UNI-MB - logo
UMNIK - logo
 
(UM)
  • Razvoj geometrijskih konceptov z igro pri predšolskem otroku : diplomsko delo
    Hojs, Maša
    V teoretičnem delu poudarjamo aktivno vlogo otroka, učinkovitost igre kot pristop k učenju matematike, pristop k pouku geometrije "od telesa k točki" ter raznolike predstavitve geometrijskih pojmov. ... Izpostavljamo, da je aktivna vloga otroka oz. aktivno reševanje matematičnih problemov nekaj, nad čemer imamo kot odrasli le nadzor, otroci pa možnost udejstvovanja. Učinkovitost igre se kaže v tem, da z lahkoto dosežemo visoko pozornost ter motivacijo otroka, zato je znanje, pridobljeno z igro, trajnejše. V praktičnem delu diplome opisujemo postopek izdelave igre Blokus, njeno vpeljavo in izvajanje v vrtčevskem okolju, s čimer želimo prikazati, kako lahko s to igro, ki se odraslim na prvi pogled zdi pretežka, pri predšolskih otrocih dosežemo več kurikularnih ciljev ter vplivamo na njihovo mišljenje. Igra namreč razvija prostorske predstave, spodbuja sestavljanje in razstavljanje oblik in transformacije geometrijskih objektov. S tem ključno pripomoremo k razvoju znanja geometrije. Rezultati praktičnega dela so pokazali, da so otroci stari, od 3 do 6 let, zelo dobro sprejeli novo igro Blokus ter se po štirih tednih samostojno igrali. Seveda so se pokazale razlike med otroki. Nekateri so bili samostojnejši in spretnejši kot drugi, ampak prav vsi sodelujoči so usvojili pravila ter si tako preko igre razvijali matematično mišljenje.
    Type of material - undergraduate thesis ; adult, serious
    Publication and manufacture - Maribor : [M. Hojs], 2015
    Language - slovenian
    COBISS.SI-ID - 21819656

Library Call number – location, accession no. ... Copy status
Miklošič Library FPNM, Maribor M DIPL 373.2 HOJS M. Razvoj
IN: 620150232
available - reading room
loading ...
loading ...
loading ...