UNI-MB - logo
UMNIK - logo
 
(UM)
  • Povezanost med ravnijo izvirnosti likovnega izraza učencev pri pouku likovne umetnosti in ravnijo njihove strpnosti do raznolikosti = Connection between the originality level of pupils' visual expression in visual arts lessons and their level of tolerance for diversity
    Huzjak, Miroslav ; Krajnc, Martina, 1991-
    Cilj raziskave je bil proučiti povezanost med ravnijo izvirnosti likovnega izraza učencev pri pouku likovne umetnosti in ravnijo njihove strpnosti do razlik. Udeleženci so bili učenci prvega, drugega ... in tretjega razreda osnovne šole, skupaj 110 učencev. Potrjeno je, da je med učenci, ki so imeli uvod v učno uro z uporabo na poučevanju likovnega problema zasnovanega didaktičnega modela, in tistimi, ki ga niso imeli, statistično pomembna razlika. Rezultat učenja in umestitve umetnostnega izrazja, analize motivov in razlage, pa tudi prikaza likovnih tehnik je bil višja raven ustvarjalnosti v likovni izvedbi in višja raven strpnosti. Ugotavljamo, da se z ustrezno izbiro didaktičnega modela pri poučevanju likovne umetnosti močno izboljša širok nabor stališč in prepričanj učencev.
    Source: Revija za elementarno izobraževanje = Journal of elementary education. - ISSN 1855-4431 (Letn. 10, št. 2/3, sep. 2017, str. 191-204)
    Type of material - article, component part ; adult, serious
    Publish date - 2017
    Language - english
    COBISS.SI-ID - 23463176

    Link(s):

    http://rei.pef.um.si/images/Izdaje_revije/2017/2-3/REI_vol10_issue2-3.pdf
    Digitalna knjižnica Slovenije - dLib.si
    Digital Library of the University of Maribor – DLUM
    DOI

Shelf entry