Pedagoška fakulteta, Ljubljana (PEFLJ)
-
Sodobna pedagogikaVrsta gradiva - časopis ; neleposlovje za odrasleZaložništvo in izdelava - Ljubljana : Zveza društev pedagoških delavcev Slovenije, 1950-Jezik - slovenski, angleškiISSN - 0038-0474COBISS.SI-ID - 761348
![loading ... loading ...](themes/default/img/ajax-loading.gif)
Signatura | Čitalnica |
Zaloga letnikov | redni dotok 1950- |
Opombe | trenutno naročena serijska publikacija |
Oddelek |
Oznaka | Letnik | Leto | Št. zvezka |
---|---|---|---|---|
Čitalnica | 2024 | 1<Skupnostna in inkluzivna naravnanost vzgoje in izobraževanja>+2<Skupnostna in inkluzivna naravnanost vzgoje in izobraževanja> | ||
Čitalnica | 2024 | 1<Skupnostna in inkluzivna naravnanost vzgoje in izobraževanja>+2<Skupnostna in inkluzivna naravnanost vzgoje in izobraževanja> | ||
Čitalnica | 2023 | 1<Nekateri izzivi izobraževanja učencev in dijakov priseljencev z vidika načela medkulturnosti>+2<Mladi, psihosocialne stiske in šola kot potencialni podporni dejavnik>+3<Sodobna pedagogika, konservativna dama in socialno reflektirana proletarka>+4<Potrebujemo v Sloveniji novo reformo sistema vzgoje in izobraževanja?> | ||
Čitalnica | 2023 | 1<Nekateri izzivi izobraževanja učencev in dijakov priseljencev z vidika načela medkulturnosti>+2<Mladi, psihosocialne stiske in šola kot potencialni podporni dejavnik>+3<Sodobna pedagogika, konservativna dama in socialno reflektirana proletarka>+4<Potrebujemo v Sloveniji novo reformo sistema vzgoje in izobraževanja?> | ||
Čitalnica | 2022 | 1<Pedagoška terminologija in novorek v vzgoji in izobraževanju>+2<Vzgoja in izobraževanje za trajnostni razvoj>+3<Diskurz kompetenc v slovenskem visokošolskem prostoru>+4<Druckerjev managerski novorek v vzgoji in izobraževanju> | ||
Čitalnica | 2022 | 1<Pedagoška terminologija in novorek v vzgoji in izobraževanju>+2<Vzgoja in izobraževanje za trajnostni razvoj>+3<Diskurz kompetenc v slovenskem visokošolskem prostoru>+4<Druckerjev managerski novorek v vzgoji in izobraževanju> | ||
Čitalnica | 2 | 2021 | POS.ŠT.<Raziskovanje vzgoje in izobraževanja v času pandemije>+1<Kako pričakovanja visokošolskih učiteljev vplivajo na študijske navade študentov?>+2<Izzivi in dileme formativnega spremljanja>+3<Fokusne skupine v pedagoškem raziskovanju>+4<Didaktična zapuščina prof. dr. Franceta Strmčnika> | |
Čitalnica | 1 | 2021 | POS.ŠT.<Raziskovanje vzgoje in izobraževanja v času pandemije>+1<Kako pričakovanja visokošolskih učiteljev vplivajo na študijske navade študentov?>+2<Izzivi in dileme formativnega spremljanja>+3<Fokusne skupine v pedagoškem raziskovanju>+4<Didaktična zapuščina prof. dr. Franceta Strmčnika> | |
Čitalnica | 2 | 2020 | 1<Etična načela v akcijskem raziskovanju>+2<Prispevki k visokošolski didaktiki>+3<Problemi učne motivacije v luči krize smotrov izobraževanja>+4<Vzgoja in izboraževanje v času pandemije covida-19> | |
Čitalnica | 1 | 2020 | 1<Etična načela v akcijskem raziskovanju>+2<Prispevki k visokošolski didaktiki>+3<Problemi učne motivacije v luči krize smotrov izobraževanja>+4<Vzgoja in izobraževanje v času pandemije covida-19> | |
Čitalnica | 2 | 2019 | 1<Pedagog kot svetovalni delavec v vzgojno-izobraževalni ustanovi>+2<Učitelji razrednega pouka o pouku zunaj šole>+3<Dodatni program za spodbujanje zgodnje pismenosti v vrtcu: kratkoročni in dolgoročni učinki>+4<Pomen rezilientnosti bodočih pedagoških delavcev> | |
Čitalnica | 1 | 2019 | 1<Pedagog kot svetovalni delavec v vzgojno-izobraževalni ustanovi>+2<Učitelji razrednega pouka o pouku zunaj šole>+3<Dodatni program za spodbujanje zgodnje pismenosti v vrtcu: kratkoročni in dolgoročni učinki>+4<Pomen rezilientnosti bodočih pedagoških dalevcev> | |
Čitalnica | 2 | 2018 | 1<Kako na zgodnjo pismenost otrok vplivajo vrtčevski in družinski dejavniki>+2<Internacionalizacija kot pot k sodelovanju in povezovanju v vzgoji in izobraževanju>+3<Ključni vidiki institucionalnega razvoja pedagogike kot akademske discipline v Sloveniji>+4<Procesna kakovost predšolske vzgoje v državah nekdanje Jugoslavije> | |
Čitalnica | 1 | 2018 | 1<Kako na zgodnjo pismenost otrok vplivajo vrtčevski in družinski dejavniki>+2<Internacionalizacija kot pot k sodelovanju in povezovanju v vzgoji in izobraževanju>+3<Ključni vidiki institucionalnega razvoja pedagogike kot akademske discipline v Sloveniji>+4<Procesna kakovost predšolske vzgoje v državah nekdanje Jugoslavije> | |
Čitalnica | 2 | 2017 | 1<Pedagoški pomen zgodbe in narativne vednosti>+2<Odnos do nadarjenih učencev in družbena (ne)ENAKOST NADARJENIH V SLOVENSKIH ŠOLAH OD ZAČETKA 20. STOLETJA DO DANES>+3<Pravičnost in dostopnost predšolske vzgoje v državah nekdanje Jugoslavije: skupna zgodovina, različne možnosti>+4<Pomen raziskovanja spretnosti odraslih za snovanje politike izobraževanja odraslih> | |
Čitalnica | 1 | 2017 | 1<Pedagoški pomen zgodbe in narativne vednosti>+2<Odnos do nadarjenih učencev in družbena (ne)ENAKOST NADARJENIH V SLOVENSKIH ŠOLAH OD ZAČETKA 20. STOLETJA DO DANES>+3<Pravičnost in dostopnost predšolske vzgoje v državah nekdanje Jugoslavije: skupna zgodovina, različne možnosti>+4<Pomen raziskovanja spretnosti odraslih za snovanje politike izobraževanja odraslih> | |
Čitalnica | 2 | 2016 | 1<Zgodnji govorni razvoj: primerjava besednjaka slovenskih malčkov in malčic>+2<Izobraževanje učiteljev za poučevanje v kulturno in jezikovno heterogenih oddelkih>+3<Zgodovina in sodobni izzivi študija pedagogike v državah na tleh nekdanje Jugoslavije>+4<"Vzgojiteljica opazi, kar prej razume" - pomen procesnega izobraževanja vzgojiteljic> | |
Čitalnica | 1 | 2016 | 1<Zgodnji govorni razvoj: primerjava besednjaka slovenskih malčkov in malčic>+2<Izobraževanje učiteljev za poučevanje v kulturno in jezikovno heterogenih oddelkih>+3<Zgodovina in sodobni izzivi študija pedagogike v državah na tleh nekdanje Jugoslavije>+4<"Vzgojiteljica opazi, kar prej razume" - pomen procesnega izobraževanja vzgojiteljic> | |
Čitalnica | 2 | 2015 | 1<Vloga staršev v izobraževalnih potekih otrok>+2<Šolstvo in socialistična pedagogika v nekdanji Jugoslaviji od leta 1945-1990>+3<Ali formalni in strokovni dokumenti s področja šolstva spodbujajo participacijo učencev?>+4<Čustva učiteljev: pregled raziskav s psihološke perspektive> | |
Čitalnica | 1 | 2015 | 1<Vloga staršev v izobraževalnih potekih otrok>+2<Šolstvo in socialistična pedagogika v nekdanji Jugoslaviji od leta 1945-1990>+3<Ali formalni in strokovni dokumenti s področja šolstva spodbujajo participacijo učencev?>+4<Čustva učiteljev: pregled raziskav s psihološke perspektive> | |
Čitalnica | 2 | 2014 | 1<Večjezično učenje in poučevanje kot načelo inkluzivne prakse>+2<Procesna in strukturna kakovost v izobraževanju>+3<Socialna pedagogika>+4<Vodenje v vzgoji in izobraževanju> | |
Čitalnica | 1 | 2014 | 1<Večjezično učenje in poučevanje kot načelo inkluzivne prakse>+2<Procesna in strukturna kakovost v izobraževanju>+3<Socialna pedagogika>+4<Vodenje v vzgoji in izobraževanju> | |
Čitalnica | 2 | 2013 | 1<Poklicno izobraževanje je pred desetletjem skrenilo na slepi tir>+2<Enake izobraževalne možnosti in družbena neenakost>+3<Prihodnost izobraževanja v družbi znanja>+4<130 letnikov Popotnika oziroma Sodobne pedagogike - položaj in polemike> | |
Čitalnica | 1 | 2013 | 1<Poklicno izobraževanje je pred desetletjem skrenilo na slepi tir>+2<Enake izobraževalne možnosti in družbena neenakost>+3<Prihodnost izobraževanja v družbi znanja>+4<130 letnikov Popotnika oziroma Sodobne pedagogike - položaj in polemike> | |
Čitalnica | 2 | 2012 | 1<Arhitektura v šoli, šola v arhitekturi>+2<Zakaj vključevati vrstniško mediacijo v (osnovne šole)?>+3<Družbena gibanja - prostori radikalnega izobraževanja odraslih>+4<Ob 300-letnici Jeana-Jacquesa Rousseauja (1712-2012)>+5<Učenje starejših v skupnosti> | |
Čitalnica | 1 | 2012 | 1<Arhitektura v šoli, šola v arhitekturi>+2<Zakaj vključevati vrstniško mediacijo v (osnovne šole)?>+3<Družbena gibanja - prostori radikalnega izobraževanja odraslih>+4<Ob 300-letnici Jeana-Jacquesa Rousseauja (1712-2012)>+5<Učenje starejših v skupnosti> | |
Čitalnica | 2 | 2011 | 1<Kakšno znanje hočemo? Šola in pojmovanje znanja v sodobnem času>+2<Vloga jezika in socialnih kontekstov pri razvoju mišljenja in oblikovanja znanja>+3<Identitete v pedagoškem diskurzu>+4-5 | |
Čitalnica | 1 | 2011 | 1<Kakšno znanje hočemo? Šola in pojmovanje znanja v sodobnem času>+2<Vloga jezika in socialnih kontekstov pri razvoju mišljenja in oblikovanja znanja>+3<Identitete v pedagoškem diskurzu>+4-5 | |
Čitalnica | 2 | 2010 | 1<Opismenjevanje učencev, pismenost mladih in odraslih>+2<Problemi mature in prehodov šolajočih se generacij>+3<Pedagogika in feministične študije>+4<Splošno izobraževanje in splošna izobrazba>+5 | |
Čitalnica | 1 | 2010 | 1<Opismenjevanje učencev, pismenost mladih in odraslih>+2<Problemi mature in prehodov šolajočih se generacij>+3<Pedagogika in feministične študije>+4<Splošno izobraževanje in splošna izobrazba>+5 | |
Čitalnica | 2 | 2009 | 1-5 | |
Čitalnica | 1 | 2009 | ,2<Svet medijev - svet mladih>+3<Predšolska vzgoja v vrtcu>+4<Homoseksualnost in šola>+5<So dijakinje uspešnejše od dijakov?> | |
Čitalnica | 2 | 2008 | 1<Globalizacija in slov. šolstvo>+POS.ŠT.<Vrednotenje in ocenjevanje v vzgoji in izobraževanju>+2<Svetovalno delo v vrtcih in šolah>+3<Neoliberalizem, konservativizem in šola>+4<Konstruktivizem in pedagogika>+5<Ne prezrite: Očetovska funkcija, avtoriteta učitelja in vzgojna zasnova v javni šoli> | |
Čitalnica | 1 | 2008 | 1<Globalizacija in slovensko šolstvo>+POS.ŠT.<Vrednotenje in ocenjevanje v vzgoji in izobraževanu>+2<Svetovalno delo v vrtcih in šolah>+3<Neoliberalizem, konservativizem in šola>+4<Konstruktivizem in pedagogika>+5 | |
Čitalnica | 2 | 2007 | 1<Spreminjanje didaktične podobe pouka in šole>+2<Šolstvo in šola v kolesju reforme>+POSEBN.ŠT.<Vzgojni koncept šole na razpotjih sodobnosti>+3<Umetnost v splošnih konceptih splošne izobrazbe>+4<Nove podobe vzgoje in učitelja v luči starih idej reformske pedagogike>+5<Učitelji in njihovo raziskovanje pedagoške prakse> | |
Čitalnica | 1 | 2007 | ,2<šolstvo in šola v kolesju reforme>+POS.ŠT.<Vzgojni koncept šole na razpotjih sodobnosti>+3<Umetnost v sodobnih konceptih splošne izobrazbe>+4<Nove podobe vzgoje in učitelja v luči starih idej reformske pedagogike>+5<Učitelji in njihovo raziskovanje pedagoške prakse> | |
Čitalnica | 2 | 2006 | 1<Šola in ohranjanje družbene razslojenosti>+Poseb.št.<Upoštevanje drugačnosti-korak k šoli enakih možnosti>+2<Nove učne kulture>+3<Neformalno pridobljeno znanje in njegovo vrednotenje>+4<Bolonjski proces v razvoju slovenskega šolstva>+5<Kako pripraviti učence za kritičen vstop v sodobno kulturo in družbo> | |
Čitalnica | 1 | 2006 | 1<Šola in ohranjanje družbene razslojenosti>+Poseb.št.<Upoštevanje drugačnosti-korak k šoli enakih možnosti>+2<Nove učne kulture>+3<Neformalno pridobljeno znanje in njegovo vrednotenje>+4<Bolonjski proces v razvoju slovenskega šolstva>+5<Kako pripraviti učence za kritičen vstop v sodobno kulturo in družbo> | |
Čitalnica | 2 | 2005 | 1+Pos.št.<Zgodnje opismenjevanje-opismenjevanje od vrtca do šole>+2-4<Disciplina in vzgoja...>+5<Avtonomija in javno šolstvo> | |
Čitalnica | 1 | 2005 | 1+POSEB.ŠT.<Zgodnje opismenjevanje-opismenjevanje od vrtca do univerze>+2-5<Avtonomija in javno šolstvo> | |
Čitalnica | 2 | 2004 | 1-3+Poseb.št.<Učitelj med zahtevami, možnostmi in pričakovanji>+4<Ekonomizacija izobraževanja>+5<Vpliv mednarodnih primerjav znanja na šolski kurikulum> | |
Čitalnica | 1 | 2004 | 1-3+Poseb.št.<Učitelj med zahtevami, možnostmi in pričakovanji>+4<Ekonomizacija izobraževanja>+5<Vpliv mednarodnih primerjav znanja na šolski kurikulum> | |
Čitalnica | 2 | 2003 | 1-4+Poseb.št.<Integracija/inkluzija v vrtcu, OŠ in SŠ>+5 | |
Čitalnica | 1 | 2003 | 1-4+Poseb.št.<Integracija/inkluzija v vrtcu, OŠ in SŠ>+5 | |
Čitalnica | 2 | 2002 | 1-5 | |
Čitalnica | 1 | 2002 | 1-5 | |
Čitalnica | 2 | 2001 | 1-5 | |
Čitalnica | 1 | 2001 | 1-5 | |
Čitalnica | 2 | 2000 | 1-5 | |
Čitalnica | 1 | 2000 | 1-5 | |
Čitalnica | 2 | 1999 | 1-5 | |
Čitalnica | 1 | 1999 | 1-5 | |
Čitalnica | 2 | 1998 | 1-5 | |
Čitalnica | 1 | 1998 | 1-5 | |
Čitalnica | 2 | 1997 | 1/2-9/10 | |
Čitalnica | 1 | 1997 | 1/2-9/10 | |
Čitalnica | 1 | 1996 | 1/2-9/10 | |
Čitalnica | 2 | 1996 | 1/2-9/10 | |
Čitalnica | 2 | 1995 | 1/2-9/10 | |
Čitalnica | 1 | 1995 | 1/2-9/10 | |
Čitalnica | 2 | 1994 | 1/2-9/10 | |
Čitalnica | 1 | 1994 | 1/2-9/10 | |
Čitalnica | 3 | 1993 | 1/2-9/10 | |
Čitalnica | 2 | 1993 | 1/2-9/10 | |
Čitalnica | 1 | 1993 | 1/2-9/10 | |
Čitalnica | 2 | 1992 | 1/2-9/10 | |
Čitalnica | 1 | 1992 | 1/2-9/10 | |
Čitalnica | 3 | 1991 | 1/2-9/10 | |
Čitalnica | 2 | 1991 | 1/2-9/10 | |
Čitalnica | 1 | 1991 | 1/2-9/10 | |
Čitalnica | 3 | 1990 | 1/2-7/8# | |
Čitalnica | 2 | 1990 | 1/2-9/10 | |
Čitalnica | 1 | 1990 | 1/2-9/10 | |
Čitalnica | 2 | 1989 | 1/2_9/10 | |
Čitalnica | 1 | 1989 | 1/2-9/10 | |
Čitalnica | 2 | 1988 | 1/2_9/10 | |
Čitalnica | 1 | 1988 | 1/2-9/10 | |
Čitalnica | 1 | 1987 | 1/2-9/10 | |
Čitalnica | 1 | 1986 | 1/2-9/10 | |
Čitalnica | 1 | 1985 | 1/2-9/10 | |
Čitalnica | 1 | 1984 | 1/2-9/10 | |
Čitalnica | 1 | 1983 | 1/2-9/10 | |
Čitalnica | 1 | 1982 | 1/2-9/10 | |
Čitalnica | 1 | 1981 | 1/2-9/10 |
![loading ... loading ...](themes/default/img/ajax-loading.gif)
![loading ... loading ...](themes/default/img/ajax-loading.gif)
![loading ... loading ...](themes/default/img/ajax-loading.gif)
Vnos na polico
Trajna povezava
- URL:
Faktor vpliva
Dostop do baze podatkov JCR je dovoljen samo uporabnikom iz Slovenije. Vaš trenutni IP-naslov ni na seznamu dovoljenih za dostop, zato je potrebna avtentikacija z ustreznim računom AAI.
Leto | Faktor vpliva | Izdaja | Kategorija | Razvrstitev | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP | |
2016 | 0.258 |
SSE
|
Education
|
945/1090
|
||||
2017 | 0.276 |
SSE
|
Education
|
992/1116
|
||||
2018 | 0.633 |
SSE
|
Education
|
725/1151
|
||||
2019 | 0.188 |
SSE
|
Education
|
1150/1252
|
||||
2020 | 0.306 |
SSE
|
Education
|
1154/1348
|
||||
2021 | 0.619 |
SSE
|
Education
|
914/1411
|
||||
2022 | 0.251 |
SSE
|
Education
|
1279/1426
|
Baze podatkov, v katerih je revija indeksirana
Ime baze podatkov | Področje | Leto |
---|---|---|
IBZ Online (Internationale Bibliographie der geistes- und sozialwissenschaftlichen Zeitschriftenliteratur) | za vsa področja | do 2015 |
ProQuest® Education Database | za vzgojo in izobraževanje | do 2021 |
Emerging Sources Citation Index | za vse vede | 2017 - 2023 |
Scopus (d) | za družboslovne vede | 2015 - 2023 |
Education Research Complete | za vzgojo in izobraževanje | 2022 - 2023 |
European Reference Index for the Humanities and Social Sciences (ERIH PLUS) | za vsa področja | 2016 - 2023 |
Povezave do osebnih bibliografij avtorjev | Povezave do podatkov o raziskovalcih v sistemu SICRIS |
---|
Vir: Osebne bibliografije
in: SICRIS
Izberite prevzemno mesto:
Prevzem gradiva po pošti
Naslov za dostavo:
Med podatki člana manjka naslov.
Storitev za pridobivanje naslova trenutno ni dostopna, prosimo, poskusite še enkrat.
S klikom na gumb "V redu" boste potrdili zgoraj izbrano prevzemno mesto in dokončali postopek rezervacije.
S klikom na gumb "V redu" boste potrdili zgoraj izbrano prevzemno mesto in naslov za dostavo ter dokončali postopek rezervacije.
S klikom na gumb "V redu" boste potrdili zgoraj izbrani naslov za dostavo in dokončali postopek rezervacije.
Obvestilo
Trenutno je storitev za avtomatsko prijavo in rezervacijo nedostopna. Gradivo lahko rezervirate sami na portalu Biblos ali ponovno poskusite tukaj kasneje.
Gesla v Splošnem geslovniku COBISS
Izbira mesta prevzema
Gradivo iz matične enote je brezplačno. Če je gradivo na mesto prevzema dostavljeno iz drugih enot, lahko knjižnica to storitev zaračuna.
Mesto prevzema | Status gradiva | Rezervacija |
---|
Rezervacija v teku
Prosimo, počakajte trenutek.
Rezervacija je uspela.
Rezervacija ni uspela.
Rezervacija...
Članska izkaznica:
Mesto prevzema:
1.7. - 30. 8. 2024 ponedeljek - petek od 8.00 do 14.00, razen
29. 7. - 9. 8. 2024 - ko bo knjižnica ZAPRTA zaradi kolektivnega dopusta.
Julija, avgsta in septembra: zaprto ob sobotah.
Hvala za razumevanje.
OBIČAJEN DELOVNI ČAS:
ponedeljek-petek: 7.30-19.00,
sobota: 7.00-14.00
Spletna stran knjižnice
Spletni vodiči