Nutzung von sozialen Netzwerken im Fremdsprachenunterricht [Elektronski vir] : Wortschatzerweiterung und -vertiefung mit Instagram
Orthaber, Sara
Schon vor Jahrzehnten wurde behauptet, dass neben dem Hörverstehen, Leseverstehen, Sprechen und Schreiben die so genannte visual literacy (visuelle Literalität) als fünfte Fertigkeit betrachtet ...werden soll, denn Bilder und ein bewusster Umgang mit ihnen gehören zur ästhetischen und kulturellen Grundbildung im Fremdsprachenunterricht (Michalak, 2012, S. 109). Trotz aller Entwicklungen, die im Zeitalter der fortschreitenden Medialisierung beobachtet werden können, steht beim Fremdsprachenlernen die Schriftsprache noch immer im Vordergrund. Nichtdestotrotz spielen die Bilder im fremdsprachlichen Kontext eine wichtige Rolle, denn sie können zur Semantisierung neuer Wörter, als Vorentlastung eines Hör- oder Lesetextes, zur Veranschaulichung komplexer Sachverhalte, als Anregung für ein Unterrichtsgespräch oder eine Textproduktion benutzt oder sogar zur Visualisierung eigener Wissens- oder Lernorganisation eingesetzt werden. In diesem Beitrag werden die Möglichkeiten dargestellt, wie die Fotosharing-Plattform Instagram in Fremdsprachenunterricht eingebunden werden kann. Zuerst wird das soziale Netzwerk beziehungsweise die Foto-Sharing-App Instagram vorgestellt, danach wird beschrieben, wie die App beim Fach Deutsch in der Logistik für die kreative Wortschatzerweiterung und -vertiefung eingesetzt wurde.
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