UNI-MB - logo
UMNIK - logo
 
(UM)
  • Nadarjeni v inkluzivni šoli : magistrsko delo
    Zelenko, Urška, 1992-
    V teoretičnem delu zaključnega dela se osredotočamo na razčlenitev dveh pojmov: inkluzija in nadarjenost. Zanimajo nas pogoji za razvoj inkluzije v praksi, odkrivanje in identificiranje nadarjenih ... učencev, področja nadarjenosti, delo z njimi, njihove težave pri socialnem vključevanju in prilagoditve, ki jih nadarjeni učenci potrebujejo. Izpostavljamo 5 principov (intelektualna dostopnost šole, spoštovanje različnosti, možnost vertikalnega napredovanja, pomoč nadarjenih učencev učencem z učnimi težavami ter socialno in učno napredovanje), ki bi jih morale šole uresničevati, da bi postale inkluzivne za nadarjene učence. V empiričnem delu bomo raziskali, v kolikšni meri se inkluzija v osnovnih šolah uresničuje za nadarjene učence. Naš namen je raziskati, kako nadarjeni učenci ocenjujejo uresničevanje inkluzije v osnovnih šolah. Rezultati kažejo, da nadarjeni učenci potrjujejo pristnost uresničevanja inkluzije v osnovnih šolah, vendar se stopnja inkluzije razlikuje glede področja nadarjenosti in starosti oziroma razreda. Nekateri so deležni višje, drugi nižje stopnje inkluzije. Stopnja prisotnosti inkluzije pa ni odvisna od spola nadarjenih učencev.
    Type of material - master's thesis ; adult, serious
    Publication and manufacture - Maribor : [U. Zelenko], 2017
    Language - slovenian
    COBISS.SI-ID - 23270920

Library Call number – location, accession no. ... Copy status
Miklošič Library FPNM, Maribor D MAG 37 ZELENKO U. Nadarjeni
IN: 320170077
available - reading room
loading ...
loading ...
loading ...