The digitization of literary texts for teaching French as a Foreign Language is an essential alternative in the management of the impact of Covid-19 and/or other severe crises on the education of ...students in order to achieve the aims of the education in general and the development of language skills in particular. The development of this subject traces the educational context of the Burundian education system and the organizational framework of the teaching-learning of French moving from the presence paradigm to the distance paradigm. With this in mind, the conditions and possibilities for operationalizing digital learning require the use of a distance learning platform made up of suitable media, but also the strengthening of the capacities of trainers and trainees to allow pedagogical and didactic interactions. aimed at developing communication skills.
Les programmes et les manuels constituent des intrants essentiels pour le fonctionnement de nos systèmes éducatifs. Ainsi, pour déterminer le rapport institutionnel aux objets de certaines ...organisations mathématiques, on peut procéder à l‘analyse des programmes et des manuels. Dans les programmes, l‘institution définit les objets à enseigner, les compétences exigibles et les recommandations, ainsi que les finalités et les enjeux d‘enseignement. Mais, selon Driss Menssouri (1994), ces programmes seuls ne permettent pas de définir complètement le rapport institutionnel à un objet. Alors, une analyse écologique et praxéologique des programmes et des manuels peut aider à mieux comprendre les difficultés liées à l’enseignement de la géométrie entre l’Élémentaire et le collège. En effet, il s’agit de voir si ces intrants offrent un environnement favorable ou non à la prise en charge de la question des paradigmes géométriques. Et, les résultats montrent que les organisations mathématiques présentes dans ces manuels et programmes sont incomplètes (en termes de type de tache, de technique et de technologie) et ne prennent pas en compte le passage de relais entre paradigmes géométriques au niveau de la transition Élémentaire-collège.
Parce que la relation de soin repose en plus de l’examen clinique sur des interactions dialogiques entre un soignant et un patient, elle est soumise à des conventions qui encadrent l’interrogatoire ...thérapeutique qui la structure. Néanmoins, selon que le médecin convoque ou non la mémoire que possède le patient de sa propre histoire médicale, il augmente ou réduit les possibilités d’associer ce dernier à l’interprétation d’une symptomatologie. Ainsi, nous verrons que l’anamnèse, considérée comme un aspect non négligeable de la prise en charge du patient, peut contribuer à faciliter l’émergence d’un diagnostic co-construit.
Because the care relationship is based, in addition to the clinical examination, on dialogical interactions between a physician and a patient, it is subject to conventions that frame the therapeutic questioning that structures it. However, depending on whether or not the physician invokes the patient’s memory of his or her own medical history, he or she increases or reduces the possibilities of associating the latter with the interpretation of symptomatology. Thus, we will see that the anamnesis, considered as a non-negligible aspect of patient management, can facilitate the emergence of a co-constructed diagnosis
Notre étude s’intéresse à la prise en charge des malentendus didactiques dans l’enseignement-apprentissage des mathématiques à la charnière primaire/collège. Il s’agira de voir comment les ...enseignants prennent-ils en compte les changements de paradigmes dans l’enseignement de la géométrie à travers leurs activités de classe au niveau de la transition élémentaire-collège. L’étude s’appuie sur un travail de terrain et les éléments de réponse proposés sont issus de l’analyse d’organisations didactiques réalisées par les enseignants au cours de leçons de géométrie et d’un questionnaire qui leur a été adressé. Les résultats ont montré entre autres que les enseignants de l’Elémentaire comme ceux du Moyen n’utilisent pas souvent les praxéologies idoines dans la mise en œuvre des activités géométriques.
Forestry literature often suggests that the scope of forestry and forest research has changed, though there is limited empirical evidence to support this hypothesis. We used a bibliometric approach ...to quantify changes in word frequency in titles of documents in the Web of Science category “forestry”. Single words and word pairs (bigrams) were extracted from a total of 150 679 documents across 651 sources that spanned the period of 1956–2019. We identified increasing and decreasing trends in word frequency, identified influential documents, and examined country of origin. The number of documents published in forestry research has increased annually, with the United States, Canada, and China producing the highest quantities. The most influential documents in the data set involved methodology, stand development, and climate change. Word frequencies revealed a shift in research away from sustained-yield-based forestry and towards a more interdisciplinary view of forests as ecologically important, dynamic systems. We argue that changes in research trends reflect a broader paradigm shift towards sustainable forest management.
Résumé : La présente étude traite du renouveau idéologique dans Lumières des temps perdus d’Henri Djombo. Elle met en évidence le renouvellement de la vision du développement de l’Afrique, chez le ...romancier congolais. Elle convoque la socio poétique « bourdieusienne », pour reconstituer le point de vue social à partir duquel l’auteur a écrit le roman : la nécessité, pour le continent de trouver sa propre voie de développement, au regard des échecs des politiques importées ou imposées par l’Occident. La situation du romancier dans le champ littéraire nous ayant conduit à scruter sa posture par rapport à la problématique du développement, révèle la spécificité de son idéologie qui part de l’économique et débouche sur un modèle de développement intégré et durable, construit à partir d’un paradigme africain qui se fonde sur les valeurs africaines.
«Bilinguisme / La commission d’experts prône un changement de paradigme»
Voici le titre d’un article paru dans le Journal du Jura en date du 12 11 2018. Ce changement de paradigme en matière de ...bilinguisme, et de manière plus générale de pluri-multilinguisme, conseillé dans le rapport final à l’attention du Conseil-exécutif du canton de Berne suit le changement de paradigme opéré dans le cadre de la physique quantique. Il s’agit désormais d’adopter un autre paysage cognitif, d’intégrer la relativité ainsi qu’une démultiplication des points de vue et ce dans tous les champs scientifiques. Par le biais de trois questions, nous nous appliquons à permettre la visualisation de ce nouveau prisme épistémologique et à fournir ce cadre de réflexion de manière simple, claire et surtout utile.
L’objectif du présent article est de questionner les propos de l’historien Carlo Ginzburg concernant l’influence de la théorie de l’attribution en art de Giovanni Morelli sur la construction de la ...psychanalyse par Sigmund Freud, ainsi que la pertinence du rapprochement des deux auteurs au sein d’un paradigme épistémologique bien particulier qu’il nomme le paradigme indiciaire.
L’article présente tout d’abord la problématique générale, puis la théorie de Ginzburg sur le paradigme indiciaire et celle de Morelli sur l’attribution en art. Cela nous permet ensuite d’aborder directement l’influence que Morelli a pu exercer sur Freud aux premiers temps de l’élaboration de la psychanalyse, notamment autour de la problématique posée par la surdétermination.
Nous pouvons trouver l’influence de la méthode de Morelli sur la psychanalyse dans la façon dont Freud va appréhender le problème de la surdétermination du symptôme et dans la manière de considérer la surabondance de détails du matériel clinique qu’offre le patient dans le discours comme un outil précieux de l’analyse plutôt que comme un obstacle. Nous pouvons effectivement retrouver les principes du paradigme indiciaire dans la psychanalyse du fait qu’elle cherche à retrouver une réalité inaccessible au premier abord, celle de l’inconscient, à partir des traces de cet inconscient qui émerge dans le discours du patient.
Nous avons ensuite voulu interroger les limites de ce rapprochement, et ainsi déterminer si la psychanalyse telle que Freud l’a conçue relève effectivement d’une adaptation des principes de Morelli à un autre objet, ou s’il n’a fait que s’inspirer des apports théoriques et pratiques de ce dernier, pour ensuite concevoir la psychanalyse comme une méthode dépassant les principes du paradigme indiciaire.
Nous avons ainsi pu montrer que la psychanalyse ne se limite pas aux principes du paradigme indiciaire dans son approche de l’inconscient, notamment à partir de l’évolution de la conception freudienne de l’interprétation.
The objective of this article is to question the comments of historian Carlo Ginzburg concerning the influence of Giovanni Morelli's theory of attribution in art on the establishment of psychoanalysis by Sigmund Freud, as well as the relevance of the bringing together of these two authors within a very specific epistemological paradigm that Ginzburg calls the evidential paradigm.
The article first presents the general problem; it then exposes Ginzburg's theory of the evidential paradigm and Morelli's theory of attribution in art. This allows us to directly address the influence that Morelli could have had on Freud in the early stages of the development of psychoanalysis, particularly around the issue of overdetermination.
We can find the influence of Morelli's method on psychoanalysis in the way Freud approaches the problem of overdetermination of the symptom, and in the way he considers the overabundance of clinical material offered by patients in their speech as a valuable tool of analysis rather than as an obstacle. We can, indeed, find the principles of the evidential paradigm in psychoanalysis, because the latter seeks to uncover a reality that is inaccessible at first, i.e., the reality of the unconscious, from traces of this unconscious emerging in the patient's speech.
We then wanted to question the limits of Ginzburg's convocation of Morelli and Freud, and thus determine whether psychoanalysis as Freud conceived it is indeed an adaptation of Morelli's principles to another object, or whether he only drew inspiration from the latter's theoretical and practical contributions, in order to conceive of psychoanalysis as a method going beyond the principles of the evidential paradigm.
We are thus able to show that psychoanalysis is not limited only to the principles of the evidential paradigm in its approach to the unconscious, by looking, for instance, at the evolution of the Freudian conception of interpretation.
Le nombre et l’importance des traductions publiées dans les décennies centrales du XVIe siècle, dont on présente un répertoire en annexe, rendent plausible l’hypothèse d’un âge d’or de la traduction ...à cette période. La comparaison avec le cas du Moyen Âge, mieux étudié, fait ressortir les traits particuliers de la pratique traductrice à la Renaissance ; le rôle actif de l’imprimerie, lié à une nouvelle demande provenant de lecteurs de plus en plus nombreux, et la position de patron que certains intellectuels tentent de donner non seulement à la personne du prince, mais à la monarchie comme construction politique en pleine consolidation. Les paratextes affirment un engagement des traducteurs, au service d’une république ou nation dont l’accomplissement et le prestige leur paraît dépendre du sort de la langue. Le devoir de travailler pour l’enrichir fait l’unité de propos des traducteurs de cette période qui vont jusqu’à annexer imaginairement le grand auteur à une langue sentie comme possession du roi et de la nation. Il y a en revanche diverses manières de s’y prendre, en ce qui concerne la prose ; si la plus répandue défend une naturalisation de l’original par sa transposition dans un texte qui mime la spontanéité de la langue parlée, il existe aussi le parti d’adopter autant que possible les caractères stylistiques de certains textes latins et italiens, ou encore de colorer le texte d’arrivée par des emplois et des contructions d’emprunt pour étendre les possibilités expressives du castillan.
Thomas Kuhn's Structure of Scientific Revolutions became the most widely read book about science in the twentieth century. His terms 'paradigm' and 'scientific revolution' entered everyday speech, ...but they remain controversial. In the second half of the twentieth century, the new field of cognitive science combined empirical psychology, computer science, and neuroscience. In this book, the theories of concepts developed by cognitive scientists are used to evaluate and extend Kuhn's most influential ideas. Based on case studies of the Copernican revolution, the discovery of nuclear fission, and an elaboration of Kuhn's famous 'ducks and geese' example of concept learning, this volume, first published in 2006, offers accounts of the nature of normal and revolutionary science, the function of anomalies, and the nature of incommensurability.
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