Kvarner v času železne dobe severnega Jadrana V starejši železni dobi severnega Jadrana je poleg Istre imel posebno mesto tudi Kvarner. Njegovo vlogo in pomen v komunikacijah in kroženju blaga v ...tistem času nakazujejo starejše in novejše raziskave. čeprav so se v zadnjih dveh desetletjih izvajale predvsem zaščitne arheološke raziskave, je bilo poleg posameznih najdb zbrano veliko novega gradiva, nekaj tudi povsem nepričakovanega. V članku je predstavljen kratek pregled raziskovalcev in stanja raziskav, opisane so reprezentativne ostaline materialne kulture ter pomembnejše najno- vejše najdbe, ki omogočajo obravnavo kvarnerske skupnosti v novi luči, zlasti v konkretnejši povezavi s sosednjimi, a tudi oddaljenimi kulturnimi skupnostmi od Alp do Jadrana in od Apeninov do Balkana.
U članku se analizira kurikulum nastavnog predmeta Katolički vjeronauk s obzirom na načelo korelacije ili suodnosa s drugim nastavnim predmetima i međupredmetnim temama te se prikazuje kako je u ...kurikulumima drugih nastavnih predmeta i međupredmetnih tema otvorena mogućnost za korelaciju s Katoličkim vjeronaukom. Ukazuje se na činjenicu da je u planovima i programima Katoličkog vjeronauka od 90-ih godina 20. stoljeća do danas prisutno načelo korelacije. Prvo poglavlje donosi temeljna načela korelacije u nastavnom predmetu Katolički vjeronauk. Drugo poglavlje prikazuje načela korelacije u planovima i programima Katoličkog vjeronauka od 1991. do 2019. godine. Treće poglavlje bavi se korelacijom u kurikulumu nastavnoga predmeta Katolički vjeronauk i kurikulumima drugih nastavnih predmeta s obzirom na područja poučavanja: društveno-humanističko, umjetničko, jezično-komunikacijsko, prirodoslovno, matematičko te tjelesno i zdravstveno područje te nastavnog predmeta Katolički vjeronauk i međupredmetnih tema nazvanih Osobni i socijalni razvoj, Građanski odgoj i obrazovanje, Održivi razvoj, Zdravlje, Učiti kako učiti, Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije te Poduzetništvo.
The topic of the article is the principle of the correlation between the curriculum of Catholic Religious Education and the curricula of other school subjects in Croatia, and between the curriculum of Catholic Religious Education and cross-curricular themes. The main objective is to show whether the curricula of school subjects in Croatia are open to such correlation. The author points out that correlation has been an integral part of the curriculum for Catholic Religious Education since 1991. In the first part of the article, the author explains the principles and levels of the correlation between the student’s experiences and teachings of the Catholic Church in Catholic Religious Education. The second part presents the principles of correlation in the plans and programs of Catholic Religious Education from 1991 to 2019. The third part deals with the correlation between various school subjects and the curriculum of Catholic Religious Education, depending on the subject area: Humanities and Social Sciences, Arts, Language and Communication, Natural Sciences, Mathematics, Physical Education, and the correlation between Catholic Religious Education and cross-curricular themes: civic education, entrepreneurship, the use of information and communication technologies, personal and social development, sustainable development, health, and learning to learn.
Prispevek predstavlja poskus uporabe kmečkih zapuščinskih inventarjev za namen preučevanja življenjskega standarda s primerjalnim pristopom. Za namen primerjave smo izbrali štiri študije, ki se ...ukvarjajo s stanjem na Češkem, Madžarskem, v Belgiji in Kataloniji. Poglavja prispevka imajo, tako kot izbrane študije, različne metodologije. Kljub različni stopnji natančnosti navedenih podatkov v obravnavanih inventarjih lahko iz vsakega obravnavanega območja izluščimo posebnosti, ki se nanj nanašajo in so s slovenskimi inventarji najbolj primerljive. Z vidika vsakdanjih predmetov je bilo življenje povprečnega kmeta na različnih koncih Evrope in v Sloveniji dokaj podobno.
Predmet obravnave je iz nižjegimnazijskega klasičnega programa leta 1958 rojeni štiriletni osnovnošolski latinski program (ŠOLP) za učence med 11. in 15. letom, ki predstavlja s ...kulturno-civilizacijskimi vsebinami smotrno obogateno jezikovno jedro zgodnjega humanističnega programa, je zaključena celota in hkrati predpogoj za oživitev gimnazijske nadgradnje. Priložen je predlog programa, kako pomagati javnemu ŠOLP-u z dna, kamor je, do konca osemletke dovolj trdoživ in uspešen, strmoglavil – zaradi neustreznih normativov, ne pomanjkanja interesa – ob uvedbi devetletke in kjer je preživotaril njeno prvo oziroma svojo šesto dekado (2008–2018) ter se vita minima znašel na pragu sedme (2018–).
Predmet ovog rada je analiza zakonskog uređenja i sudske prakse u svezi izdavanja europskog platnog naloga te je svrha ovog rada pružiti poticaj pravnim i fizičkim osobama za buduće korištenje ovog ...instrumenta koji se primjenjuje u Republici Hrvatskoj od dana pristupanja Europskoj Uniji, od srpnja 2013., a koji se koristi u izuzetno malom broju slučajeva. Za izdavanje europskog platnog naloga u Republici Hrvatskoj su nadležni sudovi te se radi o instrumentu kojim se naplaćuje tražbina od stranih pravnih i fizičkih osoba, dužnika, bez potrebe znanja jezika Europske unije. Stoga se upravo primjenom postupka izdavanja platnog naloga omogućuje jednostavna, brza i jeftina sudska naplata tražbine od dužnika sa pretpostavkom da tražbina neće biti osporena od strane dužnika. Europski platni nalog je alternativni postupak u odnosu na postupak koji se provodi na nacionalnoj razini te je najveća prednost ovog postupka njegova praktičnost jer je potrebno podnijeti samo jedan zahtjev na propisanom obrascu dostupnom na jezicima svih zemalja Europske unije, a koji obrazac je svima dostupan na internetskom portalu e-pravosuđe. U radu se analizira izdavanje platnog naloga od strane država članica Europske unije, osim Danske, obzirom da vjerovnici iz Republike Hrvatske mogu tražiti izdavanje europskog platnog naloga protiv svojih dužnika neposredno u svim ostalim državama članicama Europske unije. Polazi se od stajališta da u poslovnom svijetu veliki problem predstavljaju nenaplaćena dospjela potraživanja prema stranim pravnim i fizičkim osobama te da je ulaskom u Europsku uniju vjerovnicima omogućeno da naplate svoja potraživanja prema dužnicima koji žive u nekoj od zemalja Europske unije na brz i jednostavan način, a o čemu prema mišljenju autora, vjerovnici nemaju dovoljna saznanja. Primjena Uredbe (EZ) br. 1896/2006 kojom se regulira postupak izdavanja europskog platnog naloga je od iznimne važnosti upravo iz razloga što se njezinom primjenom osiguravaju jednaki uvjeti naplate nespornih (neosporenih) građanskih i trgovačkih tražbina na području cijele Europske unije osim Danske.
U radu se govori o petnaest predmeta koji se čuvaju u egipatskoj zbirci Arheološkog muzeja u Zagrebu, a koji ne potječu iz vremena faraonskog Egipta. Među njima se razlikuju neautentični predmeti ...(izrađeni tijekom antike) i krivotvorine (nastale u novije doba).
V zadnjih dveh desetletjih se je večina s kaptolsko kulturno skupino povezanih raziskav odvijala v Požeški kotlini. Železnodobne skupnosti na tem območju vsekakor pripadajo vzhodnohalštatskemu ...kulturnemu kompleksu, a so imele tudi zelo močne stike z jugom, kar je še zlasti vidno v poznohalštatskem obdobju. Številni predmeti, kot so deli oborožitve in noše, dosežejo prav v Požeški kotlini svoje najbolj oddaljene točke razprostranjenosti v evropskih okvirih. Preliminarne geofizikalne raziskave na velikem in prosperirajočem naselju z dolgo kontinuiteto kažejo na visoko organizirano, skoraj urbano strukturo. Arheobotanične analize spreminjajo opredelitev grobnega rituala teh skupnosti. Lidarski posnetki kažejo na nov policentričen model ustroja skupnosti v Požeški kotlini. Raziskave na najdišču Bangradac pa dopuščajo hipotezo, da so železnodobna središča Požeške kotline nastala z opuščanjem poznobronastodobnih utrjenih naselij in ustanavljanjem novih središč na nižjih obronkih bližje dolini. Odnos tako imenovane kaptolske skupine in sosednjih pokrajin še vedno ni jasno definiran.
U sklopu projekta ICT Znanstveni laboratorij provedeno je istraživanje s
ciljem ispitivanja stavova učenika o implementiranju kurikuluma informatičkih predmeta u srednje škole. U istraživanju su ...sudjelovala 142 učenika privatnih srednjih škola „Gaudeamus“ i „Pitagora“, od čega 72 učenice i 70 učenika koji su ispunili anketu od 13 pitanja. Analizom rezultata utvrđeno je s jedne strane da u dvjema školama ukupno 78,00 % učenika pohađa nastavu informatike u školi i u velikom se postotku slažu
s tvrdnjom da im je informatička pismenost važna za buduće zanimanje, dok s druge strane među njima 53,00 % učenika nije upoznato s kraticom IKT (informacijsko-komunikacijska tehnologija). Učenici se uglavnom slažu s tvrdnjom da im postojeća nastava informatike nije dovoljna za nastavak obrazovanja. Takvi rezultati navode na zaključak da je potrebno
obogatiti sadržaje iz nastavnog predmeta informatika, a za što postoji velik interes među samim učenicima.
As part of the project "ICT Znanstveni laboratorij" a research was carried out to investigate the attitudes of students towards the implementation of the curriculum of IT subjects in secondary schools. The study included 142 (72F, 70M) students of private grammar schools Gaudeamus and Pitagora, who completed the survey which consisted of 13 groups of questions. The results have shown that on the one hand 78% of students attend classes in computer science and a high percentage agrees
with the statement that their computer literacy is important for future
interest, while the other side as much as 53% of the students are not familiar with the acronym ICT (information and communication technology). A large percentage of students agree with the statement that their existing curriculum in computer science is not sufficient to continue their education in that field. These results suggest that students need to enrich the contents in the subject, for which there is great interest among students.
Im Rahmen des Projekts „ICT Wissenschaftslabor“ wurde eine Untersuchung zur Einstellung der Schüler zur Umsetzung des Lehrplans von Fächern im Bereich der Informationstechnologie in weiterführenden Schulen durchgeführt. Die Studie umfasste 142 Schülerinnen und Schüler (davon 72
Schülerinnen und 70 Schüler) der privaten Gymnasien Gaudeamus und Pitagora, die eine Umfrage mit 13 Fragen ausgefüllt haben. Die Ergebnisse haben gezeigt, dass auf der einen Seite 78% der Schüler am Informatikunterricht in der Schule teilnimmt und ein hoher Prozentsatz der Aussage zustimmt, dass Informationsliteralität für ihren zukünftigen
Beruf wichtig ist. Auf der anderen Seite waren sogar 53% der Schüler mit der Abkürzung IKT (Informations- und Kommunikationstechnologie) nicht vertraut. Die Schüler stimmen zum Großteil damit überein, dass der
bestehende Informatikunterricht sie nicht zur Fortsetzung ihres Bildungsweges befähigt. Diese Ergebnisse legen nahe, dass die Inhalte im
Informatikunterricht angereichert werden sollten, wofür bereits reges Interesse seitens der Schüler besteht
U radu se kratko prikazuje sadržaj i objavljuje cjeloviti tekst sveščića sa zasad najstarijim poznatim popisima pokretne opreme zadarske katedrale Sv. Stošije, sastavljenim između 1575. i 1593. ...godine (danas u Arhivu HAZU-a u Zagrebu). Osim cjelovite slike opremljenosti katedrale liturgijskim ruhom, paramentima, srebrninom, knjigama i utilitarnim predmetima, popisi u sveščiću sadržavaju i svjedočanstva o akterima čuvanja katedralne imovine, a pojedini zapisi i specifične informacije o mjestima i vremenu uporabe predmetā, ali i o samom zdanju (primjerice oltarima). U prilozima se donosi integralni tekst svih popisa te jednog starijeg dokumenta, prijepisa presude zadarskog kneza u korist zadarskog kaptola iz 1558. godine, što je u sveščić umetnut naknadno.
Cilj. Cilj je ovoga rada prikazati mogućnosti visokoškolskih knjižnica u pripremi i izvedbi izbornih predmeta u nastavnim programima visokih učilišta.
Metoda. Prikazan je sadržaj i način izvođenja ...dvaju izbornih predmeta tematski vezanih uz podučavanje informacijske pismenosti studenata medicine koje je oblikovala Središnja medicinska knjižnica Medicinskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu, kao i rezultati anketnoga ispitivanja studenata koji su pohađali jedan od opisanih kolegija.
Rezultati. Prepoznajući specifičnosti informacijskih potreba studenata medicine, Središnja medicinska knjižnica samostalno je oblikovala sadržaj i način izvođenja izbornih predmeta. Predmete su ocijenila i odobrila odgovarajuća tijela matične ustanove. U izvođenju kolegija, od kojih svaki traje 25 sati i pretežno se izvodi u obliku vježbi, sudjeluju knjižničari i nastavnici temeljnih i kliničkih predmeta. Nastavnike je odabrala i na suradnju pozvala Središnja medicinska knjižnica. Prema rezultatima anketnog ispitivanja velika većina studenata koji su pohađali nastavu jednog od izbornih predmeta Središnje medicinske knjižnice izrazila je zadovoljstvo programom izbornog predmeta i prezentacijom njegova sadržaja.
Praktična primjena. Izborni predmeti učinkovit su način na koji visokoškolske knjižnice mogu prenositi sadržaje koji podupiru informacijsku pismenost studenata i pripremaju ih za cjeloživotno učenje. Pritom je neophodna suradnja knjižnice s nastavnicima matične ustanove. Primjer opisan u radu može biti poticaj drugim hrvatskim visokoškolskim knjižnicama za sličan pristup informacijskom opismenjavanju studenata.
PDF
