UNI-MB - logo
UMNIK - logo
 
Pedagoška fakulteta, Ljubljana (PEFLJ)
POLETNI DELOVNI ČAS 2024:
1.7. - 30. 8. 2024 ponedeljek - petek od 8.00 do 14.00, razen
29. 7. - 9. 8. 2024 - ko bo knjižnica ZAPRTA zaradi kolektivnega dopusta.
Julija, avgsta in septembra: zaprto ob sobotah.
Hvala za razumevanje.

OBIČAJEN DELOVNI ČAS:
ponedeljek-petek: 7.30-19.00,
sobota: 7.00-14.00

Spletna stran knjižnice

Spletni vodiči

Članom naše knjižnice nudimo izposojo e-knjig v e-knjižnici BIBLOS
  • Prednosti toki pone kot prvega tujega jezika predšolskih otrok [Elektronski vir] = Advantages of toki pona as a first foreign language for preschool children : magistrsko delo
    Kocman, Tomaž
    Jezikovna politika Evropske unije spodbuja poučevanje vsaj dveh tujih jezikov že od zgodnjega otroštva, kar močno vpliva na snovanje vzgojno-izobraževalnih programov. Vendar obstajajo ključne razlike ... med usvajanjem in učenjem tujih jezikov. Z vidika poučevanja se, še posebej pri mlajših otrocih, kaže vedno večja potreba po spodbujanju jezikovnega zavedanja kot pa po učenju jezika. To vlogo je v preteklosti že večkrat odlično opravil esperanto, planski jezik, ki je s svojo jasno strukturo in jezikovno pravilnostjo deloval kot odskočna deska za učenje drugih naravnih jezikov. V predšolskem obdobju bi lahko enako vlogo odigral jezik toki pona. Toki pona je pomensko, leksikalno in fonetično minimalističen planski jezik, kar omogoča hitro učenje jezika. Poleg tega ima razvit lasten znakovni jezik in več logografskih načinov zapisa, kar jeziku poleg jezikovnega doda tudi motorični in vizualni element. Zaradi tega bi bila lahko toki pona primerna kot prvi tuji jezik v predšolskem obdobju, kar utemeljujem v tem delu. Fonetične, leksikalne in pomenske značilnosti jezika primerjam z govornim razvojem otrok ter izpostavim lastnosti, zaradi katerih bi lahko potekalo učenje toki pone ob sočasnem usvajanju maternega jezika. Naravno spodbujanje čuječnosti, znakovni jezik luka pona in logografski zapis sitelen pona pa izpostavim kot ključne prvine jezika, s katerimi jezik hkratno zadovolji tudi zahteve jezikovnega zavedanja; tj. primernost za vse razvojne stopnje, omogočanje kreativne uporabe, omogočanje jezikovnega analiziranja, kakor tudi izgovarjanje, branje in pisanje že v najzgodnejšem obdobju. V zaključku izpostavim tudi nekatere slabosti ter potrebne nadaljnje korake, kot so izobraževanje, priprava gradiv in praktična izvedba.
    Vrsta gradiva - magistrsko delo ; neleposlovje za odrasle
    Založništvo in izdelava - Ljubljana : [T. Kocman], 2023
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 157921027

    Povezava(-e):

    Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL
    DOI

Vnos na polico