UNI-MB - logo
UMNIK - logo
 
(UM)
  • Razvijanje odnosa do (učenja) naravoslovja z gradniki učne motivacije [Elektronski vir]
    Majer Kovačič, Janja, kemija, 1970-
    NAravoslovje, MAtematika, Pismenost, Opolnomočenje, Tehnologija, Interaktivnost so ključne besede projekta NA-MA POTI. V projektu se prepletajo različne dejavnosti: od analize stanja naravoslovne in ... matematične pismenosti v vzgoji in izobraževanju, opredelitve elementov naravoslovne in matematične pismenosti z gradniki in opisniki do razvoja in preizkusa didaktičnih pristopov in učnih strategij za njihovo vertikalno in horizontalno udejanjanje. Eden izmed osrednjih ciljev projekta je usmerjen tudi v izboljševanje odnosa učencev do naravoslovja in matematike. Prispevek se v prvem delu osredotoča na sintezo spoznanj o odnosu do naravoslovja, ki vključujejo dejavnike motiviranja in učinkovitosti nekaterih strategij vplivanja na razvijanje odnosa do naravoslovja. V grobem, že v letu 1975, definirani dve široki kategoriji odnosov v naravoslovnem izobraževanju; odnos do znanosti/naravoslovja (zanimanje za znanost, odnos do znanstvenikov, odnos do družbenih odgovornosti v znanosti) in znanstveno/naravoslovni odnosi kot načini razmišljanja (odprtost, poštenost, skepticizem) sta postavljeni kot izhodišče. V drugem delu predstavljamo analizo rezultatov evalvacije izpeljanih izobraževanj za učitelje, ki jih je v letu 2021 izvedel delovni tim Odnos do naravoslovja in matematike projekta NA-MA POTI. Na izobraževanjih so bili predstavljeni gradniki učne motivacije z opisniki, ki temeljijo na psiholoških teorijah o učni motivaciji. V evalvaciji so učitelji podali proste odgovore o uporabnosti "slišanih in videnih vsebin" v lastni šolski praksi. Za namen izobraževanja izbrana in pripravljena gradiva so s primeri naravoslovnih dejavnosti udeležencem omogočala lastna iskanja priložnosti za razvoj posameznih gradnikov učne motivacije, ki razvijajo tudi odnos do (učenja) naravoslovja. Eno od izbranih gradiv smo preizkusili tudi z dijaki.
    Source: Koncept in analiza matematične in naravoslovne pismenosti v slovenskih šolah in vrtcih [Elektronski vir] (Str. 129-138)
    Type of material - e-article
    Publish date - 2022
    Language - slovenian
    COBISS.SI-ID - 129276163

    Link(s):

    https://zalozba.pef.uni-lj.si/index.php/zalozba/catalog/view/201/464/494-1

Shelf entry