UNI-MB - logo
UMNIK - logo
 
Faculty of Education, Lj. (PEFLJ)
Summer opening hours 2024:
1.7. - 30. 8. 2024: Monday - Friday, 8.00 - 14.00,
except 29. 7. - 9. 8. 2024: closed.
July, August and September 2024: closed on Saturdays.

Library normal opening hours:
Monday-Friday 7.00-19.00,
Saturday 7.30-14.00

Library homepage
  • Trajnostno izobraževanje v sklopu študija likovne pedagogike [Elektronski vir] = Sustainable education in context of fine art education studies : magistrsko delo
    Simčič, Zala, 1995-
    V magistrskem delu sem raziskala trajnostno izobraževanje v sklopu študija likovne pedagogike. Pedagoška fakulteta je od leta 2014 namreč vključena v program Ekošola in si aktivno prizadeva za ... ozaveščanje, izobraževanje in spodbujanje trajnostnega razvoja v svoji izobraževalni ustanovi. Ker se tudi na področju poučevanja likovne umetnosti v šolah že kar nekaj časa poudarja pomen upoštevanja načel in smernic za trajnostni razvoj, je ključno, da se z omenjenim področjem učitelji srečajo že med izobraževanjem ter da so dobro ekološko ozaveščeni. Prav zato so me zanimale možnosti, kako področje trajnostnega izobraževanja vplesti v sam študijski proces likovne pedagogike ter kako izboljšati oziroma nadgraditi trajnostne prakse, ki se na fakulteti že izvajajo. Da bi to lahko storili, pa je treba oceniti, kakšna so stališča in navade študentov v zvezi z ekološkimi in trajnostnimi praksami. S pomočjo izbrane literature sem v teoretičnem delu magistrskega dela preučila smernice za trajnostni razvoj v izobraževanju, ki jih narekujeta Unesco, Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport, ter tudi cilje za trajnostni razvoj, ki si jih je zadala Univerza v Ljubljani. Naslednji korak je bil iskanje iztočnic iz literature tako slovenskih kot tudi tujih avtorjev, ki se ukvarjajo s področjem trajnostnega izobraževanja, trajnostne likovne vzgoje in umetnosti. Poiskala sem tudi primere dobre prakse oziroma raziskave, ki so že bile opravljene na področju trajnostnega izobraževanja na visokošolski stopnji, in jih vključila v teoretični del. V empiričnem delu magistrskega dela sem nato s kombinacijo kvantitativne in kvalitativne raziskovalne metode raziskala, koliko so študenti likovne umetnosti seznanjeni s trajnostnimi praksami in ali jih v svoje študijski in ustvarjalni procesi tudi vključujejo. Pridobljene rezultate sem na koncu analizirala s pomočjo ustreznih metodoloških postopkov in jih nato interpretirala z uporabo izbrane literature. Na koncu sem na podlagi rezultatov ankete idejno opredelila izvedbo delavnice, ki bi študente likovne pedagogike spodbudila k aktivnemu vključevanju v razvijanje novih trajnostnih praks in trajnostno prenovo študija likovne pedagogike.
    Type of material - master's thesis ; adult, serious
    Publication and manufacture - Ljubljana : [Z. Simčič], 2023
    Language - slovenian
    COBISS.SI-ID - 151826435

    Link(s):

    Repository of the University of Ljubljana – RUL

Shelf entry