-
Sprejemanje in odziv visokošolskih učiteljev na povratno informacijo o pedagoškem delu : magistrsko deloPogorelčnik, Tina, 1997-Pedagoški delavci redno dobivajo povratne informacije v obliki študentskih evalvacijskih anket. To je uveljavljen način pridobivanja podatkov v namene merjenja, izboljševanja poučevanja in učenja ter ... za odločitve o napredovanju, prav zato pa so pogosto deležne tudi kritik glede veljavnosti in uporabnosti. Na Univerzi v Ljubljani se vsak semester izvaja študentska anketa, ki je namenjena spremljanju mnenja študentov o posameznih predmetih in pedagoškem delu visokošolskih učiteljev ter visokošolskih sodelavcev. Cilj magistrskega dela je preučiti sprejemanje in odziv visokošolskih učiteljev in sodelavcev Univerze v Ljubljani na povratno informacijo o njihovem pedagoškem delu. Podatke sem zbirala s pomočjo anketnega vprašalnika, ki sem ga oblikovala na podlagi prebrane literature, vseboval pa je vprašanja zaprtega in odprtega tipa. V raziskavi je sodelovalo 244 visokošolskih učiteljev in sodelavcev, ki delujejo na Univerzi v Ljubljani, od katerih jih 15 povratnih informacij študentov, ki se nahajajo v visokošolskem informacijskem sistemu ne bere, zato je končni vzorec zajemal 229 oseb. Ugotovila sem, da imajo na splošno do povratnih informacij pozitiven odnos. Manj enotni pa so si na področju strinjanja glede tega, ali bi morale imeti poglavitno vlogo pri sprejemanju odločitev o napredovanju. Negativne povratne informacije jih motivirajo, da izboljšajo svoje pedagoško delo, pozitivne pa v njih vzbudijo občutke samozavesti. Večini dajo ideje, kako spremeniti svoj način poučevanja, ter jih k spremembi tudi spodbudijo. Rezultati niso pokazali statistično pomembnih razlik med spoloma, statistično pomembne razlike pa so pokazali med asistenti v primerjavi z docenti, izrednimi ter rednimi profesorji na področju občutenja samozavesti ob prejemu pozitivnih povratnih informacij ter občutkov dvoma v lastne sposobnosti kot visokošolski učitelj ob prejemu negativnih povratnih informacij. Uporabna vrednost raziskave je predvsem sistematičen pregled tematike, ugotovitve pa lahko služijo tudi organom univerz pri razumevanju sprejemanja in odzivanja visokošolskih učiteljev in sodelavcev na povratne informacije ter kot smernice pri oblikovanju strategij za ravnanje s povratnimi informacijami o pedagoškem delu.Type of material - master's thesis ; adult, seriousPublication and manufacture - Ljubljana : [T. Pogorelčnik], 2022Language - slovenianCOBISS.SI-ID - 139867395
Author
Pogorelčnik, Tina, 1997-
Other authors
Boštjančič, Eva
Topics
študentske evalvacije poučevanja |
povratne informacije |
visokošolski učitelji |
pedagoško delo |
Univerza v Ljubljani |
magistrska dela |
magistrska dela |
student evaluation of teaching |
feedback |
higher education teachers |
pedagogical work |
University of Ljubljana |
masters theses |
masters theses
Library/institution |
City | Acronym | For loan | Other holdings |
---|---|---|---|---|
Faculty of Arts, Central Humanities Library, Lj. | Ljubljana | FFLJ |
reading room 1 cop.
|
Shelf entry
Permalink
- URL:
Impact factor
Access to the JCR database is permitted only to users from Slovenia. Your current IP address is not on the list of IP addresses with access permission, and authentication with the relevant AAI accout is required.
Year | Impact factor | Edition | Category | Classification | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP |
Select the library membership card:
DRS, in which the journal is indexed
Database name | Field | Year |
---|
Links to authors' personal bibliographies | Links to information on researchers in the SICRIS system |
---|---|
Pogorelčnik, Tina, 1997- | |
Boštjančič, Eva | 30367 |
Select pickup location:
Material pickup by post
Notification
Subject headings in COBISS General List of Subject Headings
Select pickup location
Pickup location | Material status | Reservation |
---|
Please wait a moment.