UNI-MB - logo
UMNIK - logo
 
(UM)
  • Primerjava kurikula predšolske glasbene vzgoje v slovenskem in nemškem kurikularnem prostoru : diplomsko delo
    Bobik, Barbara, 1991-
    Temeljni namen je pridobiti in zapisati razlike med posameznima kurikularnima glasbenima področjema. Podrobneje je razčlenjen splošno predšolski, osnovnošolski ter nadaljnji vzgojno-izobraževalni ... sistem. Opredeljen in podkrepljen je z ustreznimi sistemskimi zakonskimi akti (zakoniki) in predstavljen v integraciji z vzgojno-izobraževalnimi pristojnimi organi. Poglavitna je razdelitev glasbenega kurikularnega segmenta glede na posamezno državo. Ugotovljeno je, da je nemški glasbeni kurikul z vidika kompetenc precej bolj sistematično razčlenjen (osebne, družbene, strokovne in učno-metodične kompetence) kot slovenski kurikul. Uvideli smo podobnost pri splošnih glasbenih ciljih. V nemškem glasbenem prostoru ni bilo zaslediti generalne delitve ciljev glede na kronološko starost. Zaznali smo razliko pri delitvi glasbenih dejavnosti pri nas in v nemškem prostoru. V Sloveniji že v osnovni delitvi razdelimo glasbene dejavnosti na glasbeno izvajanje, ki se deli na petje pesmi in igranje na glasbila. Sledi poslušanje glasbe, ustvarjanje v glasbi in ob glasbi ter razvijanje glasbenih sposobnosti in spretnosti. V Nemčiji je osnovna delitev glasbenih dejavnosti naslednja: petje, igranje na instrumente, glasba in gibanje, zaznavanje in doživljanje glasbe, mišljenje in simboliziranje ter povezava glasbe z drugimi oblikami ustvarjalnih dejavnosti kot sta govorjenje in scenska igro (gledališče).
    Type of material - undergraduate thesis ; adult, serious
    Publication and manufacture - Maribor : [B. Bobik], 2016
    Language - slovenian
    COBISS.SI-ID - 22146312

Library Call number – location, accession no. ... Copy status
Miklošič Library FPNM, Maribor M DIPL 373.2 BOBIK B. Primerjava
IN: 620160029
available - reading room
loading ...
loading ...
loading ...