-
Epistemska prepričanja gimnazijcev in grajenje znanja s pomočjo brskanja po spletu : magistrsko deloVaupotič, NinaKvaliteta učenja, pridobivanja informacij in razumevanja vsebine knjig, člankov in spletnih virov je odvisna od epistemskih prepričanj, torej zavednih in nezavednih predpostavk, ki jih imamo ljudje o ... znanju in védenju. Oblikovali smo eksperimentalno študijo v spletnem okolju, ki je omogočala preverjanje učinka strukture vprašanja, vsebine vprašanja in zaporedja vprašanja na število izjav o naravi znanja ter na splošno kvaliteto odgovorov, ki jih je podalo 178 gimnazijcev, starih med 17 in 18 let. Poleg tega smo preverjali, kakšna je vloga strategije brskanja in predznanja. Rezultati so pokazali, da so udeleženci podali značilno več konstruktivnih izjav, ko je bilo vprašanje strukturirano tako, da je spodbujalo refleksijo o epistemski naravi znanja. Medtem ko je tako oblikovano vprašanje imelo učinek tudi na kvaliteto odgovarjanja, se število nekonstruktivnih izjav ni značilno zmanjšalo. Ugotovili smo tudi, da so udeleženci podali več konstruktivnih izjav v odgovorih na temo izumrtja dinozavrov v primerjavi z odgovori na temo podnebnih sprememb. Predznanje sicer ni bilo povezano niti s številom izjav, ki so se navezovale na naravo znanja niti s splošno kvaliteto odgovarjanja, smo pa ugotovili značilno povezavo med učinkovitimi strategijami brskanja in številom konstruktivnih izjav ter kvaliteto odgovarjanja. Kvalitativna presoja epistemskih prepričanj je bila nadalje ocenjena tudi z uporabo Vprašalnika epistemskih prepričanj, Vprašalnika epistemskih prepričanj o spletu in Vprašalnika učnih aktivnosti na spletu. Študija z uporabo kvantitativnih in kvalitativnih metod raziskovanja prispeva k teoretičnemu in praktičnemu razumevanju vloge oblike vprašanja in drugih značilnosti grajenja znanja v odprtem spletnem okolju.Type of material - master's thesis ; adult, seriousPublication and manufacture - Ljubljana : [N. Vaupotič], 2017Language - slovenianCOBISS.SI-ID - 65983842
Author
Vaupotič, Nina
Other authors
Bucik, Valentin
Topics
znanje |
mišljenje |
spoznavni procesi |
prepričanja |
učno okolje |
splet |
informacijska pismenost |
dijaki |
Vprašalnik epistemoloških prepričanj EBI |
Vprašalnik epistemoloških prepričanj o spletu ISEQ |
Lestvica učnih aktivnosti na spletu |
magistrska dela |
knowledge |
thinking |
cognitive processes |
beliefs |
learning environment |
internet |
information literacy |
high school students |
Epistemic beliefs inventory EBI |
Internet specific epistemological questionnaire ISEQ |
Self report scales of internet based learning activities IBLAS |
masters theses
![loading ... loading ...](themes/default/img/ajax-loading.gif)
Shelf entry
Permalink
- URL:
Impact factor
Access to the JCR database is permitted only to users from Slovenia. Your current IP address is not on the list of IP addresses with access permission, and authentication with the relevant AAI accout is required.
Year | Impact factor | Edition | Category | Classification | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP |
Select the library membership card:
DRS, in which the journal is indexed
Database name | Field | Year |
---|
Links to authors' personal bibliographies | Links to information on researchers in the SICRIS system |
---|---|
Vaupotič, Nina | ![]() |
Bucik, Valentin | 09182 |
Select pickup location:
Material pickup by post
Notification
Subject headings in COBISS General List of Subject Headings
Select pickup location
Pickup location | Material status | Reservation |
---|
Please wait a moment.
Poletni urniki