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(UM)
  • Was Lehrwerke heute in puncto Mehrsprachigkeit leisten (können) [Elektronski vir] : eine Analyse am Beispiel ausgewählter DaF-Lehrwerke für Jugendlic
    Leskovec, Mojca, 1984-
    Im Jahr 2001 wurde das Ziel des Sprachunterrichts im Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GeR) grundlegend geändert, indem man die Entwicklung einer mehrsprachigen Kompetenz zum ... neuen Ziel erklärte. Die Mehrsprachigkeitsorientierung, die sich als Unterrichtsprinzip etabliert hat, hat das lange Zeit geltende Primat der Einsprachigkeit im Fremdsprachenunterricht inzwischen weitgehend ersetzt. Die neuen Zielsetzungen sind in die Curricula für Deutsch als Fremdsprache eingeflossen; allerdings sind sie nicht nur eng mit dem Bedarf an Lehrerbildung verbunden, sondern ebenso mit der Forderung nach entsprechenden Lehrmaterialien. Anhand der Analyse von ausgewählten aktuellen DaF-Lehrwerksreihen für Jugendliche geht der Beitrag auf die Fragen ein, welche Art von Angeboten DaF-Lehrwerke, die für die breite Zielgruppe der DaF-Lernenden weltweit konzipiert sind, im Bereich der plurilingualen und plurikulturellen Kompetenz im Sinne des Begleitbandes zum GeR bieten und in welchen Lernbereichen sowie inwiefern sich diese darin von den Lehrwerken unterscheiden, die für die Zielgruppe slowenischer Jugendlicher, die DaF lernen, entwickelt wurden.
    Source: Medpredmetno povezovanje in pouk jezikov [Elektronski vir] (Str. 207-224)
    Type of material - e-article ; adult, serious
    Publish date - 2024
    Language - german
    COBISS.SI-ID - 182945283

    Link(s):

    https://press.um.si/index.php/ump/catalog/view/839/1226/3760-1
    DOI

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