Tema simboličkog interakcionizma je pedagoški zanemarena, ali i iznimno intrigantna za pedagogiju u suvremenom shvaćanju komunikacija i medijske pedagogije. Autori razmatraju značenje simboličkog ...interakcionizma u razotkrivanju medijske manipulacije. Polaze od pretpostavke da se uz pomoć teorije simboličkog interakcionizma i simboličkog nasilja može zahvatiti važan aspekt u analizama medijske manipulacije. Analiziraju značaj Encoding/Decoding Systema, navode primjere dekodiranja medijskih sadržaja (posebice reklama) i uspostavljaju smislene veze medijskih simboličkih poruka i simboličkog interakcionizma. U simbolima autori navode brojne mogućnosti znanstvenih i praktičnih aplikacija. Simbolički interakcionizam razotkriva pedagoške posljedice u konstelaciji radikalnoga moralnog relativizma gdje sve ima cijenu a ništa vrijednost. Autori zaključuju da prevenciju medijske manipulacije treba aktualizirati kroz ulogu teorije simboličkog interakcionizma u suvremenim analizama medijske pedagogije.
Na temelju primjera iz tiska u Bosni i Hercegovini te usporedbe sa stanjem
u Sloveniji i Hrvatskoj u radu se pojašnjavaju razlozi pojavljivanja
i modusi funkcioniranja prikrivenoga oglašivanja. U ...prvome se dijelu donosi
kratak prikaz Europske direktive o prikrivenome oglašivanju koja
ovaj problem rješava samo s obzirom na audio-vizualna sredstva, dok
tisak i nadalje ostaje prepušten samoregulaciji. U drugome se dijelu pojašnjavaju
uloga i funkcije medija u društvu te reguliranje takvih pojava
bilo etičkim bilo profesionalnim kodeksima koji su na snazi u Bosni i
Hercegovini i u nekim europskim državama. Kao poseban dio obrađuje se
pitanje profesionalaca koji se bave odnosima s javnosti te njihov izravan
ili neizravan utjecaj na pojavljivanje i obujam prikrivenoga oglašivanja.
Na kraju, kao ilustracija neprofesionalnoga i gotovo manipulatorskoga
djelovanja nekih medijskih radnika, donosi se nekoliko primjera iz domaćega
tiska koji su se pokazali kao klasični uzorci prikrivenoga oglašivanja
ili su pak čisti primjeri tekstova PR-stručnjaka.
Animiranom filmu ne treba motivacija za gledanje. Zato je zahvalan kao izvor učenja u razrednoj nastavi osnovne škole. Cilj rada je promocija modela heurističko-programiranog (razgranatog) učenja na ...primjeru animiranog filma sa direktnom manipulacijom animiranih sadržaja. Predstavljeni primjer animiranog ’’znanstvenog’’ zadatka, treba potaknuti funkcionalno mišljenje učenika, a model je primjenjiv u svim predmetima razredne nastave.
Tradicionalna se pedagogija služi pojmovima koji bi se međusobno morali isključiti. Ti su pojmovi intencionalni odgoj i funkcionalni odgoj. U radu se prikazuje kako tradicionalna pedagogija shvaća te ...pojmove i navode razlozi zašto se pojam tzv. funkcionalnog odgoja smatra terminom bez pedagoškog smisla. Tradicionalnoj pedagogiji se prigovara i davanje mjesta riječi “funkcionalan” samo uz nenamjerna formativna djelovanja, iako je njezino temeljno polazište odgoj kao društvena funkcija značajne moći. Zaključno se napominje da je ono što tradicionalna pedagogija naziva funkcionalnim odgojem samo djelatnost potpore odgoju ili smetnja odgoju što je edukologija nazvala izvanodgojnom socijalizacijom. Pedagogija se može osloniti samo na pojam ne-odgoj koji pokriva negativna namjerna i nenamjerna djelovanja, dakle ono što se naziva asocijalnim utjecajima, a manjkaju joj pojmovi za pozitivne situacijske utjecaje i za ukupnost pozitivnih i negativnih situacijskih utjecaja.
Tri glavne vještine koje se nameću autonomnim robotima pri obavljanju kućanskih zadataka su: robusna navigacija, manipulacija objektima te intuitivna komunikacija s korisnicima. Većina robotskih ...platformi podržava samo jednu ili dvije od navedenih vještina. U ovome se članku predstavlja robotska platforma Dynamaid za istraživanje uslužnih djelatnosti u kućanstvima. U svrhu robusne navigacije, Dynamaid ima bazu s četiri zasebno upravljiva diferencijalna pogona, što omogućava svesmjerno gibanje. U svrhu manipulacije, Dynamaid je dodatno opremljen s dvije antropomorfne robotske ruke s hvataljkom te tijelom koje se može zakretati i dizati. Za intuitivnu višenamjensku komunikaciju, robot sadrži mikrofon, stereo kameru te pokretnu glavu. Njegovo čovjekoliko tijelo podržava prirodnu interakciju. Robot ima sposobnost uočavanja ljudi u svom okruženju, prepoznavanja i sinteze govora. Razvijen je software za sudjelovanje na RoboCup@Home natjecanjima, koja služe kao referenta mjera za kućanske uslužne robote. Naša grupa, Nimbro@Home, sudjelovala je s Dynamaidom i našim robotom za komunikaciju, Robotinhom, na natjecanjima RoboCup German Open 2009 i RoboCup 2009, gdje smo osvojili drugo i treće mjesto. Također smo dobili nagradu za inovativan dizajn robota, empatičko ponašanje te robot-robot suradnju.
Sazetak U Rafineriji nafte Rijeka proces dnevnog izracuna i iskazivanja zaliha nafte, naftnih poluproizvoda i komercijalnih proizvoda podrzan je aplikacijom zalihe u spremnicima. Aplikacija obuhvaca: ...- Izracunavanje zaliha u spremnicima koristenjem tablica spremnika, algoritama za korekciju gustoce s radne temperature na 15OC i algoritma za korekciju volumena s obzirom na gustocu i temperaturu. - Interaktivni unos podataka o visini proizvoda u spremniku, visini slobodne vode, sadrzaju suspendirane vode i sedimenata, radnoj temperaturi i gustoci uzorka. - Korekcija bazdarnih tablica spremnika nakon umjeravanja. - Evidentiranje podataka o spremnicima, proizvodima, grupiranje proizvoda na nacin prema potrebama izvjestavanja. - Cuvanje podataka o zalihi proizvoda kroz duze razdoblje (na osobnom racunalu i zip-disku).
Ovaj se rad bavi složenim odnosom dimenzija socijalne i medijske kompetencije. Jedan je od zadataka ovog rada dati uvid u temeljne teorijske odrednice modela sastavnica socijalne i medijske ...kompetencije u pogledu razvoja temeljnih medijskih znanja, vještina i sposobnosti te konteksta socijalizacijskih odnosa djece i mladih. Razmatra se uloga odgojno-obrazovnih čimbenika u razvijanju medijskih kompetencija, od onih temeljnih i tehničkih, prema kritičko-refleksivnim sposobnostima, koje osiguravaju sigurniju i kreativno bogatiju uporabu i medijska iskustva. Opisuju se ishodišna teorijska razmatranja koncepta medijske kompetencije, te analizira uloga ideje medijske manipulacije.
IDEOLOGIJA I IDÉA Polić, Milan; Huzjak, Miroslav
Metodički obzori,
12/2006, Letnik:
1(2006)2, Številka:
2
Paper
Odprti dostop
Polazeći od određenja ideologije kao više-manje povezanog skupa ideja kojim se neki parcijalni interes nastoji prikazati kao opći radi njegove lakše obrane i odjelovljenja, u članku se razmatraju ...likovne poruke česte u nastavnim materijalima i masovnim medijima kojima se nastoji utjecati na vrijednosni stav, mišljenje i ponašanje primatelja poruke, s ciljem ostvarenja određenih interesa pošiljatelja poruke. Manipulacija gledateljima stara je tisućama godina, no suvremenim razvitkom multimedija dobiva nove mogućnosti i snažan zamah.
Namjera je članka sadašnjim i budućim odgajateljima osvijestiti neke skrivene likovne poruke i potaknuti ih na kritičko promatranje likovnih pojava, što je jedan od uvjeta najprije njihovog osobnog oslobođenja, a onda i istinski odgojnog djelovanja.
Kultura kao sudbina Polić, Milan
Filozofska istraživanja,
04/2008, Letnik:
28, Številka:
1
Paper
Odprti dostop
Kao i sva živa bića, čovjek je djelomično genetski predodređen, tj. određen i prije nego što se u potpunosti razvije kao ljudsko biće. Ali ono što čovjeka bitno razlikuje od svih nam poznatih živih ...bića, jest upravo to što je, u odnosu na njih, njegova predodređenost bitno manje u-rođena, a znatno više pri-rođena. A to znači da su ljudi u odnosu na druge žive vrste manje predodređeni na genskoj, a više na memskoj, upravo kulturnoj razini. Kulturni, a to znači povijesno oduhovljeni okoliš u koji se djeca rađaju i koji zatiču pri-rođenju bitan je čimbenik njihova daljnjeg razvitka. Stoga se čovjek i ne rađa kao čovjek, nego kao dijete koje čovjekom tek mora postati. Za razliku, naime, od bićâ koja već pri rođenju imaju sve bitne odlike svoje vrste i koja se stoga mogu razvijati i uzgojem, tj. poticanjem na rast i pridizanjem onoga što im je biološki već dano, djeci je za ljudski razvitak potreban odgoj koji će ih tek uvesti u određenu kulturu kao njihov duhovni – i samo takav istinski ljudski – zavičaj. Čitavo čovjekovo biće, dakle i ono tjelesno, raste u duhu određene kulture i izrasta iz njega. Kako i koliko kultura (pred)određuje čovjeka – predmet je ove rasprave.
Posljedica dinamičnosti medijskoga tržišta jest porast utjecaja
oglašivača što se, između ostalog, manifestira u prikrivenom oglašavanju.
Dok veći dio građana ne prepoznaje osnovne karakteristike
...oglasa koji se prikazuju kao novinarski tekstovi, i u Hrvatskoj prikriveno oglašavanje sve više postaje dijelom medijskih sadržaja. Posrijedi je manipulacija čitateljima za koju pretpostavljamo da može
imati znatne posljedice i utjecati na povjerenje građana u medije. Nakon usporedne analize klasičnoga oglašavanja i prikrivenoga oglašavanja u radu donosimo rezultate istraživanja primjenom znanstvene metode analize sadržaja dviju najutjecajnijih hrvatskih dnevnih novina, u kojima je u prosincu 2006. godine otkriveno 327 tekstova s elementima prikrivenoga oglašavanja.
