OHK FF oddelčne knjižnice bodo imele v času poletnih mesecev nekoliko prilagojene urnike. Poletne urnike si lahko ogledate:
Poletni urniki
13.
Pojmovanja učenja, znanja in poučevanja pri študentih tehnično-naravoslovnih in humanistično-družboslovnih programov [Elektronski vir] : diplomsko delo
Praper, Alenka
V diplomskem delu skušamo raziskati vlogo pojmovanj učenja, znanja in poučevanja ter vloge učitelja in učenca. V teoretičnem delu opredelimo učenje, znanje in poučevanje, pojme osvetlimo tudi v luči ...kognitivno-konstruktivistične teorije. Omenimo različne paradigme v vzgoji in izobraževanju ter opozorimo na problematičnost črno-belih pogledov. Nadaljujemo z opredelitvijo pojmovanja in z obravnavo različnih vrst pojmovanj: pojmovanj učenja, znanja in poučevanja. V posebnem poglavju skušamo razložiti model spleta dejavnikov, ki vplivajo na učenje, poučevanje in učno uspešnost, ter osvetliti pomen hierarhično višjih pojmovanj, predvsem v zvezi z zagotavljanjem kakovosti izobraževanja. Ugotavljamo, da je spreminjanje obstoječih pojmovanj zahteven in dolgotrajen proces. Razlikujemo med pojmovanji, ravnanji in deklariranimi izjavami posameznikov. Posebno poglavje namenimo izsledkom raziskav o prevladujočih pojmovanjih učenja, znanja, poučevanja ter vloge učenca in učitelja, predvsem v slovenskem prostoru. V empiričnem delu predstavljamo rezultate raziskave, s katero smo ugotavljali pojmovanja učenja, znanja in poučevanja 148 študentov 3. letnika tehnično-naravoslovnih in humanistično-družboslovnih programov. Večina študentov je navedla nevtralne asociacije na besede učenje, znanje in poučevanje. Podobno kot v predhodnih raziskavah, se je tudi v naši raziskavi pokazalo, da pri več kot polovici študentov pri vseh treh vrstah pojmovanj prevladujejo hierarhično nižja pojmovanja. Največji delež študentov bi zase najraje izbralo učitelja %vodiča%. Študenti z nižjimi pojmovanji znanja in študenti z višjimi pojmovanji znanja se statistično pomembno razlikujejo v povprečju izpitnih ocen, v pogostosti obiskovanja predavanj, seminarjev in vaj ter v pojmovanjih poučevanja.
Type of material - undergraduate thesis
; adult, serious
Publication and manufacture - Ljubljana : [A. Praper], 2016
OHK - Pedagogika in andragogika DIP PRAPER A. Pojmovanja
OHK - Pedagogika in andragogika DIP PRAPER A. Pojmovanja
loan not possible
Shelf entry
Adding material to shelf was successful.
Adding material to shelf failed.
It was not necessary to add the material to the shelf.
Bibliographic material was successfully added on shelf.
Adding bibliographical material on shelf was not successful.
Material is already on the shelf.
Permalink
URL:
Impact factor
Access to the JCR database is permitted only to users from Slovenia. Your current IP address is not on the list of IP addresses with access permission, and authentication with the relevant AAI accout is required.
Year
Impact factor
Edition
Category
Classification
JCR
SNIP
JCR
SNIP
JCR
SNIP
JCR
SNIP
Select the library membership card:
DRS,
in which the journal is indexed
Database name
Field
Year
Links to authors' personal bibliographies
Links to information on researchers in the SICRIS system
Subject headings in COBISS General List of Subject Headings
Select pickup location
The material from the parent unit is free. If the material is delivered to the pickup location from another unit, the library may charge you for this service.
Poletni urniki