Prilikom izbora teme ovog rada autorice su se rukovodile uvjerenjem da se radi o izvanredno aktualnoj i značajnoj temi. Ubrzan i značajan razvoj tehnologije i audio-video tehnike u današnje vrijeme ...omogućio je zvučno i slikovno snimanje u neusporedivo većem opsegu u odnosu na prošla vremena. Vještačenje u kaznenom postupku jedna je od dokaznih radnji čijim se provođenjem nastoje utvrditi relevantne činjenice za ocjenu postojanja elemenata kaznenog djela ili za ocjenu elemenata o počinitelju i okolnostima počinjenja kaznenog djela. Vještačenja zvučnih i glasovnih zapisa, te vještačenja (poremećaja) glasa, govora i jezika pripadaju specifičnom interdisciplinarnom području nazvanom „forenzička akustika i fonetika“ koje objedinjuje biomedicinske, tehničke i društvene znanosti i koja se povjeravaju iskusnim stručnjacima određenog formalnog obrazovanja zbog prostorno-tehničkih uvjeta, kompleksnosti samog vještačenja i potrebe poštovanja znanstvenih i stručnih akreditiranih metoda kojima se utvrđuju činjenice relevantne za pojedini sudski predmet. Autorice daju pregled ključnih pitanja vezanih uz tehničke snimke činjenica uređene pozitivnim zakonodavstvom uz ukazivanje na mogućnosti primjene vještačenja iz područja forenzičke akustike i fonetike, koje bi značajno pridonijelo učinkovitosti kaznenog postupka. Temeljni je prigovor dosadašnjoj praksi vrlo rijetka primjena vještačenja iz područja forenzičke akustike i fonetike, koja se pretežno odnosi na telekomunikacijska vještačenja, a znatno rjeđe na informatička ili akustička vještačenja, kao i na činjenicu da postoji izuzetno mali broj educiranih vještaka iz ovog područja. Također daju i neke prijedloge de lege ferenda, koji se odnose na širu primjenu u praksi vještačenja forenzičke akustike i fonetike, kao i na stanovite intervencije u zakonski tekst.
Expert examination in criminal proceedings is an evidentiary action the conduct of which seeks to establish relevant facts for assessing the existence of elements of a criminal offense or for assessing elements about the perpetrator and the circumstances of the commission of a criminal offense. Expert examining of sound and voice recordings, as well as expert examining of disorders in voice, speech and language belong to a specific interdisciplinary field called “forensic acoustics and phonetics” which unites biomedical, technical and social sciences and which is entrusted to experienced experts of certain formal education due to spatial – technical conditions, the complexity of the expertise itself and the need to respect scientific and professional accredited methods that determine the facts relevant to a particular court case. This paper presents legal and speech language pathology aspects of expert examining, as well as fundamental and applied possibilities of forensic acoustics and phonetics, and special attention is paid to expert examining of voice recordings and voice – speech language pathology in criminal proceedings with listed and analyzed examples from previous cases and harmonization of work and manner of conduct during reconnaissance and evidentiary actions in criminal proceedings. Fundamental criticism of practice to date is of the very rare application of expert examination in forensic acoustics and phonetics which is mainly related to telecommunication examination., and considerably less to cyber or acoustic examination. Criticism is also levelled at the fact that there is an exceptionally small number of educated expert examiners in this area. Also, some solutions de lege ferenda are proffered. These solutions are related to wider application in the practice of expert examination of forensic acoustics and phonetics as well as to certain interventions in law.
Poremećaji glasa dio su logopedske djelatnosti koja uključuje prevenciju, dijagnostiku i terapiju za poboljšanje glasovne proizvodnje. Cilj ovog istraživanja je dobivanje boljeg uvida u logopedski ...rad u kontekstu poremećaja glasa u Republici Hrvatskoj, što pridonosi unapređenju obrazovanja i logopedske djelatnosti u navedenom području. Istraživanje je bilo namijenjeno radno aktivnim logopedima iz Republike Hrvatske, a provedeno je elektroničkom anketom pod nazivom „Praksa poremećaja glasa u Hrvatskoj“. Anketa je sadržavala ukupno 22 ispitne čestice, koje su se odnosile na sljedeća područja: a) educiranost i znanja sudionika o poremećajima glasa, b) iskustvo u radu s populacijom s poremećajem glasa i c) mišljenja o mogućim rješenjima za unapređenje prakse poremećaja glasa u Republici Hrvatskoj. U istraživanju je sudjelovalo 108 logopeda iz šesnaest županija. Problematika poremećaja glasa u općoj populaciji još nije dovoljno osviještena, a postoji potreba za njenim prepoznavanjem i tretiranjem. Istraživanje je pokazalo da logopedi nakon studija osjećaju nedostatak kompetencija za pružanje logopedskih usluga osobama s poremećajima glasa. Dodatno zabrinjava činjenica da se osjećaj kompetencije ne povećava radnim iskustvom, već uglavnom ostaje isti. Zaključno, na osnovi rezultata ovog istraživanja, postoji potreba za unapređenjem obrazovanja i rada u području poremećaja glasa s više kolegija u planu i programu studija, više sati prakse, čitanja stručnih članaka, pohađanja edukacija i boljeg umrežavanja logopeda.
Traumatsko oštećenje mozga podrazumijeva ozljedu moždanog tkiva uzrokovanu fizičkom silom ili nasilnim pomicanjem glave. Posljedično se mogu javiti fizičke, kognitivne, komunikacijske i bihevioralne ...teškoće koje narušavaju svakodnevno funkcioniranje osobe. Za rehabilitaciju osoba s traumatskim oštećenjem mozga odgovoran je multidisciplinarni tim, u kojem važnu ulogu ima i logoped. Osobe s traumatskim oštećenjem mozga imaju komunikacijskih teškoća, uglavnom kao rezultat narušenih kognitivnih funkcija (pažnje, izvršne funkcije, pamćenja). Mogu imati teškoća u svim jezičnim sastavnicama, a najviše u uporabi jezika, tj. pragmatici. Mogući su govorni poremećaji, najčešće dizartrija, poremećaji gutanja i hranjenja. Cilj je rada prikazati moguće kognitivno-komunikacijske, jezične i govorne teškoće uzrokovane traumatskim oštećenjem mozga i istaknuti važnost i potrebu logopeda u rehabilitaciji takve patologije. Intervencija logopeda počinje kada su sve vitalne funkcije stabilne, a planiranje intervencije oslanja se na principe neuroplastičnosti mozga, tj. sposobnost mozga da se mijenja i reorganizira radi bolje prilagodbe novim situacijama.
La participación del Fonoaudiólogo en la rehabilitación neuromuscular orofacial y musculatura implicada en la mecánica deglutoria, se ha complementado con el uso de la terapia eléctrica ...funcional; esta ha carecido de evidencia científica que respalde su efectividad en los procesos de recuperación funcional. Objetivo: Realizar una revisión documental sobre el uso de la terapia eléctrica funcional en el manejo de la disfagia, a fin de crear un soporte teórico que respalde los procesos de intervención en fonoaudiología. Metodología: La revisión de la literatura se realizó en las bases de datos de Proquest, EBSCO, Scielo, Redalyc y Medic Latina. Fueron revisados artículos entre el 2008 y 2018. Para la selección de los artículos se utilizó el diagrama de flujo PRISMA (Preferred Reporting Hems for Systematic Reviews and Meta analyses). Resultados: Se revisaron 2980 artículos para exclusión por título, quedando 66 artículos en la primera depuración, de los cuales 21 fueron descartados por no cumplir con ningún criterio propuesto, 10 por repetición y 12 por no permitir el acceso al documento. Finalmente fueron considerados 23 artículos y 5 fuentes de consulta física para realizar el respectivo análisis. Conclusiones: Existe escasa evidencia científica que respalde la intervención fonoaudiológica en la disfagia con electroterapia.
Cilj ovog rada je opis djelatnosti logopeda u području procjene teškoća hranjenja i gutanja u Hrvatskoj i svijetu. Budući da se radi o relativno novom području u Hrvatskoj, ovim istraživanjem željelo ...se dobiti podatke o karakteristikama rada logopeda u području procjene teškoća hranjenja i gutanja. Uzorak je činilo 49 logopeda zaposlenih u zdravstvenim ustanovama. Sudionici su ispunjavali upitnik, na web-stranici, kojim se željelo ustanoviti na koji način logopedi u Hrvatskoj rade procjenu teškoća hranjenja i gutanja. Dobiveni podaci su obrađeni kvalitativnom analizom i izračunom postotaka. Kako bi se dobio bolji uvid u karakteristike procjene teškoća hranjenja i gutanja u Hrvatskoj, dobiveni podaci uspoređeni su s već poznatim podacima iz sličnih istraživanja u stranim državama. Rezultati pokazuju da 73 % logopeda - zaposlenih u zdravstvenim ustanovama u Hrvatskoj – rade s osobama koje imaju teškoće hranjenja i gutanja. Analizirajući karakteristike rada logopeda u području procjene teškoća hranjenja i gutanja u Hrvatskoj, zaključak je da se procjena radi prema preporukama vanjskih stručnjaka, kod kojih je to područje razvijenije. Unatoč tome, potrebna je dodatna edukacija logopeda u tom području. Za poboljšanje kvalitete procjene potrebno je donošenje protokola za procjenu teškoća hranjenja i gutanja.
The aim of this study was to provide the description of speech and language pathologists’ work in the area of assessment of feeding and swallowing difficulties in Croatia and abroad. Since this is a relatively new field in Croatia, the aim of this study was to obtain data on the characteristics of the assessment of feeding and swallowing difficulties. The sample consisted of 49 speech and language pathologists employed in health care institutions. Respondents were asked to complete a questionnaire on a web page, with the aim of establishing how speech and language pathologists in Croatia perform the assessment of feeding and swallowing difficulties. The obtained data were analyzed on the level of qualitative analysis and percentages.
To get a better insight into the characteristics of assessment of feeding and swallowing difficulties in Croatia, the data were compared with the previously known data from similar studies in other countries. The results show that 73 % of speech and language pathologists working within the health care system in Croatia are working with people who have feeding and swallowing difficulties. Through the analysis of the characteristics of assessment of feeding and swallowing difficulties in Croatia, we can conclude that, despite being a relatively new field, the evaluation is done according to the recommendations of experts in the mentioned area. However, further education in the field of speech and language assessment of feeding and swallowing difficulties is required in order to develop protocols for the evaluation of feeding and swallowing difficulties.
Ključne riječi: teškoće hranjenja i gutanja ▪ procjena ▪ logoped
Keywords:
feeding and swallowing difficulties ▪ assessment ▪ speech and language pathologist
Korespondencija:
INTRODUZIONE Questo lavoro di ricerca prende in esame pazienti affetti da Sclerosi Laterale Amiotrofica (SLA), con l’obiettivo di verificare come l’utilizzo di ausili di comunicazione aumentativa ...alternativa (CAA) consentono alla persona di interagire con l’ambiente e con i vari partner comunicativi, migliorando la loro qualità di vita. MATERIALI E METODI Sono stati presi in esame n.11 pazienti con diagnosi di SLA, ai quali è stato somministrato il test AAC Device Trial Checklist & Rubric, ripetuto a distanza di sei mesi. Il test consente di valutare la capacità da parte del paziente di utilizzare il sistema di comunicazione aumentativa alternativa di cui dispone, in uno o più ambienti comunicativi e con uno o più partner comunicativi. RISULTATI I risultati della ricerca, in linea con le evidenze scientifiche di settore, hanno rivelato che i pazienti presi in esame hanno tratto beneficio dall’utilizzo di ausili di comunicazione aumentativa alternativa. Dalle valutazioni effettuate si riscontrano risultati migliori (100% dei casi) nell’utilizzo del sistema di CAA in due ambienti e con almeno 2 partner comunicativi. L’82% dei casi mostra dei miglioramenti nell’utilizzo della CAA per la richiesta di oggetti e azioni. Il 72,7% dei casi mostra miglioramenti nell’utilizzo della CAA per gli scopi comunicativi legati all’espressione di emozioni e/o per richiamare l’attenzione del partner comunicativo. DISCUSSIONE La ricerca sottolinea attraverso i risultati quanto sia importante l’utilizzo dei sistemi di CAA in persone con disabilità del linguaggio espressivo e di quanto risulti fondamentale il ruolo del logopedista nel progetto di CAA. Il logopedista, infatti, estende la propria azione professionale alla valutazione delle funzioni neurolinguistiche potendo così contribuire grandemente alla conoscenza delle caratteristiche individuali della disabilità della persona. CONCLUSIONI Una corretta presa in carico multidisciplinare, che includa una valutazione delle competenze comunicative del soggetto e la scelta dell’ausilio di CAA più adeguato, nelle condizioni in cui l’eloquio della persona risulti essere intellegibile, migliora l’interazione e il coinvolgimento della persona con i diversi partner comunicativi e l’ambiente esterno, migliorando di conseguenza la qualità di vita della persona
Contesto Questo lavoro di ricerca prende in esame pazienti affetti da Sclerosi Laterale Amiotrofica (SLA), valutando l’impatto di protocolli dietetici specifici nella gestione della malnutrizione. Lo ...studio intende verificare come la corretta gestione degli aspetti nutrizionali, mediante protocolli dietetici e scale di valutazione della disfagia, possa migliorare l’alimentazione e lo stato nutrizionale dei pazienti affetti da tale patologia, riducendo le complicanze ad essa associate e migliorando la loro qualità di vita. Materiali e Metodi Sono stati presi in esame n.11 pazienti con diagnosi di SLA, ai quali sono stati somministrati due distinti test di screening della deglutizione (Eating Attitude Test 10; Northwestern Dysphagia Patient Check Sheet), ripetuti a distanza di sei mesi. Risultati Dalle valutazioni effettuate si è rilevato un miglioramento (36% dei casi) nella storia di polmoniti ricorrenti e nella frequenza dei picchi febbrili. Per quanto concerne le variabili comportamentali è stato possibile osservare miglioramenti (36% dei casi) nella consapevolezza della disfagia e nella gestione delle secrezioni salivari. Nel 91% dei casi si è evidenziato un netto miglioramento riguardo il ritardo del riflesso faringeo della deglutizione. Discussione I risultati della ricerca, in linea alle evidenze scientifiche di settore, sottolineano quanto sia importante prendersi cura dello stato nutrizionale dei pazienti in relazione alla loro aspettativa e qualità di vita ed evidenziano l’importanza di un monitoraggio costante delle capacità deglutitorie per prevenire le complicanze ad essa associate (e.g. malnutrizione e/o disidratazione). Conclusioni Una corretta presa in carico multidisciplinare, che includa una valutazione continua della deglutizione e l’utilizzo di protocolli dietetici specifici, migliora la nutrizione di pazienti affetti dalla SLA, riducendo il rischio di sviluppare complicanze (e.g. malnutrizione, aspirazione durante il pasto), migliorando la qualità di vita del paziente. Parole chiave Disfagia, Logopedia, Malnutrizione, SLA.
La Lengua Materna y dentro de ella la construcción oral, es una realidad compleja, pues considera la articulación, la organización de la expresión y del discurso, las estrategias mentales, el ...contexto comunicativo, la competencia comunicativa, como el conjunto de conocimientos y capacidades generales en el uso de la lengua que permite saber cuándo hablar y cuándo callar, sobre qué, con quién y dónde hablar. Se hacen algunas propuestas de cómo desarrollar la construcción oral desde el proceso pedagógico a los futuros logopedas, por la necesidad de que estos sean protagonistas en los centros educacionales de toda la labor de perfeccionamiento de la Lengua Materna.
El artículo tiene como objetivo presentar el estudio realizado a una niña con Síndrome de Down de la Infancia Preescolar en el desarrollo de la comunicación oral. Propone actividades derivadas de las ...regularidades que resultaron de la aplicación de métodos y técnicas científicas en el proceso de investigación; estas se caracterizan por su carácter flexible y dinámico. El enfoque investigativo responde al paradigma dialéctico materialista, con elementos de la investigación acción-participativa. Los resultados derivados de la aplicación de las actividades en el contexto educativo desde el programa Educa a tu hijo demuestran su efectividad.
PDF
