UNI-MB - logo
UMNIK - logo
 
(UM)
  • Posebnosti in izzivi pri podpori socialnemu in čustvenemu učenju učencev z MAS s perspektive učiteljev [Elektronski vir] : magistrsko delo
    Mlakar, Lina
    V magistrskem delu smo raziskali, kaj učitelji, ki poučujejo v posebnem programu vzgoje in izobraževanja zaznavajo kot posebnosti in izzive pri nudenju podpore socialnemu in čustvenemu učenju učencev ... z nizko funkcionalno MAS ter kaj so po njihovem mnenju posebnosti in izzivi pri soočanju z lastnim socialnim in čustvenim učenjem. Ob glavnem cilju smo želeli odgovoriti tudi na specifične cilje, ki so pripomogli h glavnemu, in smo jih zasledovali v empiričnem delu magistrskega dela. V teoretičnem delu smo predstavili avtizem oz. motnje avtističnega spektra (MAS), triado primanjkljajev, pridružene težave, socialno in čustveno učenje (tudi učencev z MAS) ter področja le-tega, čustveno inteligentnost učiteljev, odnos med učitelji in učenci z MAS, čustvovanje učiteljev, čustveno delo in njihove osnovne kakovosti ter strategije podpore socialnemu in čustvenemu učenju učencev z MAS. V kvalitativni raziskavi je sodelovalo osem učiteljic posebnega programa vzgoje in izobraževanja, ki poučujejo učence z nizko funkcionalno MAS. Na podlagi rezultatov smo pridobili odgovore petih sklopov raziskovalnih vprašanj, in sicer na učiteljevo socialno in čustveno učenje, učiteljevo podporo socialnemu in čustvenemu učenju učencev z nizko funkcionalno MAS, osnovne kakovosti učiteljev, medsebojne odnose med učitelji in učenci ter na čustvovanje učiteljev v odnosu do učencev z nizko funkcionalno MAS.
    Type of material - master's thesis ; adult, serious
    Publication and manufacture - Maribor : [L. Mlakar], 2024
    Language - slovenian
    COBISS.SI-ID - 182954243

    Link(s):

    Digital Library of the University of Maribor – DLUM

Shelf entry