E-viri
Recenzirano
Odprti dostop
-
Claudia Santoni
Fuori luogo (Online), 08/2020, Letnik: 4, Številka: 2bJournal Article
Il presente contributo mette in relazione due ambiti di azione del genere come categoria conoscitivo-interpretativa. Da un lato l’educazione di genere - più nota come educazione alle differenze1 - quale approccio formativo volto a contrastare le disparità, gli stereotipi e la violenza, dall’altro lato, l’appartenenza di genere di chi insegna nella scuola, in particolare in quella primaria, quasi totalmente femminilizzata, come determinante dell’identità professionale.
