Autor razmatra potrebe, mogućnosti i ostvarenja obrazovanja odraslih u Bjelovarsko-bilogorskoj županiji te ih sažima u sintagmu druga obrazovna prilika. U teorijskom pristupu analiziraju se osnove ...društva/gospodarstva temeljenog na znanju, koncept cjeloživotnog učenja i posebno obrazovanje odraslih kao dio tog koncepta. U empirijskom se pristupu utvrđuju potrebe za obrazovanjem odraslih na temelju analize stupnja stručne spreme stanovništva, zaposlenih općenito, a posebno u primarnim, sekundarnim i tercijarnim djelatnostima, i nezaposlenih osoba te napuštanja srednje škole. Opisuju se mogućnosti obrazovanja odraslih koje pružaju prije svega pučka otvorena učilišta i srednje škole u programima: završavanje osnovne škole, stjecanje srednje stručne spreme, osposobljavanje, usavršavanje, prekvalifikacija, učenje stranih jezika. Na temelju usporedbe potreba za obrazovanjem odraslih, koje su velike, i ostvarivanja programa zaključuje se da je uključenost odraslih u proces učenja/ obrazovanja nedovoljna te da obrazovanje odraslih u Županiji ne djeluje kao jedinstven podsustav koji može organizirano i sustavno omogućiti realizaciju druge obrazovne prilike.
Prilikom pokretanja poslovnog pothvata potrebno je imati razrađenu strategiju poslovanja u kojoj se poduzetnici, između ostalog, bave i problemom nedovoljne popularnosti njihovih usluga. Jedan od ...načina pokretanja poduzetničkog pothvata je i kupovina franšize. Ulaskom u franšizni odnos poduzetnik na samom početku poslovanja može zaobići „početničke“ probleme i premostiti poslovne prepreke s obzirom na to da davatelj franšize nudi dokazanu strategiju i metodologiju poslovanja kao i potrebno znanje. Rad obrađuje pokretanje poduzetničkog pothvata kroz kupovinu franšize. Obrađuje se franšizni odnos te prednosti i nedostatke ove vrste poduzetničke alternative za uključene strane te proces kupovine franšize s potrebnim koracima. Kupnja franšizne praonice rublja istražena je u kontekstu prednosti koju ovakva vrsta poslovanja ima u odnosu na samostalno pokretanje poslovnog pothvata nekoga tko nema predznanje u predmetnoj industriji. U radu su opisani koraci kupnje franšize na temelju prijedloga poslovne suradnje dobivenog od jednog svjetskog franšiznog brenda. U cilju analize potencijalnih rizika pokretanja poslovanja napravljena je analize isplativosti, a oni se u najvećoj mjeri odnose na činjenicu da razvoj uslužnih franšiza, između ostalog, ovisi i o promjenama u društvenim navikama i stavovima. Rezultati provedenog istraživanja rada može biti korisno svim pojedincima koji razmišljaju o pokretanju poslovnog pothvata putem kupnje franšize.
Poduzetnička budnost je koncept koji spaja dva odvojena područja istraživanja – kognitivnu teoriju s teorijom stvaranja i otkrivanja poduzetničkih prilika. Prvotno je poduzetnička budnost bila ...definirana kao sposobnost pojedinca da u uvjetima ograničenih informacija uoči i prepozna prilike. Inicijalna istraživanja poduzetničke budnosti kasnije su proširena uključivanjem pojmova poput aktivnog djelovanja i proaktivnog stava kao temeljnih komponenti poduzetničkog ponašanja. U konačnici, istraživači su identificirali tri temeljna elementa budnosti: skeniranje i pretraživanje, udruživanje i povezivanje te vrednovanje i prosudbu. Ovo istraživanje nadovezuje se na prethodna istraživanja tako da nastoji identificirati odrednice poduzetničke budnosti. Svrha je studije istražiti ulogu demografskih varijabli (rod, razina obrazovanja, smjer studija, prethodno radno iskustvo i roditelji kao uzor u poduzetništvu) te metakognitivnog znanja i metakognitivnog iskustva kao najčešće upotrebljivanih indikatora poduzetničke metakognicije. Uzorak je obuhvatio 84 studenta poslovne ekonomije koji studiraju na šest različitih smjerova (marketing, financije, menadžment, poduzetništvo, trgovina i logistika te poslovna informatika), a podaci su analizirani metodom linearne regresije. Rezultati istraživanja ukazuju na snažnu pozitivnu povezanost između poduzetničke budnosti i metakognitivnog znanja i iskustva. Nadalje, prethodno radno iskustvo, godina studija i smjer studija imaju važnu ulogu u određivanju poduzetničke budnosti. U konačnici, model objašnjava 38,6% varijance.
Poduzetništvo je često korišten pojam u javnim nastupima raznih čimbenika koji definiraju strategiju gospodarskog razvoja Republike Hrvatske posljednjih desetljeća. Lako izgovoren deklaratorni stav ...prema važnosti poduzetništva još uvijek ne prate i konkretni pomaci u pokretanju poduzetničkog obrazovanja na svim obrazovnim razinama. Iako postoje pozitivni pomaci, oni su još uvijek sporadični. Tako proces obrazovanja propušta prepoznati i pravovremeno nadograditi poduzetničke kompetencije, ne samo nekog potencijalnog poduzetnika, već i svakog budućeg poduzetnog zaposlenika. Bez osviještenih poduzetničkih kompetencija i najbolje osmišljena ideja o poduzetništvu, ostat će samo ideja. U ovom članku predstavljeni su rezultati istraživanja u kojem su sudjelovali studenti završnih godina preddiplomskih i diplomskih studija na Tehničkom veleučilištu u Zagrebu (TVZ). Svrha provedenog istraživanja je razumjeti stav studenata prema poduzetništvu, njihovu percepciju osobnih poduzetničkih kompetencija te saznati prepoznaju li mogućnosti koje im poduzetničko obrazovanje nudi. Istraživanje je provođeno tijekom dvije akademske godine kako bi se dobili što reprezentativniji rezultati, na temelju kojih bi se nastavio rad na izradi prijedloga modela poduzetničkog obrazovanja na TVZ-u. Iako studenti TVZ-a izražavaju pozitivan stav prema poduzetništvu, prema osobnom poduzetništvu kao i prema poduzetničkom obrazovanju imaju posve neutralan stav. Unatoč tome što su svjesni da im nedostaju potrebna znanja i vještine za uspješno poduzetništvo, studenti ne prepoznaju prednosti poduzetničkog obrazovanja.
Razina obrazovanja direktan je rezultat
obrazovnog sustava. Hrvatski i finski obrazovni
sustavi posve su različiti. Ne samo po svojoj
temeljnoj osnovi i ulaganjima već i po
rezultatima. Cilj ovog ...istraživanja je potvrditi
kako razina obrazovanja u oba obrazovna
sustava imaju isti utjecaj i smjer na poduzetničke
aktivnosti. Poduzetnička aktivnost ne ovisi
isključivo o razini obrazovanja poduzetnika, no
njen utjecaj je značajan i vrijedan istraživanja.
Poduzetnici koji na tržište rada dolaze iz
finskog i hrvatskog obrazovnog sustava su različiti.
Različite su i njihove poduzetničke kompetencije.
Ono što im je zajedničko je veza između razine
obrazovanja i poduzetničkih aktivnosti. S rastom
obrazovne razine rastu i poduzetničke aktivnosti.
S rastom obrazovne razine, raste i mogućnost
prepoznavanja prilika na tržištu, što je iznimno
važan poticaj za pokretanje poduzetničkog
pothvata. Ono na što obrazovna razina nema
utjecaja, niti u jednoj zemlji je njihovo odustajanje
od poduzetničkog pothvata.
Na svim razinama je već dulje vrijeme
prepoznata potreba reforme hrvatskog
obrazovnog sustava, no bez osiguranih dostatnih
financijskih sredstava i podrške političkih i
društvenih struktura ona se ne može provesti.
Dio te reforme treba biti i uvođenje obrazovanja
za poduzetništvo, i to ne isključivo kao dio
visokoškolskog obrazovanja, već i kao dio
srednjoškolskog te cjeloživotnog obrazovanja.
U Petrićevu mišljenju stvoritelj i pjesnik imaju zajednički projekt. Oni stvaraju svijet.
Njihova povezanost je toliko temeljna da pjesnikova poiesis predstavlja model za stvaranje svijeta. ...Mogućnosti i kvalitete pjesnika pa time ljudske svijesti privilegirani su dijelovi prostora, prve protežnosti Boga. Iz Petrićeva poimanja prostora proizlaze dalekosežne posljedice za pjesnika, koji može u svojim medijima realizirati i dalje razvijati božansko omnia in omnibus temeljem prisutnosti onoga božanskoga u sebi samom, koje mu nadolazi kroz prostor. Na taj način on postaje paradigmatično mjesto, na kojem biva vidljivo, kako je Bog prisutan u ljudima i u svijetu te kako otpušta stvaranje iz sebe. Ovdje se može uočiti kružni tok stvaranja: Bog preko čovjeka stvara Boga. U Petrićevu će se konceptu nagovijestiti spoznaje o osobinama svijeta i realiteta, kojima se danas u kvantnoj fizici približava s potpuno drugih premisa.
Gotovo da ne postoji gospodarska djelatnost kojoj prihodi, izravno ili neizravno, nisu podložni utjecaju vremenskih prilika. I dok su nepovoljne vremenske prilike možda najstariji rizik s kojim se ...poduzeća susreću, tek je nedavno razvijeno rješenje za učinkovito upravljanje njima. Rizik nepovoljnih vremenskih prilika u mnogočemu se razlikuje od ostalih izvora rizika, stoga je bilo potrebno kreirati novi alat za takvu vrstu upravljanja. Vremenske izvedenice u tome su se pokazale vrlo učinkovitima. Tržište vremenskih izvedenica jedno je od najnovijih i trenutno je najbrže rastuće tržište izvedenica. U radu je dan pregled najnovije svjetske literature koja se bavi tom tematikom. Objašnjene su specifičnosti rizika vremenskih prilika i specifičnosti vremenskih izvedenica. Prikazan je razvoj tržišta i objašnjeni su elementi ugovora koji ih čine valjanima. Sve je navedeno u radu potkrijepljeno primjerima.
Polazeći od analize Post 1,26-28, ovaj rad istražuje moralnu odgovornost koja proizlazi iz ljudske stvorenosti na Božju sliku. U prvom dijelu rada autorica analizira sintagmu »slika Božja« i ...zaključuje da je čovjek stvoren »kao slika« (hebr. celem), prikaz koji Boga na zemlji predstavlja i uprisutnjuje, i »kao prilika« (hebr. demût), prikaz koji Bogu nalikuje (1,26). Dok je, na drevnom Bliskom istoku, predstavnik božanstva na zemlji bio kralj, u Bibliji je dostojanstvo »slike Božje« dano svim ljudima, u jednakoj mjeri muškarcu i ženi (1,27). U drugom dijelu rada autorica analizira posljedice ljudske stvorenosti na Božju sliku i moralnu odgovornost koja iz nje proizlazi. U prvom redu, stvorenost na Božju sliku daje ljudskom biću posebno dostojanstvo: njegov je život svet i nepovrediv, te vredniji od života svakog drugog stvorenja (Post 9,6). Nadalje, prokreacija, po kojoj je čovjek sličan drugim živim bićima, zbog stvorenosti na Božju sliku za čovjeka postaje zadatak koji treba vršiti savjesno i odgovorno, poštivajući Stvoritelja i dostojanstvo ljudskog bića (1,28). I naposljetku, kao »slika Božja« na zemlji, čovjek dobiva još dva posebna zadatka: »podložiti« zemlju i »vladati« svim živim stvorovima (1,26.28). Ovi zadatci ne označavaju dopuštenje za bezobzirnu eksploataciju prirode, već ukazuju na to da je zemlja čovjeku dana na raspolaganje, ali i na čuvanje. Koristeći se prirodnim resursima i životinjskim potencijalima čovjek treba osigurati vlastiti opstanak, no ujedno treba brinuti o opstanku svijeta te osigurati miran suživot svih živih bića.
Brojna moralna i pastoralna pitanja braka Crkva je temeljitije počela rješavati početkom Drugoga vatikanskog sabora. Uslijedili su potom mnogi dokumenti iz toga područja sa smjernicama koje se dotiču ...i naših prilika. Kako su problemi braka neodvojivi i od onih obiteljskih, rješenja ovih pitanja valja tražiti u objedinjenim pogledima na ove dvije »ustanove«. U ovom prikazu problematike bračnih i obiteljskih tema dotaknuta su dva osnovna i najčešća problema. To su najprije unutarnja pitanja braka, a tiču se bračnog morala koji mora biti u službi života, te pitanja rastavljenih. Uvažavajući poznate crkvene dokumente, ova pitanja treba rješavati kroz dobro poznavanje tih dokumenata, ali i u prilagođavanju novim oblicima pastorala obitelji za naše prilike. Druga tema se odnosi na vanjska obiteljska iskušenja i izazove u našim današnjim okolnostima. Te su okolnosti u posljednjim godinama otežane raznim političkim interesima prividne koristi zbog raseljavanja velikog broja obitelji. Politička opredjeljenja su u pojedinim zaokruženim biskupijskim krajevima dovela do čak oko 130 tisuća raseljenih obitelji (Sarajevo, Banja Luka). Čini se da se jednim dijelom ni Crkva nije pritom snašla, jer nije odmah odlučno reagirala svojim moralnim pritiscima nasuprot kompromitiranog političkog i građanskog morala u raseljavanju. Postoje doduše brojne izjave i javni istupi crkvenih vrhova, ali im se ne može svima i uvijek pripisati ni jednodušnost u nastupu ni jednaka zauzetost protiv politike reduciranih interesa.
U rješavanju obiteljskih problema potrebno je dotaknuti i ova pitanja, jer ona izravno zadiru u obitetjsko-pastoralno stanje u nas. Čini se međutim prioritetnim, najprije upoznati prilike u kojima se ostvaruje brak i obitelj, da bi se potom moglo pristupiti »novoj evangelizaciji«. Ona, prema riječima Ivana Pavla II., mora biti »nova po žaru, metodama i nova u izražavanju«. Stoga sva rješenja bračnih i obiteljskih problema treba tražiti u crkvenim smjernicama, prilagođenima našim prilikama.
Na fotografiji: V ospredju Milada Kalezić (Sara), zadaj Jagoda Vajt (Dvojčica) in Violeta Tomič (Dvojčica)
Režiser Vinko Möderndorfer, premiera 29. 10. 1986, Slovensko ljudsko gledališče Celje
Milada ...Kalezić – nagrada Kulturne skupnosti občine Celje za vlogo Sare, 1986
PDF
