Presents the contributions of the Cuca Network Library System (Fortaleza/Ceará) in the context of information mediation and cultural mediation through the promotion and realization of Geek Month, an ...event that aims to awaken in young people the interest for culture and information. It seeks to reflect on the influence caused by geek, nerd and pop culture on its consumer public, characterized, in its great majority, by young people. It analyzes the strategies used by the promoters of the event in terms of the appropriation of knowledge of a type of culture that usually only reaches the most economically favored classes. Regarding methodology, it is used bibliographic research and exploratory research, through quali-quantitative analysis of data obtained through the editions of the Geek Month, from 2017 to 2021 and interviews with librarians and other members of the promoting teams. We conclude that, through the cultural universe presented by Geek Month, we realize the importance of information mediation and cultural mediation, which open paths for the production, circulation and appropriation of knowledge by the subjects, intensifying the struggle and contribution to a less unequal society, which perceives information and culture as social and human rights.
Présente les contributions du système de bibliothèques du réseau Cuca (Fortaleza/Ceará) dans le contexte de la médiation de l'information et de la médiation culturelle à travers la promotion et la réalisation du Geek Month, un événement qui vise à éveiller chez les jeunes l'intérêt pour la culture et l'information. Il cherche à réfléchir à l'influence exercée par la culture geek, nerd et populaire sur son public de consommateurs, caractérisé, dans sa grande majorité, par des jeunes. Elle analyse les stratégies utilisées par les promoteurs de l'événement en ce qui concerne l'appropriation de la connaissance d'un type de culture qui ne touche généralement que les classes économiquement les plus favorisées. En ce qui concerne la méthodologie, il est utilisé la recherche bibliographique et la recherche de nature exploratoire, à travers l'analyse quali-quantitative des données obtenues à travers les éditions du Geek Month, de 2017 à 2021 et les entretiens réalisés avec les bibliothécaires et les autres membres des équipes de promotion. Nous concluons que, à travers l'univers culturel présenté par le Mois du Geek, nous nous rendons compte de l'importance de la médiation de l'information et de la médiation culturelle, qui ouvrent des voies pour la production, la circulation et l'appropriation de la connaissance par les sujets, intensifiant la lutte et la contribution à une société moins inégale, qui perçoit l'information et la culture comme des droits sociaux et humains.
Presenta i contributi del Sistema Bibliotecario della Rete Cuca (Fortaleza/Ceará) nel contesto della mediazione informativa e culturale attraverso la promozione e la realizzazione del Mese del Geek, un evento che mira a risvegliare nei giovani l'interesse per la cultura e l'informazione. Cerca di riflettere sull'influenza esercitata dalla cultura geek, geek e pop sul suo pubblico di consumatori, caratterizzato, nella sua grande maggioranza, da giovani. Analizza le strategie utilizzate dai promotori dell'evento per quanto riguarda l'appropriazione della conoscenza di un tipo di cultura che generalmente raggiunge solo le classi economicamente più favorite. Per quanto riguarda la metodologia, viene utilizzata la ricerca bibliografica e la ricerca di natura esplorativa, attraverso l'analisi quali-quantitativa dei dati ottenuti attraverso le edizioni del Mese del Geek, dal 2017 al 2021 e le interviste condotte con i bibliotecari e gli altri membri dei team promotori. Concludiamo che, attraverso l'universo culturale presentato dal Geek Month, ci rendiamo conto dell'importanza della mediazione informativa e della mediazione culturale, che aprono strade per la produzione, la circolazione e l'appropriazione della conoscenza da parte dei soggetti, intensificando la lotta e il contributo a una società meno diseguale, che percepisce l'informazione e la cultura come diritti sociali e umani.
Apresenta as contribuições do Sistema de Bibliotecas da Rede Cuca (Fortaleza/Ceará) no contexto da mediação da informação e da mediação cultural por meio da promoção e realização do Mês Geek, um evento que visa despertar no público jovem o interesse por cultura e informação. Busca refletir sobre a influência causada pela cultura nerd, geek e pop sobre o seu público consumidor, caracterizado, em sua grande maioria, por jovens. Analisa as estratégias utilizadas pelos promotores do evento no que tange à apropriação de saberes de um tipo de cultura que geralmente só atingem às classes mais favorecidas economicamente. Em relação à metodologia, utiliza-se de pesquisa bibliográfica e pesquisa de caráter exploratório, através de análise quali-quantitativa de dados obtidos por meio das edições do Mês Geek, de 2017 a 2021 e de entrevista realizada com as bibliotecárias e demais membros das equipes promotoras. Conclui-se que, através do universo cultural apresentado pelo Mês Geek, percebe-se a importância da mediação da informação e da mediação cultural, que abrem caminhos para a produção, circulação e apropriação de saberes por parte dos sujeitos, intensificando a luta e contribuição para uma sociedade menos desigual, que perceba informação e cultura como direitos sociais e humanos.
Presenta las contribuciones del Sistema de Bibliotecas de la Red Cuca (Fortaleza/Ceará) en el contexto de la mediación de la información y la mediación cultural a través de la promoción y realización del Mes Geek, un evento que pretende despertar en los jóvenes el interés por la cultura y la información. Pretende reflexionar sobre la influencia que provoca la cultura geek, friki y pop en su público consumidor, caracterizado, en su gran mayoría, por los jóvenes. Analiza las estrategias utilizadas por los promotores del evento en relación con la apropiación del conocimiento de un tipo de cultura que generalmente sólo llega a las clases económicamente más favorecidas. En cuanto a la metodología, se utiliza la investigación bibliográfica y la investigación de carácter exploratorio, a través del análisis cuali-cuantitativo de los datos obtenidos a través de las ediciones del Mes Geek, de 2017 a 2021 y las entrevistas realizadas a los bibliotecarios y otros miembros de los equipos promotores. Concluimos que, a través del universo cultural presentado por el Mes Geek, nos damos cuenta de la importancia de la mediación informativa y de la mediación cultural, que abren caminos para la producción, circulación y apropiación del conocimiento por parte de los sujetos, intensificando la lucha y la contribución a una sociedad menos desigual, que percibe la información y la cultura como derechos sociales y humanos.
A avaliação da competência em informação é um instrumento essencial e se utiliza de padrões, modelos e indicadores para ser realizada com sucesso. No contexto da Educação Profissional e Tecnológica, ...autores como Santos (2017) e Oliveira e Silva (2018) apontam a validade dos Padrões de Competência em Informação da ACRL (2000) para a avaliação da competência em informação de futuros trabalhadores. Neste sentido, o presente trabalho tem como objetivo avaliar a aquisição de Competência em Informação de estudantes concludentes de um curso técnico integrado ao Ensino Médio. Utilizou um questionário de múltipla escolha orientado pela Matriz Conceitual de Oliveira e Silva (2020) aplicado a estudantes concludentes de um curso técnico integrado ao Ensino Médio. Identificou-se que os estudantes acreditam que a informação molda aspectos do cotidiano, do trabalho e da educação, e que possuem habilidades específicas para a identificação das necessidades de informação, para o acesso, a avaliação e o uso da informação, e para a compreensão das questões que cercam a informação. Conclui-se que o coletivo de estudantes possui habilidades informacionais desenvolvidas, entretanto que precisam de uma formação mais adequada para entender como a informação é produzida e identificar informações enviesadas (como fake news). Considera-se também a necessidade de se criar indicadores para a Educação Profissional e Tecnológica no Brasil alinhados aos avanços nos estudos sobre Competência em Informação
Metodologia da pesquisa em competência em informação Silva, Carlos Robson Souza da; Teixeira, Thiciane Mary Carvalho; Pinto, Virginia Bentes
Revista digital de biblioteconomia e ciência da informação,
04/2019, Letnik:
17
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Recenzirano
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As pesquisas relacionadas à temática levaram à proliferação de modelos de Competência em Informação, utilizados como quadro de referência, para aplicação em outras pesquisas ou na prática ...bibliotecária. Tendo isso em vista, questiona-se: quais foram os modelos de Competência em Informação utilizados como quadro de referência em dissertações e teses defendidas em Programas de Pós-Graduação em Ciência da Informação, no período de 2014 a 2018? O presente trabalho tem como objetivo geral: identificar os modelos de Competência em Informação utilizados com mais frequência na pesquisa sobre Competência em Informação no Brasil. E como objetivos específicos: a) apresentar um panorama da pesquisa brasileira sobre Competência em Informação; b) apresentar as principais tendências na produção de teses e dissertações sobre Competência em Informação no Brasil; c) realizar uma revisão sistemática da pesquisa brasileira em nível de Mestrado e Doutorado em Ciência da Informação entre 2014-2018. Trata-se de uma pesquisa exploratória, de abordagem qualitativa, que utiliza como método de pesquisa bibliográfica a revisão sistemática dos resultados obtidos em levantamento realizado na Biblioteca Digital de Teses e Dissertações (BDTD) do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT). Conclui apontando para o fato de que os modelos de Competência em Informação são tidos como essenciais para o desenvolvimento da pesquisa sobre a temática e servem como fundamentação teórica e metodológica para a crítica, a interpretação e aplicação de conceitos e métodos sobre Competência em Informação.
Objetivo: Identificar na produção científica brasileira em Biblioteconomia e Ciência da Informação a utilização do Information Search Process (ISP) de Carol Kuhlthau em estudos sobre comportamento ...informacional e competência em informação.Método: Utiliza como método a revisão sistemática de literatura, a fim de responder a questão norteadora. Os termos foram mapeados no Tesauro Brasileiro de Ciência e Informação elaborado pelo Instituto Brasileiro de Informação, Ciência e Tecnologia (IBICT). Traça discussão a respeito da temática a partir dos artigos recuperados na BRAPCI. Foram utilizados os operadores booleanos AND e OR como estratégia de busca para pesquisar os termos: comportamento informacional, Kuhlthau, competência em informação, competência informacional, hábitos do usuário e estudo de usuários.Resultado: Aos 12 registros recuperados foram aplicados critérios de exclusão sobrando apenas quatro artigos para leitura exploratória dos resumos a fim de identificar a pertinência com a delimitação da temática. Dois deles objetivavam utilizar o ISP para definir critérios para a avaliação e a criação de programas de Competência em Informação, enquanto os outros dois o utilizaram para compreender o comportamento informacional dos grupos estudados.Conclusões: Conclui que o modelo ISP, criado por Kuhlthau, apesar de ser originalmente desenvolvido para a pesquisa em Comportamento Informacional, tem sido adotado no Brasil como fundamentação metodológica e conceitual para identificar o processo de busca por informação dos usuários estudados em determinado contexto e, posteriormente, planejar e implementar estratégias que promovam a aprendizagem informacional e a Competência em Informação.
Estudo teórico dos conceitos e definições sobre inteligência competitiva organizacional relacionando-os à obtenção de diferenciais competitivos, a geração de inovação e a implementação de estratégias ...de ação. Salienta a importância das atividades de prospecção e monitoramento para o processo de inteligência competitiva organizacional. Apresenta uma análise de modelos de inteligência competitiva organizacional evidenciando as inter-relações com a gestão da informação, a gestão do conhecimento e o uso de tecnologias de informação e comunicação como alicerces fundamentais para a geração de inteligência organizacional.
RESUMO A Competência em Informação tem sido objeto de estudo em Ciência da Informação desde seu surgimento em 1974. As pesquisas relacionadas à temática levaram à proliferação de modelos de ...Competência em Informação, utilizados como quadro de referência, para aplicação em outras pesquisas ou na prática bibliotecária. Tendo isso em vista, questiona-se: quais foram os modelos de Competência em Informação utilizados como quadro de referência em dissertações e teses defendidas em Programas de Pós-Graduação em Ciência da Informação, no período de 2014 a 2018? O presente trabalho tem como objetivo geral: identificar os modelos de Competência em Informação utilizados com mais frequência na pesquisa sobre Competência em Informação no Brasil. E como objetivos específicos: a) apresentar um panorama da pesquisa brasileira sobre Competência em Informação; b) apresentar as principais tendências na produção de teses e dissertações sobre Competência em Informação no Brasil; c) realizar uma revisão sistemática da pesquisa brasileira em nível de Mestrado e Doutorado em Ciência da Informação entre 2014-2018. Trata-se de uma pesquisa exploratória, de abordagem qualitativa, que utiliza como método de pesquisa bibliográfica a revisão sistemática dos resultados obtidos em levantamento realizado na Biblioteca Digital de Teses e Dissertações (BDTD) do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT). Conclui apontando para o fato de que os modelos de Competência em Informação são tidos como essenciais para o desenvolvimento da pesquisa sobre a temática e servem como fundamentação teórica e metodológica para a crítica, a interpretação e aplicação de conceitos e métodos sobre Competência em Informação.
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