta, fomenta-se os estudos sobre os tópicos na realidade brasileira do início do século XX.
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