Cilj je ovog istraživanja utvrditi kakav je učinak primjene pametnih ploča (PP) na školski uspjeh, polazeći od multikomplementarnog pristupa (MkP). Istraživanje je provedeno u tri faze: prva je faza obuhvaćala metaanalizu i uvid u teme na temelju pregleda dokumenata da bi se dobili pretkomplementarni podatci i tako utvrdile postojeće praznine; u drugoj se fazi razmatrao proces dobivanja postkomplementarnih podataka da bi se eliminirale utvrđene praznina; treća je faza podrazumijevala integraciju rezultata iz prethodnih dviju faza i davanje preporuka za dobivanje komplementarnih podataka. S tim su ciljevima provedene metaanaliza i analiza tema, odnosno proveden je eksperimentalni dio istraživanja. Spomenuti je proces proveden u trima fazama, a obuhvaćao je rezultate kvalitativne i kvantitativne obrade podataka kao doprinos valjanosti i pouzdanosti istraživanja.