-
Učinkovitost pojmovne mape pred branjem in po njem v 3. razredu osnovne šole = The effectiveness of concept mapping for pre-reading activities and after-reading activities in the 3rd grade of primary schoolRopič Kop, MarijaZnati brati, še ne pomeni nujno, prebrano tudi razumeti. Za razumevanje prebranega potrebujemo veliko več kot le dekodiranje črk, besed in besednih skupin. Zavedanje, da je branje še vedno ... najučinkovitejše sredstvo za usvajanje znanja, usmerja učitelje, da sposobnost branja razvijejo do te stopnje, da bo bralec za črpanje potrebnih informacij iz besedila porabljal kar najmanj bralne energije in časa. V ta namen v različnih delih učnega procesa uporabljamo različne vrste učinkovitih strategij in kompleksne bralne strategije, ki zajemajo celoten učni proces. Na bralno razumevanje pa vplivata tudi predznanje bralca in njegovo besedišče. Metoda za aktiviranje predznanja je pojmovna mapa. Splošen postopek predstavlja t. i. nevihto možganov, v kateri pridobimo asociacije. Te kategoriziramo v pojme hierarhično višjega oziroma nižjega reda. Posebna grafična struktura omogoča lažjo zapomnitev pojmov in povezovanje s predznanjem. Pojmovne mape učinkujejo tudi na pomnjenje novih besed. S to metodo smo izvedli petmesečno raziskavo v 3. razredih osnovne šole in preverili učinkovitost pojmovnih map v predbralni dejavnosti (število in način zapisanih asociacij) in v dejavnosti po branju (zapisani podatki, pridobljeni z branjem).Source: Revija za elementarno izobraževanje = Journal of elementary education. - ISSN 1855-4431 (Letn. 4, št. 1/2, apr. 2011, str. 147-160)Type of material - article, component part ; adult, seriousPublish date - 2011Language - slovenianCOBISS.SI-ID - 18427400
Author
Ropič Kop, Marija
Topics
concept mapping |
association |
categorization of concepts |
vocabulary |
pre-reading activity |
metodika |
učne metode |
branje |
bralno razumevanje |
pojmovne mape |
osnovne šole |
raziskave
![loading ... loading ...](themes/default/img/ajax-loading.gif)
source: Revija za elementarno izobraževanje = Journal of elementary education. - ISSN 1855-4431 (Letn. 4, št. 1/2, apr. 2011, str. 147-160)
![loading ... loading ...](themes/default/img/ajax-loading.gif)
![loading ... loading ...](themes/default/img/ajax-loading.gif)
![loading ... loading ...](themes/default/img/ajax-loading.gif)
Shelf entry
Permalink
- URL:
Impact factor
Access to the JCR database is permitted only to users from Slovenia. Your current IP address is not on the list of IP addresses with access permission, and authentication with the relevant AAI accout is required.
Year | Impact factor | Edition | Category | Classification | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP |
Select the library membership card:
DRS, in which the journal is indexed
Database name | Field | Year |
---|
Links to authors' personal bibliographies | Links to information on researchers in the SICRIS system |
---|---|
Ropič Kop, Marija | 19595 |
Select pickup location:
Material pickup by post
Notification
Subject headings in COBISS General List of Subject Headings
Select pickup location
Pickup location | Material status | Reservation |
---|
Please wait a moment.