Provider: - Institution: - Data provided by Europeana Collections- Extended description:
<!--if gte mso 10>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
...mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-theme-font:minor-fareast;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}
<!endif-->
Po letu 1990 so potekala prizadevanja za uvedbo verouka v osnovne šole oziroma razprave med zagovorniki in nasprotniki.
Pismo nadškofa dr. Alojzija Šuštarja, izjava dr. Slavko Gaber, minister za šolstvo in šport, pripravljen sprejeti idejo o posebnem predmetu o verstvih, ki bi bil izbirni.
Efforts to introduce religious education into elementary schools, and the debate between proponents and opponents of this issue, which arose after 1990.
A letter from the Archbishop Dr. Alojzij Šuštar and the response to it by Dr. Slavko Gaber, Minister of Education and Sport is presented. The Ministry is ready to accept the idea of a special course on religions, which would be optional, but not included as a regular course.- Information:- Ministry of Education and Sport will not introduce religious education in primary schools.- Original language summary:
Ministrstvo za šolstvo ne bo uvedlo verouka v osnovne šole.- All metadata published by Europeana are available free of restriction under the Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication. However, Europeana requests that you actively acknowledge and give attribution to all metadata sources including Europeana
Provider: - Institution: - Data provided by Europeana Collections- Extended description:
<!--if !mso>
st1\:*{behavior:url(#ieooui) }
<!endif--><!--if gte mso 10>
/* Style Definitions */
...table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-theme-font:minor-fareast;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}
<!endif-->
Osnovna šola Ledina. Cicibani in sprejem v pionirsko organizacijo, ikonografija socializma, kape, rute, deklamacije, zborček, prisega, plesi jugoslovanskih narodov in narodnosti - albansko kolo.
V telovadnici osemletke Ledina v Ljubljani so včeraj slovesno zaprisegli prvošolčke, ki so s tem postali pionirji. Starejši tovariši so jim razdelili modre titovke in jim privezali okrog vratu rdeče pionirsko rute. Pionirski odred je sprejel v svoje vrste nove člane, ki so svojim tovarišem, staršem, učiteljem in tovarišu Titu obljubili, da bodo dobri s pionirji. Slovesnost je zaključil kulturni program, ki so ga pripravili starejši pionirji in je obsegal petje, recitacije in ples.
The Primary school of Ledina; pre-school children (ciciban) and their acceptance to the pioneer organization, iconography of socialism, characteristic pioneer hats and scarves, recital, children's choir singing, children taking the oath, traditional dance of Yugoslav nation.
In the school gym of the Primary school of Ledina in Ljubljana with first graders, who solemnly swear to become official pioneers. Older comrades are given characteristic blue pioneer hats (titovke) to divide amongst themselves and also the characteristic red scarves. Pioneer organization accepted new members who promised to their comrades, parents, teachers and comrade Tito to be good pioneers. The ceremony concludes with a cultural programme prepared by older pioneers and consisting of singing, recitals and dancing.- Information:- Acceptance of first graders in pioneer organization at primary school of Ledina in Ljubljana.- Original language summary:
Sprejem prvošolcev v pionirsko organizacijo na osnovni šoli Ledina v Ljubljani.- All metadata published by Europeana are available free of restriction under the Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication. However, Europeana requests that you actively acknowledge and give attribution to all metadata sources including Europeana
Provider: - Institution: - Data provided by Europeana Collections- Extended description:
25.6.1958 je bila uzakonjena osemletna osnovna šola. Osnovna šola, učenci pišejo šolsko nalogo o Ivanu ...Cankarju; stare klopi, učilnica, šolski zvonec, napravljen iz granate, konec pouka, garderoba, otroci odhajajo iz šole.
On 25th of June 1958, the eight-year elementary school was legally enacted. Elementary school, students write in the class about the Slovene author and playwright Ivan Cankar, old benches, classroom; school bell made from a grenade, end of lessons, wardrobe and children leaving school.
- Information:- Lessons at elementary school of Ivan Cankar in Vrhnika.- Original language summary:
Pouk v osnovni šoli Ivana Cankarja na Vrhniki.- All metadata published by Europeana are available free of restriction under the Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication. However, Europeana requests that you actively acknowledge and give attribution to all metadata sources including Europeana
Provider: - Institution: - Data provided by Europeana Collections- Extended description:
Izobraževanje Romov za lažje vključevanje pripadnikov romske skupnosti v okolje. Projekt v okviru mednarodnega ...programa Phare; romsko naselje, tečaj, izjave: Darko Potokar, Nada Žagar, Zavod za izobraževanje in kulturo Črnomelj, Elena Nikolovska, predstavnica iz Makedonije, Mariana Matache, Romunija.
Education of Romany people is crucial in order to facilitate their integration into the environment. This project is led under the International Programme called Phare. Statements by Darko Potokar, Nada Žagar from Institute for Education and Culture Črnomelj, Elena Nikolovska, a representative from Macedonia and Mariana Matache from Romania.- Information:- International conference on the education of Romany people.- Original language summary:
Mednarodni posvet o izobraževanju Romov.- All metadata published by Europeana are available free of restriction under the Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication. However, Europeana requests that you actively acknowledge and give attribution to all metadata sources including Europeana
Provider: - Institution: - Data provided by Europeana Collections- Extended description:- Information:- Kočevje Woods and an educational path around one of the Slovene virgin forests.- Original ...language summary:
Kočevski gozd in učna pot po slovenskem pragozdu.- All metadata published by Europeana are available free of restriction under the Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication. However, Europeana requests that you actively acknowledge and give attribution to all metadata sources including Europeana
Provider: - Institution: - Data provided by Europeana Collections- Extended description:
<!--if gte mso 10>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
...mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-theme-font:minor-fareast;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}
<!endif-->
Šolanje otrok- beguncev, otroci pri pouku, izjava Irena Bahovec, svetovalka ministra za šolstvo, Alenka Taštanoska, ravnateljica OŠ Nove Jarše.
Educating young refugees, children in the classroom; a statement by Irena Bahovec, Councillor Adviser of Minister of Education and Alenka Taštanoska, school principal of the elementary school Nove Jarše.- Primary school classes for child refugees from Croatia.- Original language summary:
Osnovnošolski pouk za otroke begunce iz Hrvaške.- All metadata published by Europeana are available free of restriction under the Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication. However, Europeana requests that you actively acknowledge and give attribution to all metadata sources including Europeana
Provider: - Institution: - Data provided by Europeana Collections- Extended description:
<!--if gte mso 10>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
...mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-theme-font:minor-fareast;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}
<!endif-->
Pri prvi dvojezični šoli v Celovcu so sodelovali Hilde Hawlicek, avstrijska prosvetna ministrica, Ludvik Horvat, predsednik RK za vzgojo in izobraževanje, Marica Hartman Tischer, ravnateljica šole, Anton Koren, direktor Mohorjeve družbe, Reginald Vospernik, ravnatelj slovenske gimnazije, dr. Zernatto, namestnik deželnega glavarja.
At the establishment of the first bilingual school in Klagenfurt Hilde Hawlicek, Austrian Minister of Education, Ludvik Horvat, President of Red Cross for education, Marica Hartman Tischer, headmistress of the newly established school, Anton Koren, director of publishing house Mohorjeva Družba, Reginald Vospernik, headmaster of Slovenian secondary school and Dr. Zernatto, deputy of provincial governor also participated.
Mohorjeva ljudska šola je zasebna katoliška šola, ki nudi otroku dobro dvojezično izobrazbo. Pouk je izmenično en dan v slovenskem in naslednji dan v nemškem jeziku, tudi ob pomoči računalnikov. Za popoldan ponujamo varstvo otrok po starostnih skupinah.
Sodelovanje in zaupanje staršev v našo ustanovo je temelj za dober razvoj šole. Vrata šole so na stežaj odprte vsakemu. Vsakdo je dobrodošel. Več na www.mohorjeva.at/ljudskasola/
Die Volksschule Hermagoras ist eine katholische Privatschule und bietet Ihrem Kind eine gute zweisprachige Ausbildung. Der Unterricht erfolgt abwechselnd einen Tag in slowenischer und einen Tag in deutscher Sprache.
Es wird auch computerunterstützter Unterricht angeboten.
Am Nachmittag werden die Kinder in drei Altersgruppen betreut.
Weitere Informationen auf der Homepage der Schule www.mohorjeva.at/volsksschule/- Information:- The establishment of bilingual schools in Carinthia.- Original language summary:
Ustanovitev dvojezične šole v Celovcu.- All metadata published by Europeana are available free of restriction under the Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication. However, Europeana requests that you actively acknowledge and give attribution to all metadata sources including Europeana
Provider: - Institution: - Data provided by Europeana Collections- Extended description:
<!--if gte mso 10>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
...mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-theme-font:minor-fareast;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}
<!endif-->
: Računalniška učilnica - učenci delajo z računalniki, sestavljanje vezij, izjave učencev.
Še v letošnjem šolskem letu je treba našim osnovnim in srednjim šolam zagotoviti okrog 2 tisoč hišnih računalnikov, kolikor jih najbolj nujno potrebujejo za osnovno računalniško izobraževanje; računalniška vzgoja mora postati sestavni del izobraževalnega programa sleherne šole, so med drugimi poudarili na seji izvršnega sveta Slovenije. Kako naj bo opremljena računalniška učilnica, pa so v okviru mednarodnega sejma elektronike, ki se je danes končal, prikazali v »Računalnici« v Cankarjevem domu.
Izjave: Tadej Sadar, Hudnik Milan, Češnjevar Dušan, Molnar Robi.
Primary and secondary schools should by the end of this year provide around two thousand house computers to its students as they are essential for the basics of computer education. Computer education has become an integral part of the educational programme of any school, which was emphasized also at the meeting of the Executive Council of Slovenia. At an International Exhibition of electronics, an example of how computer lab classrooms should be equipped was shown in Cankarjev dom. Statements: Tadej Sadar, Hudnik Milan, Dušan Češnjevar, Molnar Robi.- Information:- Computer classroom – students get familiarized with computers. It’s the year 1984.- Original language summary:
Računalniška učilnica – spoznavanje in delo učencev z računalniki. Leto 1984.- All metadata published by Europeana are available free of restriction under the Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication. However, Europeana requests that you actively acknowledge and give attribution to all metadata sources including Europeana
Provider: - Institution: - Data provided by Europeana Collections- Extended description:
Šola ob morju - učenci OŠ Majde Vrhovnik na počitnicah v koloniji v Savudriji: se kopajo, igrajo različne ...igre, vzgojiteljice, plaža, kopalci se sončijo, v daljavi svetilnik, otroci rišejo, opazujejo morskega ježka, značilna panorama Savudrije s čolni.
Učenci četrtih razredov osnovne šole »Majde Vrhovnik« so se danes vrnili iz Savudrije, kjer so preživeli deset dni ob morju. Naj povem bolj točno: osnovna šola »Majde Vrhovnik iz Ljubljane je ena izmed prvih, ki je poskusila s šolo v naravi. V zimskem času so višji razredi odšli na smučanje na Gorenjsko, četrti razredi pa so bili deset dni na morju.
In kakšen je namen šole v naravi? Učitelji so v desetih dneh želeli predvsem utrditi v naravi že prej pridobljeno znanje in spoznati predvsem utrditi v naravi že prej pridobljeno znanje in spoznati nekatere nove stvari, ki jih je v razredu ali v Ljubljani nemogoče poučevati. Družbena vzgoja je tu lahko prišla v celoti do izraza. Ko smo učence pred dnevi obiskali v Savudriji, smo pogledali tudi v njihove dnevnike, ki jih vsak dan pišejo.
Marinka Drobnič je takole opisala šolski dan na morju: »Šola v naravi je zelo prijetna. Ni nam treba pisati, sedimo v jedilnici , ki je tudi na prostem in ima lep razgled na morje. Kadar govorimo o rastlinah, ki rastejo ob morju, gremo k obali in tovarišica nam vse sproti razlaga. Mi pa vsi vprek sprašujemo. Danes smo si ogledali oljko, vinsko trto, oreh, žito, osat, bor, cipreso, pinjo, oleander in smokve. Zdaj teh rastlin nikoli več ne bom zamenjala. Dobro jih poznam.«
Lilijana Gospodarič pa v svojem dnevniku piše: »Danes smo vstali ob tri četrt na sedem. Najprej smo odšli k jutranji telovadbi, potem pa smo pospravili svoje sobe. Najprej smo odšli k, jutranji telovadbi, potem pa smo pospravili svoje sobe. Potem pa smo zajtrkovali. Nato smo imeli tekmovanje med razredi: »Kaj veš o svoji domovini?«. Naš razred je bil drugi. Nato smo odšli na kopanje. Bili smo v dveh skupinah. V eni so bili plavalci, v drugi pa neplavalci. Skoraj vsi so se že naučili plavati. Tudi risati smo se naučili danes. Rišemo to, kar vidimo v naravi. Jaz sem narisala že dve sliki z obalo in velikim svetilnikom. V Savudriji imajo velik svetilnik, ki se vidi daleč naokoli. Rišemo tudi morske živali. Toda nikoli jih ne gremo iskati v kabinet, temveč jih nalovimo kar v morju«.
Ravnatelj osnovne šole »Majde Vrhovnik« iz Ljubljane, prof. Emil Cesar, pa nam je po vrnitvi iz Savudrije danes dopoldne dejal: »Za šolo na morju smo se pri nas pripravljali skoraj celo drugo polletje. Pri tem nam je pomagal Zavod za prosvetno pedagoško službo v Ljubljani. Potem smo izdelali program pouka, kije zajemal slovenski jezik, računstvo, spoznavanje prirode in družbe ter likovni pouk. Šolo smo poleg tega skušali približevati življenju ob morju in življenju nasploh. Zato smo v program vključili tudi ekskurzijo v bližnja obmorska mesta in izlete v naravo. Od 69 učencev četrtih razredov, toliko jih je bilo v Savudriji je bilo 22 neplavalcev. Razen štirih znajo danes vsi plavati.
Ker je celotno delo potekalo po določenem načrtu, mislim, da je naš poizkus šole v naravi uspel in da je oblika sama po sebi upravičena.
Učenci so z velikim zanimanjem obnavljali in utrjevali staro snov in se spoznavali z novo, ki jo bodo obravnavali v petem razredu. Tudi starši naših učencev so to obliko pozdravili in mislim, da so vsi učenci postali enoten kolektiv«.
Prebrali smo dnevnike učencev in slišali izjavo ravnatelja. Radi verjamemo, da je šola v naravi prijetna in da je to nedvomno nova oblika približevanja šole k življenju. Naša edina pripomba bi bila, da so to šele prvi koraki na tem področju in da se je na vse take in podobne novosti v našem šolstvu treba res temeljito pripraviti. Paziti je treba, da program šole v naravi ni prenatrpan in da izkoristimo take priložnosti za utrjevanje tistega znanja in spoznavanja tistih novih stvari, ki nam jih neposredna okolica šole v naravi lahko nudi v bogati meri. Seveda pa ne smemo pozabiti na zdravje otrok in njihovo zdravo zabavo.- Information:- Scholars of Vrhovnik Majda elementary school are having their vacation in the colony in Savudrija: swimming, playing various games on the beach, sunbathing, making children’s drawings, observing a sea urchin.- Original language summary:
Utrinki s počitnic učencev OŠ Majde Vrhovnik v koloniji v Savudriji; učenci se kopajo, igrajo različne igre, rišejo, opazujejo morskega ježka, kopalci se sončijo.- All metadata published by Europeana are available free of restriction under the Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication. However, Europeana requests that you actively acknowledge and give attribution to all metadata sources including Europeana
Provider: - Institution: - Data provided by Europeana Collections- Extended description:
Tolmin, prešolanje učencev z nižinskih osnovnih šol na osemletno v Tolminu. Zadnji dan pouka, junij 1963, ...otroci odhajajo iz šole domov, odhod po ulici na trg, vozači vstopajo na šolski avtobus.
Bovec, ulica, trg, tabla dijaški dom Bovec (otroci višjih razredov prešolani iz Trente, Soče, Lepene in Loga pod Mangartom bodo prešolani v Bovec, kjer bodo prebivali v dijaškem domu), zunanjost stavbe osnovne šole v Bovcu, učenci pri tehničnem pouku, izdelava letalskih modelov.
5. septembra se bodo vnovič odprla šolska vrata, na tisoče otrok širom Slovenije bo spet sedlo v šolske klopi in pričel se bo reden pouk. V vseh povojnih letih je bilo mnogo storjenega za izobraževanje šolske mreže in pouka na osemletkah posebno v okviru šolske reforme. Izmed slovenskih občin, ki so najbolj pogumno pristopile k realizacija reforme je nedvomno tolminska občina, ki je v zadnjih dveh šolskih letih mnogo storila, da bi čim več svoje šolske mladine vključila v popolne osnovne šole.
Zdi se nam, kot da bi bilo včeraj, ko smo obiskali tolminsko osemletko. Bil je zadnji dan pouka in otroci so kljub deževnemu vremenu veselo stopali s spričevali v rokah skozi šolska vrata. Pred njimi so bili veseli dnevi poletnih počitnic, verjetno so bili tudi za njih, kot za nas, prekratki. Na ulici so se Tolminci kmalu porazgubili po domovih, »vozači« pa so še zadnjič v letu sedli v jeklenega orjaka, ki jih je vsak dan zvesto čakal, da jih nasmejanih ličk in živahnem ščebetanju odpelje v prijazne vasice, ki leže ob levi stani Soče, pod okriljem mogočnih Julijskih gora.
Tolminska občin obsega geografsko zelo raznoliki teren. Njene zelo raztresene vasice leže delno v nižinskem, večinoma pa v gorskem svetu. Šolski forumi so sicer strmeli za izboljšanje pouka vsa leta, toda v nižinskih krajih je še vedno le pet popolnih osnovnih šol s štirinajstimi zunanjimi oddelki, v gorskih krajih pa kar 25 nepopolnih osnovnih šol, na katerih učenci izgube dnevno več kot polovico predvidenega pouka.
Zato so že pred dvema letoma prešolali učence višjih razredov dolinskih šol na centralne šole in se tako otroci iz Dolja, Sela, Čiginja, Volarjev in Voljč, skozi vse leto vozijo v Tolmin. Spočetka je bilo zaradi prehoda na razredni pouk precej težav in marsikje tudi na tolminski osemletki, ki je največja popolna osnovna šola v občini, je bilo potrebno prilagoditi učni načrt učencem, ki so poznali le kombinirani pouk, toda ob koncu leta je bil rezultat pozitiven in se je prešolanje otrok z nižinskih šol, na levi strani Soče na osemletko v Tolmin, pokazalo kot vreden primer posnemanja, ki so ga sprejele tudi druge občine v bivšem goriškem okraju. Višje leže prelepe vasice na Kobariškem in Bovškem, težji so pogoji, v katerem raste in se vzgaja mladi posoški rod. poleti je tu prekrasno; cvetoči travniki, lesene »bajke« in značilne ograde, deroči potoki in zvite brvi, kar vabijo v čudoviti svet gamsov. Kdor je tu doma, pa kdor sem zaide ne pozna lepšega kraja. Tudi pozimi je lepo, čeprav, je treba visoko gaziti sneg. Otroci s Trente, tudi tisti oddaljeni 7 kilometrov radi hodijo v šolo in o njih smo slišali samo pohvalo od učiteljice. Ta mora poučevati 30 otrok kombinirano po štiri razrede v dopoldanskem in popoldanskem času. Najprej poučuje v skupinah prve štiri razrede. Je že res, da sedmega obiskuje ena samaučenka, toda tudi njej je treba predavati poučnem načrtu. Razumljivo da v takšnih skupinskih »razredih« učitelj predela le tretjino učne snovi in tako se zgodi, da pet prvošolčkov bere, sedem učencev drugega razreda računa, tretji razred riše samostojno in podobno.
Zato je svet za šolstvo tolminske občine sklenil, da z novim šolskim redom prešola, skoraj vse učence višjih razredov, posebno tistih krajev, ki so v zimskem času nedostopni z avtobusi. Svet je v dogovoru s starši ukinil višje razrede v Trenti, Soči, Lepeni in Logu ter otroke vključil v popolno osemletko v Bovec, kjer bodo med šolskim letom prebivali v dijaškem domu. Učencem iz teh krajev bo zagotovil šolski svet celotno brezplačno oskrbo, ker je našel potrebno razumevanje pri občinskem ljudskem odboru. Povečano število otrok na popolnih šolah tako v Bovcu, kot drugod je zahtevalo tudi adaptacijo in razširitev drugih stavb za kar je bilo določenih za dela izvedena tekom poletja 60 milijonov dinarjev, v prihodnjem letu pa bodo pričeli tudi z gradnjo nove osemletke v Tolminu, za katero bodo potrebovali 240 milijonov investicij. Tudi na bovški osemletki, ki bo sprejela te dni nove gojenca iz Trente in drugih posoških vasi so dogradili še tri nove razrede in v bližnjem domu so prav tako pripravili vse potrebno za jesenski sprejem. V šoli s popolnim poukom,m v okrilju živahne in bogate športne kulturne dejavnosti bovškega centra se bo lahko kar najbolje razvijal mladi posoški rod, ki bo lahko stopil jutri na svojo življenjsko pot brez strahu, saj bo oborožen z znanjem, ki mu bo ga nudila kvalitetna popolna osemletna šola.- Information:- Carrying out school reforms in the Municipality of Tolmin that includes child participation in the first eight years of an elementary school.- Original language summary:
Realizacija šolske reforme v tolminski občini, vključevanje v popolne osnovne šole.- All metadata published by Europeana are available free of restriction under the Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication. However, Europeana requests that you actively acknowledge and give attribution to all metadata sources including Europeana
