Razvoj i implementacija informacijsko-komunikacijskih tehnologija značajno utječe na odvijanje poslovanja, ali i svakodnevnih aktivnosti pojedinaca. Upravo zemlje u kojima se u velikoj mjeri koriste ...informacijsko-komunikacijske tehnologije, konkurentnije su te ekonomski i društveno prednjače u odnosu na zemlje u kojima se informacijsko-komunikacijske tehnologije ne primjenjuju u tolikoj mjeri. Korištenje informacijsko-komunikacijskih tehnologija predstavlja jedan od glavnih pokazatelja gospodarskog razvoja zemalja. Postoji veliki broj pokazatelja kojima je moguće mjeriti korištenje informacijsko-komunikacijskih tehnologija. Namjera istraživanja prikazanog u ovome radu je istražiti je li moguće sažeti veliki broj pokazatelja korištenja informacijsko-komunikacijskih tehnologija na manji broj grupa korištenjem faktorske analize. Predmet istraživanja su brojni pokazatelji o korištenju informacijsko-komunikacijskih tehnologija koji su sadržani u statističkoj bazi Europske komisije – Eurostat u odjeljku Informacijsko društvo. Na prikupljenim podacima provedena je faktorska analiza kako bi se od većeg broja izvornih varijabli izlučio manji broj faktora kojima se može zbirno opisati korištenje informacijsko-komunikacijskih tehnologija. Provedeno istraživanje rezultiralo je s tri izlučena faktora, koji se odnose na aktivnosti pojedinaca na Internetu, aktivnosti tvrtki u području uvoza i izvoza visokih tehnologija i elektroničkog poslovanja tvrtki.
Evaluacija projekta „Učionica budućnosti Ćurić, Antonia; Rukavina Kovačević, Ksenija; Trgovčić, Ena ...
Školski vjesnik,
05/2016, Letnik:
65, Številka:
Tematski broj
Paper
Odprti dostop
U uvjetima sve veće informatizacije društva, kada znanja postaju osnovni proizvodni resurs, od institucije škole očekuje se da zauzme ulogu predvodnika promjena. Obrazovni sustav mora biti osjetljiv ...i adaptabilan kako bi postao generator promjena i stalni pratitelj boljeg i kvalitetnijeg rada škole te obrazovanja kao cjeline. Danas se sve više naglašava potreba za obrazovanjem zasnovanom na metodama koje koriste informacijske i komunikacijske tehnologije zbog čega je naše istraživanje bilo usmjereno na procjenu stupnja iskorištenosti suvremenih nastavih sredstava i kvaliteta nastave u “Učionici budućnosti” gimnazije Frana Galovića u Koprivnici. Istraživanje je provedeno na 52 nastavnika navedene škole s ciljem ocjene trenutnog stanja u vezi sa stupnjem korištenja informacijskih tehnologija u nastavi te efektima njihove primjene. To je tek preliminarno istraživanje koje otvara mogućnosti za daljnja istraživanja o suvremenim metodama poučavanja baziranim na korištenju novih informacijskih tehnologija. Dobiveni rezultati upućuju na promišljanje o uspješnosti i kvaliteti korištenja informacijske i komunikacijske tehnologije, praćenje napretka te nude prijedloga od strane nastavnika za njihov daljnji razvoj.
U radu je prezentirana analiza postojećeg stanja i mogućnosti korištenja opcije zajedničkih vožnji osobnim vozilima u gradovima Koprivnica i Križevci. Zajednička vožnja osobnim vozilima tj. ...dijeljenje vozila i vožnji (engl. carpooling/ridesharing) predstavlja jednu od strategija upravljanja mobilnošću (engl. mobility management), odnosno upravljanja prijevoznom potražnjom (engl. transport demand management). Cilj rada je utvrđivanje postojećeg stanja, mogućnosti i potencijala većeg korištenja zajedničkih vožnji osobnim vozilima u dva, po broju stanovnika, najveća grada Koprivničko-križevačke županije (Koprivnica i Križevci). Prikupljanje podataka za potrebe istraživanja provedeno je metodom anketiranja skupine građana i potencijalnih budućih korisnika sustava zajedničkih vožnji osobnim vozilima. Važan segment rada predstavlja analiza primjene informacijsko-komunikacijskih tehnologija i usluga za potrebe povezivanja korisnika sustava zajedničkih vožnji osobnim vozilima – carpoolinga. Ciljna skupina jesu aktivno stanovništvo odnosno zaposleni građani dvaju gradova. Korištenjem metode anketiranja utvrđena su mišljenja i stavovi te trendovi i mogućnosti primjene informacijsko-komunikacijskih tehnologija i usluga kod korištenja opcije carpoolinga u promatranim gradovima. Doprinos članka ogleda se u utvrđivanju korisničkih zahtjeva prema komunikacijskoj opremi, uslugama i sadržaju za potrebe razvoja carpoolinga kao alternativnog i održivog načina prijevoza.
20. stoljeće je razdoblje u kojem su mnoge promjene i inovacije u sredstvima novinarske prakse uočene radi novih komunikacijskih tehnologija. Proces stvaranja vijesti koji se odvija u novom medijskom ...okruženju se suočava s promjenom u dolaženju do vijesti, procesiranju, predstavljanju i distribuciji. Sa uporabom novih medijskih tehnoloških alata pri skupljanju i predstavljanju vijesti strukturalne promjene su se počele pojavljivati u procesu stvaranja vijesti. Kao rezultat, promjene i strukturalna pretvorba prouzrokovane novim medijskim okruženjem su važne za novinarstvo. Ovo proučavanje ima za cilj naglasiti promjene u vijestima pripremljenim u tradicionalnom formatu sve do današnjeg dana zajedno sa novim komunikacijskim tehnologijama i privući pažnju na promjenu razumijevanja novinarstva širom svijeta.
U ovom radu autori obrazlažu i dokazuju učinke sustava upravljanja učenjem LMS - Moodle (Learning Management System) u visokom obrazovanju pomoraca i ekonomista i prikazuju mogući model ...implementacije ovog sustava u obrazovni proces. Opisani se učinci prikazuju u kontekstu nužnosti za održavanjem kontinuiteta obrazovnog procesa, koje je kod obrazovanja pomoraca specifično zbog pokretljivosti i geografske distance primatelja znanja – studenta - u odnosu na visoko učilište kao ustanovu koja „proizvodi“znanje. Stoga autori ocjenjuju da navedeni model u značajnoj mjeri povećava učinkovitost obrazovnog procesa u visokom obrazovanju pomorskog smjera. Generalno, autori zaključuju da razvoj i primjena novih normativnih okvira, odnosno zakonodavnih normi, ali i primjena Bolonjskog procesa u visokom obrazovanju, nije moguća bez promjena u samoj srži obrazovnog procesa, posebice kroz primjenu najnovije informacijsko-komunikacijske tehnologije kao nužnog preduvjeta (ne samo) za implementaciju LMS modela.
Poboljšavanje ključnih kompetencija buduće mlade radne snage uključuje i poznavanje informacijske pismenosti. Pripremanje učitelja, nastavnika i stručnih suradnika knjižničara za primjenu ...informacijske i komunikacijske tehnologije (u daljnjem tekstu: IKT) također je ključno jer upravo oni imaju značajnu ulogu u pomaganju učeniku u usvajanju i razvoju znanja i vještina iz IKT-a koje će mu biti potrebne kasnije u životu. Također, uvođenje IKT-a u nastavni proces osuvremenjuje nastavni proces te potpomaže usmjeravanje poučavanja na učenika. U skladu s tim, nastava usmjerena na učenike pospješuje razvoj pojedinca te utječe na njegovo kritičko promišljanje i prepoznavanje osobnoga postignuća. Za potrebe ovoga istraživanja sastavljen je anketni upitnik kojim je utvrđena primjena IKT-a i njen utjecaj na učenika u svladavanju nastavnih sadržaja u odgojno-obrazovnom procesu. Uzorak istraživanja činio je 421 učenik osnovnih i srednjih škola te je u prvom redu provedena analiza informacijske i medijske pismenosti učenika u odgojno-obrazovnom procesu, odnosno utvrđeno je koliko su učenici upoznati s informacijskom i medijskom pismenošću u odgojno-obrazovnom sustavu te moguće razlike u rezultatima s obzirom na dob učenika. Utvrđeni rezultati upućuju na upoznatost korisnika školskih knjižnica s pojmom informacijske pismenosti koji svoja znanja i kompetencije primjene informacijske pismenosti procjenjuju iznadprosječno, dok korištenje IKT-a za uspješnije svladavanje nastavnih sadržaja procjenjuju prosječno. Rezultati potvrđuju da je u odgojnoobrazovnom sustavu nužno nastaviti provoditi poučavanje informacijskoj i medijskoj pismenosti kako bi korisnici školske knjižnice što ranije osvijestili ideju cjeloživotnoga učenja i što se ranijeosposobili za njegovo provođenje.
Zanimala nas je e-kompetencija roditelja kao ključnog partnera škola. Rad se bavi ulogom i važnošću informacijske i komunikacijske tehnologije u školskom okruženju. Znamo da je process ...informatizacije postao jedna od najvažnijih aktivnosti modernoga svijeta, generator društvenog uspjeha i sredstvo integracije sa razvijenim svijetom. Za organizacije koje ne slijede globalne trendove informatizacije, nema budućnosti. Trenutno, u Sloveniji project e-edukacije napreduje. Njegov glavni cilj je ubrzati process informatizacije svake obrazovne institucije, ovisno o trenutnom stanju u njenoj upravi, obrazovanju i tehničkom području. Standardi e-kompetentne škole, učitelja, ravnatelja i računalnih stručnjaka u stalnom su razvoju. Proveli smo istraživanje u kojem smo provjerili e-kompetenciju roditelja studenata druge godine u domovima i njihova e-očekivanja od učeničkog doma. U istraživanju je sudjelovalo 492 roditelja učenika koji žive u velikim učeničkim domovima u Sloveniji i pohađaju srednju školu. Rezultati pokazuju da roditelji koriste ICT tehnologije I očekuju da učenički domovi imaju mogućnost suradnje putem interneta. Kada bi učenički domovi organizirali ICT tečajeve, roditelji bi ih bili spremni pohađati.
Informacijske i komunikacijske tehnologije su postale temeljna komponenta suvremenog društva i snažan pokretač rasta i prosperiteta. Nove i nastajuće tehnologije omogućavaju vladi da pruža svoje ...usluge građanima i poslovnom sektoru efektivnije i efikasnije. Danas je e-vlada sinonim za brzu, pouzdanu, otvorenu i fleksibilnu državnu upravu. U kontekstu istraživanja prihvaćanja e-vlade, svrha ovog rada je ispitati kako hrvatski vladini zaposlenici koriste informacijske i komunikacijske tehnologije na radnom mjestu. Istraživanje je provedeno na uzorku zaposlenika iz središnjih tijela državne uprave. U analizi su primijenjene metode deskriptivne i inferencijalne statistike. Rezultati pokazuju da hrvatski vladini zaposlenici najčešće koriste raspoloživu tehnologiju za obradu teksta, pregledavanje poslovnih materijala, komuniciranje i informiranje. Studija je također otkrila da postoje značajne razlike u korištenju računala i Interneta, osobito s obzirom na stupanj obrazovanja i položaj u organizaciji.
Slijedeći dio odrednica iz regulative Europske unije državna tijela RH donijela su određene dokumente kojima je cilj ubrzano rješavanje zaostataka u podru¬čju korištenja informacijskih tehnologija. ...Nužna je daljnja temeljita reforma obrazovnog sustava. Uz dobru organizaciju na državnoj i akademskoj razini te reforme u zakonskoj i podzakonskoj regulativi, postojale bi dovoljne mogu-ćnosti za kvalitetno i sveobuhvatno inkorporiranje informacijskih tehnologija u obrazovni sustav i ostvarenje informacijskog društva sukladno modelu eu-ropskog informacijskog društva.
Razvoj i sveopća primjena brojnih suvremenih tehnologija (i usluga) znatno utječe na unaprjeđenje i dostupnost informacija u cilju povezivanja korisnika sustava zajedničkih vožnji osobnim vozilima ...(carpooling). Dinamički carpooling podržan informacijsko-komunikacijskim (ICTS) i lokacijsko-navigacijskim tehnologijama i uslugama (LNTS) predstavlja nadogradnju tradicionalnog i povremenog carpoolinga te suvremeni način povezivanja korisnika. U cilju kvalitetnijeg povezivanja korisnika u radu se analiziraju karakteristike ključnih programskih aplikacija koje mogu poboljšati funkcioniranje carpoolinga. Sustavnim pristupom (prema fazama istraživanja) omogućava se prepoznavanje relevantnih čimbenika primjene tehnologija za potrebe dinamičkog carpoolinga. Metodom anketiranja utvrđuju se potrebe korisnika carpoolinga unutar prometnog okruženja (prometne mreže). Cilj provedenog istraživanja je identificiranje relevantnih čimbenika primjene tehnologija za potrebe povezivanja korisnika carpoolinga i ukupnog razvoja dinamičkog carpoolinga. Doprinos članka ogleda se u utvrđivanju relevantnih čimbenika primjene tehnologija za potrebe razvoja carpoolinga kao alternativnog i održivog načina prijevoza.
