Faculty of Education, Lj. (PEFLJ)
-
Izkušnje in stališča staršev o sistemu obravnave in nudenju pomoči otroku ali mladostniku s posebnimi potrebami [Elektronski vir] = Parents' experiences and views on the system of treatment and support for children and adolescents with special needs : magistrsko deloKleindienst, AnjaVključevanje staršev v vzgojno-izobraževalni proces podpirajo različni dokumenti, kot so Salamanška deklaracija (1994), Konvencija o pravicah invalidov (2007), Zakon o usmerjanju otrok s posebnimi ... potrebami (2011). Starši so tisti, ki otroka oz. mladostnika najbolje poznajo, šoli zagotovijo informacije o otroku ter ga oz. jo spodbujajo k učenju in napredku v domačem okolju. Učitelji so strokovnjaki za vzgojo in izobraževanje. Imajo znanje o različnih načinih dela, dostopih do virov pomoči ipd. Če starši in učitelji združijo moči ter se odločijo za sodelovanje, lahko za posameznika oblikujejo spodbudnejše učno okolje in mu s tem omogočijo kakovostnejšo vzgojo in izobraževanje. Cilj magistrskega dela je bil raziskati izkušnje in stališča staršev o sistemu obravnave in nudenju pomoči otroku s posebnimi potrebami (PP), ob tem preučiti težave in dobre prakse pri poučevanju ter obravnavi otrok s PP z vidika staršev. S pomočjo kvantitativne in kvalitativne analize 1390 odgovorov staršev, pridobljenih v okviru nacionalne evalvacijske študije z naslovom Identifikacija težav ter dobrih praks pri vzgoji in izobraževanju otrok s posebnimi potrebami s predlogi sprememb, smo analizirali pridobljene informacije in podatke s področja prepoznavanja in ocenjevanja PP pri njihovem otroku, postopka usmerjanja in pridobivanja odločbe o usmeritvi, pomoči in podpore, ki jo otrok prejme v šoli, elemente organizacije in izvedbe izobraževanja otroka ter preverjanje in ocenjevanje znanja. Raziskali smo tudi njihov pogled na sodelovanje s šolsko svetovalno službo, učitelji in zunanjimi ustanovami ter njihovo mnenje o inkluziji v slovenskem šolskem sistemu. Rezultati raziskave so pokazali, da so starši zadovoljni s sistemom obravnave in nudenjem pomoči otroku s PP. Kljub temu so izpostavili, da bi bilo treba skrajšati postopek prepoznavanja otrokovih težav, saj bi na ta način hitreje prišli do ustrezne pomoči in podpore. Prav tako so bila deljena njihova mnenja o podpori in pomoči, ki jo prejme otrok. Nekateri so izpostavili pozitivna stališča, spet drugi so navedli, da učitelji in strokovni delavci ne upoštevajo oz. ne izvajajo prilagoditev. Za nudenje pomoči kot pozitivnega vrednotijo IP, saj je ta prilagojen otroku, sloni na njegovih močnih področjih in primanjkljajih, pozitivno vpliva tudi na otrokov šolski, socialni in čustveni razvoj. Staršem je pomembno, da šola skrbi za pozitivno klimo in sprejemanje različnosti ter da so strategije dela osnovane na otrokovih močnih področij. Kot pomemben element izvedbe in organizacije izobraževanja vrednotijo tudi sodelovanje s starši in redno obveščanje o napredku otroka s PP. Menijo, da so za vzpostavitev sodelovalnega odnosa potrebni odprtost, kakovostna komunikacija in zaupanje do strokovnih delavcev, učiteljev. Pri njih dobijo informacije o otroku, z njimi oblikujejo strategije pomoči in podpore. Večina jih je vključena tudi v izdelavo IP, kjer se upošteva njihovo mnenje. Prav tako so izrazili, da se v izobraževanje aktivno vključuje tudi otroka s PP. Nazadnje so podali svoje stališče o inkluzivnem izobraževanju. Menijo, da na razvoj inkluzije pomembno vplivajo materialni in strokovni viri šole. Poročajo, da se jim zdi smiselno vključiti prilagojen izobraževalni program vzgoje in izobraževanja z enakovrednim izobrazbenim standardom (OŠPP z EIS) in prilagojen izobraževalni program vzgoje in izobraževanja z nižjim izobrazbenim standardom (OŠPP z NIS) v redne vzgojno-izobraževalne ustanove, kar kaže na pozitivno mnenje o inkluziji.Type of material - master's thesis ; adult, seriousPublication and manufacture - Ljubljana : [A. Kleindienst Bogataj], 2023Language - slovenianCOBISS.SI-ID - 171845635
Author
Kleindienst, Anja
Other authors
Košak Babuder, Milena |
Poredoš, Mojca
Topics
Otroci s posebnimi potrebami |
Univerzitetna in visokošolska dela |
otroci in mladostniki s posebnimi potrebami |
starši |
sodelovanje |
inkluzija |
children and adolescents with special needs |
parents |
participation |
inclusion
Shelf entry
Permalink
- URL:
Impact factor
Access to the JCR database is permitted only to users from Slovenia. Your current IP address is not on the list of IP addresses with access permission, and authentication with the relevant AAI accout is required.
Year | Impact factor | Edition | Category | Classification | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP |
Select the library membership card:
If the library membership card is not in the list,
add a new one.
DRS, in which the journal is indexed
Database name | Field | Year |
---|
Links to authors' personal bibliographies | Links to information on researchers in the SICRIS system |
---|---|
Kleindienst, Anja | |
Košak Babuder, Milena | 26199 |
Poredoš, Mojca | 38232 |
Source: Personal bibliographies
and: SICRIS
Select pickup location:
Material pickup by post
Delivery address:
Address is missing from the member's data.
The address retrieval service is currently unavailable, please try again.
By clicking the "OK" button, you will confirm the pickup location selected above and complete the reservation process.
By clicking the "OK" button, you will confirm the above pickup location and delivery address, and complete the reservation process.
By clicking the "OK" button, you will confirm the address selected above and complete the reservation process.
Notification
Automatic login and reservation service currently not available. You can reserve the material on the Biblos portal or try again here later.
Subject headings in COBISS General List of Subject Headings
Select pickup location
The material from the parent unit is free. If the material is delivered to the pickup location from another unit, the library may charge you for this service.
Pickup location | Material status | Reservation |
---|
Reservation in progress
Please wait a moment.
Reservation was successful.
Reservation failed.
Reservation...
Membership card:
Pickup location:
Monday - Friday, 7.30 - 19.00,
closed on Saturdays.
Library normal opening hours:
Monday-Friday 7.00-19.00,
Saturday 7.30-14.00
Library homepage