(UL)
-
Dejavniki, ki vplivajo na uporabo knjižnega jezika pri učiteljih razrednega pouka [Elektronski vir] = Factors influencing the use of literary language by classroom teachers : magistrsko deloPahulje, LizaGovor je osnovno sredstvo sporazumevanja. Z njim lahko izražamo svoje misli, čustva, želje in izkušnje, pri tem pa uporabljamo jezik. V različnih situacijah uporabljamo različne socialne zvrsti, tj. ... knjižni ali neknjižni jezik. Glavni namen našega raziskovanja je izvedeti več o uporabi knjižnega in pa tudi neknjižnega jezika v razredu pri učiteljih razrednega pouka. Predvsem nas je zanimalo, kateri dejavniki vplivajo na uporabo knjižnega jezika pri razrednih učiteljih. Slovenščina je uradni jezik, za večino prebivalstva pa prvi jezik oziroma materni jezik, zato ji je v okviru vzgojno-izobraževalnega dela v primerjavi z drugimi predmeti namenjenih največ ur in veliko pozornosti. V vzgojno-izobraževalnem prostoru se pojavlja v različnih vlogah: kot materni jezik, kot drugi jezik/jezik okolja, kot uradovalni jezik (uradni, državni) in kot šolski predmet. V teoretičnem delu magistrskega dela smo predstavili jezik prek socialnih zvrsti slovenskega jezika in nadaljevali s sporazumevanjem v šoli. Zanimali so nas: vloga slovenščine, govorna norma, izsledki raziskav na temo rabe knjižnega jezika in načelo naslonitve knjižnega jezika v šoli. V naslednjih poglavjih smo proučili govor učitelja in po drugi strani tudi govor učencev. Sklenili smo z dejavniki, ki vplivajo na uporabo knjižnega jezika; več pozornosti smo posvetili narečju, izobraževanjem, ozaveščenosti učiteljev, vzgojiteljem in pomočnikom v vrtcu, medijem in angleščini ter poučevanju na daljavo. Empirični del sestavlja kvantitativna raziskava, pri kateri vzorec predstavljajo učitelji razrednega pouka. Vprašalnik je izpolnilo 300 učiteljev, ki trenutno poučujejo razredni pouk v slovenskem jeziku. Po mnenju anketirancev na uporabo knjižnega jezika med poučevanjem najbolj vplivata naklonjenost in suverenost uporabe knjižnega jezika učiteljev. Najmanjši vpliv imajo delovna doba in starost učitelja, razred poučevanja oziroma starost učenca. Pozitivno vplivajo naslednji dejavniki: naklonjenost in suverenost pri uporabi knjižnega jezika učiteljev, pozitivni odnos družine in domačega okolja učencev na knjižni jezik, izobraževanja in usposabljanja na temo knjižnega jezika, statistična regija, iz katere učitelj prihaja in v kateri učitelj poučuje, ima manj narečja, vpliv vodstva in višja delovna doba učitelja. Le delno pozitivno vpliva lokacija šole v mestu, za višji razred poučevanja oziroma višjo starost učencev in višjo starost učitelja pa se težko opredelimo. Država rojstva učenca nima bistvenega vpliva, temveč pozitivni odnos družine in domačega okolja učenca. Ugotovili smo, da je večina anketirancev pripravljena delati na pogostejši uporabi knjižnega jezika. Za izpopolnitev pri uporabi knjižnega jezika si anketiranci želijo več izobraževanj, več praktičnih vsebin, sledijo izpopolnitev pravopisa, novosti v jeziku oz. želja, da bi knjižni jezik dosledno uporabljali v javnosti vsi. Z izsledki magistrskega dela bomo vplivali na zavedanje in reflektiranje uporabe knjižnega jezika učiteljev na razredni stopnji. Podali smo smernice in se navezali na pridobljene rezultate in ugotovitve. Izpostavljamo, da bi bilo treba učitelje večkrat opazovati oziroma hospitirati na urah, kjer bi lahko dobili povratno informacijo o nastopu. Prav tako je nujen dvig suverenosti in naklonjenosti do uporabe knjižnega jezika, kar bi lahko uresničili z udeležbami na izobraževanjih.Type of material - master's thesis ; adult, seriousPublication and manufacture - Ljubljana : [L. Pahulje], 2024Language - slovenianCOBISS.SI-ID - 196073731
Author
Pahulje, Liza
Other authors
Petek, Tomaž, 26.4.1983-
Topics
Osnovnošolsko učenje in poučevanje |
Učitelji |
Knjižni jezik |
Univerzitetna in visokošolska dela |
govor |
knjižni jezik |
materni jezik |
razredni pouk |
vzor |
speech |
literary language |
native language |
primary education |
model
Shelf entry
Permalink
- URL:
Impact factor
Access to the JCR database is permitted only to users from Slovenia. Your current IP address is not on the list of IP addresses with access permission, and authentication with the relevant AAI accout is required.
Year | Impact factor | Edition | Category | Classification | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP |
Select the library membership card:
If the library membership card is not in the list,
add a new one.
DRS, in which the journal is indexed
Database name | Field | Year |
---|
Links to authors' personal bibliographies | Links to information on researchers in the SICRIS system |
---|---|
Pahulje, Liza | |
Petek, Tomaž, 26.4.1983- | 32433 |
Source: Personal bibliographies
and: SICRIS
Select pickup location:
Material pickup by post
Delivery address:
Address is missing from the member's data.
The address retrieval service is currently unavailable, please try again.
By clicking the "OK" button, you will confirm the pickup location selected above and complete the reservation process.
By clicking the "OK" button, you will confirm the above pickup location and delivery address, and complete the reservation process.
By clicking the "OK" button, you will confirm the address selected above and complete the reservation process.
Notification
Automatic login and reservation service currently not available. You can reserve the material on the Biblos portal or try again here later.
Subject headings in COBISS General List of Subject Headings
Select pickup location
The material from the parent unit is free. If the material is delivered to the pickup location from another unit, the library may charge you for this service.
Pickup location | Material status | Reservation |
---|
Reservation in progress
Please wait a moment.
Reservation was successful.
Reservation failed.
Reservation...
Membership card:
Pickup location: