Analizamos una experiencia formativa que ha sido considerada por la IASSW como ejemplo de buena práctica educativa internacional en Trabajo Social. Se trata de un programa on-line de formación de postgrado para trabajadores sociales y otros profesionales de la intervención social que está basado en el análisis crítico de modelos implícitos (no conscientes y frecuentemente etnocéntricos) y el desarrollo de competencias interculturales (mindset and skillset). El programa forma a profesionales globalmente conscientes y localmente comprometidos con la defensa activa de las minorías y grupos vulnerables, capaces de implementar procesos de empoderamiento a nivel individual y colectivo. El Modelo de Intervención Social Intercultural (MISI) es el eje central (teórico y práctico) del programa formativo. Se trata de un modelo que utiliza y se inspira en otros modelos teóricos del Norte y del Sur: anti-opresivos, de potenciación y defensa, modelo de concientización, modelo de mediación trasformativa; aunque adaptados a realidades multiculturales con mayor complejidad y diversidad que aquellas en que se desarrollaron los modelos citados, y con un componente aplicado mucho más claro que los anteriores. Académicamente, el programa es innovador porque está dirigido a estudiantes internacionales (hasta ahora han participado personas de 21 países), incluye formación de grado y posgrado, y los profesores tienen perfiles formativos de origen muy diversos y con experiencia práctica en varios países del norte y del sur (Europa y América Latina). Las prácticas se realizan en diferentes países, siempre en contextos multiétnicos y culturalmente diversos. Es el único programa de formación en lengua española de estas características, y los egresados tienen un porcentaje de inserción laboral muy elevado. En el texto se describen los fundamentos teórico-conceptuales y aspectos pedagógicos relevantes que pueden ser de aplicabilidad en otros contextos. Palabras clave: Trabajo Social, postgrado, investigación-acción, modelos implícitos, modelo de intervención social intercultural (MISI). We analyze a learning experience that has been considered by the IASSW as an example of good practice international in social work education. It is a postgraduate online training program for social workers and other practitioners of social intervention, based on the critical analysis of implicit models (non-conscious and often ethnocentric) and the development of intercultural skills (mindset and skill set). The program train professionals globally aware and locally committed to the advocacy of minorities and vulnerable groups, able to implement processes of empowerment at individual and collective level program. The Model of Intercultural Social Intervention (MISI) is the central axis (theoretical and practical) of the educational program. The MISI is used and is inspired by other practice theoretical models, theories and perspectives from the South (mainly) and the North: consciousness raising model, antioppressive, empowerment and advocacy, transformative mediation model, etc.; though adapted to multicultural realities with major complexity and diversity than those in which the mentioned models developed, and with an applied component clearer than the previous ones. Academically, the program is innovative as it is for international students (so far have involved people from 21 countries), including graduate and postgraduate students, and teachers have different training profiles with different origin and practical experience in several countries of the North and of the South (Europe and Latin America). Practices are held in different countries, always in multiethnic and culturally diverse contexts. It is the only social work education program in Spanish of these characteristics, and our graduates and the graduates have a very high percentage of employment. Relevant theoretical and pedagogic aspects that can be applied in other contexts are described in this text. Keywords: Social Work, master degree, action-research, implicit models, intercultural social intervention model.