The 'Flynn effect' refers to the massive increase in IQ test scores over the course of the twentieth century. Does it mean that each generation is more intelligent than the last? Does it suggest how ...each of us can enhance our own intelligence? Professor Flynn is finally ready to give his own views. He asks what intelligence really is and gives a surprising and illuminating answer. This expanded paperback edition includes three important new essays. The first contrasts the art of writing cognitive history with the science of measuring intelligence and reports data. The second outlines how we might get a complete theory of intelligence, and the third details Flynn's reservations about Gardner's theory of multiple intelligences. A fascinating book that bridges the gulf separating our minds from those of our ancestors a century ago, and makes an important contribution to our understanding of human intelligence.
Kognitivne teorije učenja so se v sredini prejšnjega stoletja uveljavile kot kritika behaviorizma, kasneje pa so jih izpodrinile konstrukcionistične in konektivistične teorije učenja. V zadnjih dveh ...desetletjih so zaradi novih metodoloških možnosti psihološke raziskave kognicije doživele preporod. V prispevku so predstavljene izbrane raziskave s področij, ki se na različne načine dotikajo izobraževanja odraslih: postformalna faza kognitivnega razvoja, kognitivno staranje, pomen kristalizirane inteligentnosti v odraslem obdobju in raziskovanje učnih stilov. Prispevek zaključujejo raziskave s področja pismenosti ranljivih družbenih skupin in sklepno poglavje, v katerem so poudarjena uporabna dognanja za raziskovalce in izobraževalce v praksi. Prispevek se vsebinsko napaja iz dveh ločenih virov. Prvi vir so Strokovne podlage za konceptualizacijo multimedijskih vsebin, ki so bile pripravljene na Andragoškem centru Slovenije v okviru projekta Razvoj pismenosti ter ugotavljanje in priznavanje neformalnega učenja od 2009 do 2011. Teoretični del strokovnih podlag je zajemal tudi kognitivne vidike učenja odraslih, ki so ogrodje pričujočega prispevka. Drugi vir je avtorjevo osebno udejstvovanje na področju kognitivne psihologije, bolje rečeno kognitivnih znanosti, kjer se še danes učenju in izobraževanju odraslih iz ranljivih skupin pripisuje marginalna raziskovalna vloga.
Zahvaljujući posjedovanju dovoljnog memorijskog prostora, vremenskih sklopova, senzora, mogućnošću komunikacije s drugim ključevima i računalima, mehaničkoj otpornosti i prihvatljivoj cijeni, ...elektronički ključevi su uređaji koji omogućavaju značajnu razinu nadzora pristupa prostoru, podacima i resursima općenito. Sklopovske i programske mogućnosti razvijenog sustava elektroničke brave zasnovane na elektroničkom ključu, omogućavaju značajnu razinu pouzdanosti i točnosti. Također, sustav je jednostavan za upotrebu i pristupačan korisniku, kako s gledišta rukovanja i administriranja prava pristupa, tako i s gledišta poduzimanja hitnih zahvata pri neovlaštenom pristupu. Daljnja poboljšanja i upotreba dodatnih mogućnosti elektroničkog ključa mogu značajno pridonijeti razini inteligentnosti i sigurnosti čovjekove životne sredine.
PDF
