Avtor želi v tem prispevku ugotoviti razlike v odnosu do inovativnosti med birokratskimi in nebirokratskimi hotelskimi organizacijami. Kot birokratske organizacije označi tiste, ki so uvedle ...standarde. Ločeno želi ugotoviti še, ali birokratske organizacije zaposlujejo bolj izobraženo delovno silo ali ne. V ta namen najprej opredeli osnovno terminologijo: hotelirstvo, inovativnost, birokracija in znanje na splošno ter v turizmu in hotelirstvu. Poudari, da se tudi vlada zaveda pomena inovativnosti v hotelirstvu (turizmu), zato izvaja številne ukrepe. V empiričnem delu s statističnimi metodami, kot sta deskriptivna analiza in Bonferronijev test, ugotovi, da statistično značilnih razlik med birokratskimi in nebirokratskimi hotelskimi organizacijami ni. To velja tako za inovativnost kot za izobrazbo zaposlenih. S tem avtor na podlagi znanstvenih metod ovrže pogosto napačno mnenje o vplivu birokracije na inovativnost.
The influence of education on differences in depressive symptoms between men and women in Slovenia Background: This paper discusses depressive symptoms among men and women in Slovenia and their ...relationship to various socioeconomic factors, and education in particular. Methods: The analysis is based on the European Social Survey Round 3 (ESS-3) from 2006, for the Slovene population (n = 1,282). Depressive symptoms, as a dependent variable, are measured using an 8-item version of the Centre for Epidemiological Studies - Depression (CES-D 8) scale. Independent variables included in the research model are: gender, age, education, income, marital and employment status and the presence of a child under the age of 12 in the household. Using mean comparisons of depression symptoms and regression analyses, the paper presents gender differences in depression levels and factors that influence it. Results: Education contributes to lower depression levels in both genders; however, its influence is substantially higher among women. Depression symptoms are closely related to education. Lower educated women show a significantly higher score in depression symptoms than lower educated men. However, higher educated women show better mental health than higher educated men. Different sociodemographic factors influence the levels of depression symptoms differently between genders. The impact of housework as an employment status thus significantly influences higher levels of depression only among men. Similar indications for age, widowhood and the absence of partnership. In contrast, the influence of work disability on depression is only significant for women. Conclusion: The influence of socioeconomic and cultural factors on depression symptoms is greater for women than men. PUBLICATION ABSTRACT
Jedan je od većih izazova s kojima se vojno obrazovanje suočava u društvu kako pronaći rješenje da kadeti, a kasnije i svi časnici, dobiju u isto vrijeme akademsko i vojno stručno znanje. Nakon ...završetka formalnog školovanja časnici moraju biti sposobni kritički razmišljati, imati razvijene komunikacijske vještine, ponašati se s integritetom i biti spremni voditi podređene u obavljanju dobivenih zadaćau teškim i
često opasnim uvjetima. Vojno obrazovni sustav stalno se razvija i prilagođava kako bi se zadovoljili izazovi koji se stavljaju pred Oružane snage Republike Hrvatske (OSRH). Vojno obrazovanje omogućuje da se vojne osobe (časnici i dočasnici) obrazuju za nove uloge koje ih očekuju u OSRH. Kada promišljamo o vojnom obrazovanju, ne smijemo gledati samo na vojne čimbenike koji na njega utječu, već moramo sagledati sveobuhvatno sve čimbenike koji određuju obrazovanje u cjelini pa i vojno obrazovanje kao dio suvremenog društva. Ono je neizostavni dio društva i pretpostavka njegovog razvitka. Mora ispunjavati ciljeve i odluke demokratskog društva i biti potpora državi i društvu. Zapravo, glavna mu je zadaća osposobiti časnike da neprestano unaprjeđuju svoj rad i život, a time osiguraju i neprekidan razvoj sebe, vojne organizacije kao i društva u cjelini. Potrebe za obrazovanjem u vojsci stalno rastu zbog sve složenije i naprednije tehnike koja se koristi u novim oblicima operacija, bile one ratne ili različite od ratnih. U ovom radu nastojat ćemo obrazložiti važnost i prepoznatljivost vojnog obrazovanja kao potpore sigurnosti države.
Jedan je od većih izazova s kojima se vojno obrazovanje suočava u društvu kako pronaći rješenje da kadeti, a kasnije i svi časnici, dobiju u isto vrijeme akademsko i vojno stručno znanje. Nakon ...završetka formalnog školovanja časnici moraju biti sposobni kritički razmišljati, imati razvijene komunikacijske vještine, ponašati se s integritetom i biti spremni voditi podređene u obavljanju dobivenih zadaćau teškim i često opasnim uvjetima. Vojno obrazovni sustav stalno se razvija i prilagođava kako bi se zadovoljili izazovi koji se stavljaju pred Oružane snage Republike Hrvatske (OSRH). Vojno obrazovanje omogućuje da se vojne osobe (časnici i dočasnici) obrazuju za nove uloge koje ih očekuju u OSRH. Kada promišljamo o vojnom obrazovanju, ne smijemo gledati samo na vojne čimbenike koji na njega utječu, već moramo sagledati sveobuhvatno sve čimbenike koji određuju obrazovanje u cjelini pa i vojno obrazovanje kao dio suvremenog društva. Ono je neizostavni dio društva i pretpostavka njegovog razvitka. Mora ispunjavati ciljeve i odluke demokratskog društva i biti potpora državi i društvu. Zapravo, glavna mu je zadaća osposobiti časnike da neprestano unaprjeđuju svoj rad i život, a time osiguraju i neprekidan razvoj sebe, vojne organizacije kao i društva u cjelini. Potrebe za obrazovanjem u vojsci stalno rastu zbog sve složenije i naprednije tehnike koja se koristi u novim oblicima operacija, bile one ratne ili različite od ratnih. U ovom radu nastojat ćemo obrazložiti važnost i prepoznatljivost vojnog obrazovanja kao potpore sigurnosti države.
The monograph (Between Self-Fulfillment and Social Expectations: The Attitude of the University-Educated Towards Fertility) considers a wider social background of reproductive decisions in ...university-educated people stemming from the evidence about the lowest birth rates among the university-educated population. This is a sociological study despite the examination of two established approaches in studying the relationship between education and fertility within the economic theories of fertility behaviour. The monograph considers some major results of sociological, anthropological and other qualitative studies which have importantly upgraded conclusions of extensive demographic surveys on this relationship.
Na izdatke za obrazovanje i stručno usavršavanje zaposlenika koje je u vezi s djelatnošću poduzetnika, prvenstveno treba gledati kao na ulaganje u intelektualni kapital odnosno u razvoj vlastita ...trgovačkog društva, a ne isključivo kao na trošak poslovanja. Troškovi obrazovanja i izobrazbe zaposlenika mogu dodatno smanjiti osnovicu poreza na dobitak u vidu potpore za obrazovanje i izobrazbu u skladu s odredbama Zakona o državnoj potpori za obrazovanje i izobrazbu. Bit ove potpore je da poduzetnik može dodatno smanjiti osnovicu poreza na dobitak za određeni postotak opravdanih troškova nastalih za opće i posebno obrazovanje i izobrazbu zaposlenika koje je u vezi s djelatnošću koju poduzetnik obavlja. Postotak smanjenja ponajprije ovisi o veličini poduzetnika te vrsti obrazovanja / izobrazbe (opće ili posebno). Veličina poduzetnika utvrđuje se prema kriterijima propisanim Zakona o poticanju razvoja malog gospodarstva. U svrhu korištenja potpore potrebno je u poslovnim knjigama osigurati posebno knjigovodstveno praćenje ovih troškova.
Kvalitetna i sustavno razrađena izobrazba instruktora joge u valjanim pravnim okvirima jedan je od glavnih preduvjeta pravilnu obavljanju jogijske prakse. Metodama deskripcije i analize rad cilj je ...ovoga rada, prije svega, sustavno razraditi temeljni pravni kontekst izobrazbe instruktora joge u Republici Hrvatskoj. Razradom tog pravnog okvira pojavljuju se činitelji koje bismo mogli označiti dvojbenima i spornima. U tom se smislu drugi cilj rada, uz pomoć metoda analize, komparacije i slučaja te formalno-logičke analize unutar metodologije pravnih znanosti (metoda tumačenja prava i argument analogije), ogleda u daljnjoj analizi onih pitanja koja su označena dvojbenima i spornima. Navedena pitanja odnose se na ovlaštene licencije i subjekte poučavanja uz komparativan pregled uređenja drugih sportova i sportskih aktivnosti te konkretne mogućnosti upisa polaznika programa za izobrazbu instruktora joge s posebnim osvrtom na predmet izobrazbe. Zaključci koji su navedeni na kraju istraživanja temelje se na općeprihvaćenim kriterijima sportskopravne i teorijskopravne doktrine.
Uključivanje korisnika usluga u izobrazbu i obuku socijalnih radnika nalazi se na važnijem mjestu u politikama i praksama razvijenih zemalja nego ikada prije. Institucije visokog obrazovanja koje ...vode ove programe imaju obvezu uključiti korisnike usluga kao sudionike u sve dijelove izrade i izvedbe programa. Iskustva u području uključenosti korisnika u izobrazbu u socijalnom radu u tranzicijskim zemljama kao što je Makedonija zaostaju za ovime. Ovaj članak razmatra modalitete, načela i koristi uključivanja korisnika usluga u izobrazbu u socijalnom radu na temelju anglosaksonskih iskustava i referira se na njihovu primjenjivost unutar makedonskog konteksta gdje god je to relevantno.
Prvenstveno je usmjeren na modalitete u kojima se uključivanje korisnika može odviti: poučavanje i učenje, praktični zadaci, razvoj kurikuluma, studentske procjene, planiranje vođenja i evaluacije kolegija, itd. Nadalje, ukratko istražuje temeljne principe, kao i pitanja vezana uz planiranje sudjelovanja i plaćanja, imajući na umu da je aktivno promicanje i održavanje sudjelovanja korisnika u izobrazbi u socijalnom radu proces kojem je potrebno vrijeme da bi se učinkovito razvio. Također se pojašnjavaju i koristi uključivanja za nastavno osoblje, korisnike usluga i studente. Konačno, članak naglašava buduće uvjete za uključivanje korisnika, kao što su poboljšavanje umreženosti i baze znanja korisnika usluga te ističe na koji bi način sveučilište, vlade i udruge korisnika usluga mogli doprinijeti ovom razvoju.
Futurologi so gospodarsko, finančno in socialno krizo napovedali. Ekonomska rast pride enkrat do svoje meje. Prestrukturi- ranje vrednot omogoča nov način delovanja ljudi za preživetje in je edina ...pot iz krize. Za to pa potrebujejo veliko več znanja in izobraževanje odraslih postaja eden od glavnih dejavnikov za premagovanje svetovne krize. Vitalnost družbe se meri po stopnji razvitosti človeškega kapitala (povprečno število let šolanja na prebivalca, stopnja umrljivosti dojenčkov, pričakova- na življenjska doba). Sloj funkcionalno nepismenega prebivalstva ni sposoben sam preživeti v novih razmerah dela in življe- nja informacijske družbe, družbe sprememb ali družbe tveganja. Slovenija ima visoko stopnjo funkcionalno nepismenega ali trajno brezposelnega prebivalstva. Ozko preusposabljanje ne zadošča več za zagotavljanje zaposljivosti posameznika. Samo zvišanje stopnje izobrazbe in sodelovanje v odprtih možnostih okolja razvijeta ljudi do te mere, da postanejo samozadostni. Če je množica neizobraženih (ti se kopičijo kot brezposelni) prevelika, se odpira vprašanje, kdo jih bo preživljal. Temeljne spretnosti in sposobnosti ljudi današnjega časa se razvijejo v novi kakovosti izobraževanja, dialogu in kritičnem mišljenju. Konstruktivizem zagovarja razvoj osebnosti v nasprotju s šolstvom, preobremenjenim z mehaničnim memoriranjem.
PDF
