Glasbena samopodoba otrok glede na njihovo starost in spodbudo staršev : diplomsko delo
Subašič, Emanuela
Namen diplomskega dela je podrobnejša seznanitev z razvojem samopodobe na splošno in glasbene samopodobe pri učencih. Na vzorcu 180 učencev tretjega razreda razredne stopnje in 180 učencev šestega ...razreda predmetne stopnje smo želeli proučiti stopnjo splošne in glasbene samopodobe glede na starost otrok in glede na to, ali jih starši spodbujajo ali ne. Želeli smo ugotoviti, ali splošna in glasbena samopodoba z leti naraščata in ali obstajajo razlike med učenci tretjega in šestega razreda pri spodbujanju splošne ter glasbene samopodobe s strani njihovega primarnega socialnega okolja. V teoretičnem delu smo predstavili področje splošne samopodobe, glasbene samopodobe, vpliv staršev na splošno in glasbeno samopodobo in razlike v splošni in glasbeni samopodobi glede na starost otrok. V empiričnem delu je bila uporabljena ne eksperimentalna metoda pedagoškega raziskovanja. Podatki so bili pridobljeni s pomočjo anketnega vprašalnika, namenjenega učencem tretjega in šestega razreda. V raziskavo je bilo vključenih 320 učencev iz treh različnih osnovnih šol. V skladu s postavljenima hipotezama je bilo ugotovljeno, da obstajajo statistično značilne razlike v splošni in tudi glasbeni samopodobi glede na razred, in sicer smo ugotovili, da imajo učenci tretjih razredov bistveno boljšo splošno in glasbeno samopodobo kot učenci šestih razredov. Prav tako smo potrdili hipotezo, da obstaja povezanost med splošno in glasbeno samopodobo glede na razred, in sicer so se pri obeh vrstah samopodobe bolje samoocenili učenci tretjih kot učenci šestih razreda. S pomočjo Mann-Whitneyevega preizkusa smo ugotovili in delno potrdili hipotezi, da obstajajo statistično značilne razlike v splošni in glasbeni samopodobi med učeni, ki so deležni spodbude staršev, in tistimi, ki je niso deležni. Razlike so se namreč pokazale na področju splošne samopodobe pri trditvah "Sem dober/-a pri vseh šolskih predmetih." in "Menim, da sem zelo uspešen/-a." in na področju glasbene samopodobe pri trditvah "Ko se ukvarjam z glasbo, sem srečen." in "Ukvarjanje z glasbo me sprosti.". Z Mann-Whitneyevim preizkusom smo potrdili tudi hipotezo, da obstaja povezanost med splošno in glasbeno samopodobo glede na spodbudo staršev, in sicer so imeli učenci, ki jih straši spodbujajo pri udejstvovanju z glasbo, višjo splošno in tudi glasbeno samopodobo v primerjavi z učenci, ki jih starši v glasbi ne spodbujajo.
Type of material - undergraduate thesis
; adult, serious
Publication and manufacture - Maribor : [E. Subašič], 2013
It was not necessary to add the material to the shelf.
Bibliographic material was successfully added on shelf.
Adding bibliographical material on shelf was not successful.
Material is already on the shelf.
Permalink
URL:
Impact factor
Access to the JCR database is permitted only to users from Slovenia. Your current IP address is not on the list of IP addresses with access permission, and authentication with the relevant AAI accout is required.
Year
Impact factor
Edition
Category
Classification
JCR
SNIP
JCR
SNIP
JCR
SNIP
JCR
SNIP
Select the library membership card:
DRS,
in which the journal is indexed
Database name
Field
Year
Links to authors' personal bibliographies
Links to information on researchers in the SICRIS system
The material from the parent unit is free. If the material is delivered to the pickup location from another unit, the library may charge you for this service.
