This article aims to provide a reflection on the consequences on the social, physical and psychological well-being of coaches of the Promesas Chile Program, as a result of the confinement caused by ...the COVID-19 pandemic, taking as a reference the work developed with athletes online during Pandemic. From the methodological point of view, the study is installed in the interpretative-qualitative perspective, in such a way that 14 semi-structured interviews were carried out with Coaches via team, zoom or meet, with the aim of avoiding physical contact with the interviewees. The Results show a significant impact on the social well-being of the coaches, affecting various areas of their lives, the strengthening of the relationship with the athletes is positively valued, despite this, job uncertainty and the economic crisis generated concern and anxiety. The coaches expressed a high level of stress and sadness, due to the effects of the Pandemic on their athletes, however, they also expressed a high degree of resilience to overcome negative states. The time of the Pandemic allowed the coaches to rediscover the importance of their own family life in front of the technical work with their athletes, generating a greater understanding of the effect of their exclusive dedication to sport in their closest environment, this also raises interesting lines of research on work-life balance
El presente artículo pretende aportar una reflexión sobre las consecuencias en el bienestar social, físico y psicológico de entrenadores del Programa Promesas Chile, producto del confinamiento producido por la pandemia COVID-19, tomando como referencia el trabajo desarrollado con los deportistas de manera online durante la pandemia. Desde el punto de vista metodológico, el estudio se instala en la perspectiva interpretativo-cualitativa, de tal manera que se realizaron 14 entrevistas semi-estructuradas a Entrenadores vía team, zoom o meet, con el objetivo de evitar el contacto físico con los entrevistados. Los Resultados muestran un impacto significativo en el bienestar social de los entrenadores, afectando diversas áreas de su vida, se valora positivamente el fortalecimiento de la relación con los deportistas, a pesar de ello, la incertidumbre laboral y la crisis económica generaron preocupación y ansiedad. Los entrenadores expresaron un elevado nivel de stress y tristeza, por los efectos de la Pandemia en sus deportistas, sin embargo, manifestaron al mismo tiempo un alto grado de resiliencia para superar los estados negativos. El tiempo de Pandemia permitió a los entrenadores redescubrir la importancia de su propia vida familiar frente al trabajo técnico con sus deportistas, generando una mayor comprensión sobre el efecto de su dedicación exclusiva al deporte en su entorno más cercano, esto plantea, además, interesantes líneas de investigación en la conciliación trabajo-vida personal.
Introducción: la pandemia COVID-19 generó consecuencias en la salud mental de las personas afectando su bienestar. Independientemente de la cultura y contexto donde se encuentren las personas y ...dependiendo de su situación y vulnerabilidad individual, algunos pueden emplear ciertos recursos psicológicos adaptativos como la paciencia o inadecuados como el miedo y la agresión al enfrentarse a un evento no normativo que genera estrés como lo es una pandemia, llegándose incluso a alterar la percepción sobre el bienestar psicológico y la salud. Es, por tanto, que este estudio pretendió evaluar la influencia de la paciencia, el miedo a contraer el COVID-19 y el estrés sobre el bienestar psicológico y la agresión reactiva, en población general latinoamericana. Método: participaron 1138 adultos, 759 mujeres y 379 hombres de México, Colombia, Perú y Chile, quienes respondieron la Escala Breve de Paciencia, la Escala de Estrés, la Escala sobre miedo a contraer COVID-19, la Escala de Bienestar Psicológico y la Escala de Agresividad. Resultados: se usó modelamiento de ecuaciones estructurales. Se encontró un tamaño del efecto grande en la varianza explicada del bienestar psicológico en las cuatro muestras, y un tamaño del efecto grande en la varianza explicada de la agresión reactiva en Colombia, Perú y Chile, y un efecto mediano en México. Conclusión: variables adaptativas amortiguan los efectos adversos ante la incertidumbre ocasionada por una pandemia. Se recomienda usar este conocimiento para generar estrategias que permitan aumentar el bienestar psicológico y reducir la agresión reactiva.
Physical self-concept is an important health marker, since it predicts -mainly in adolescence- psychological health problems such as image anxiety, eating disorders, low self-esteem, dissatisfaction ...with life, among others. In this sense, having a physical self-concept measurement instrument with evidence of validity and reliability for a particular context is essential for the work of physical education, medical or related professionals. The aim of the study was to analyze the psychometric properties of the physical self-concept questionnaire (CAF) in Peruvian adolescents. This was a descriptive cross-sectional study in which 1314 schoolchildren (15.59±1.05) from Lima and Callao (54.5 % males and 45.5 % females) participated. The results of the confirmatory factor analysis (CFA) of the structure of the original questionnaire showed inadequate fit indices, so the model had to be re-specified and a new structure proposed. After the respecification, a model of 22 items with the same number of factors (five) was found, a model that presented adequate adjustment indexes (2/gl=4.38, RMSEA= .05, SRMR= .05, GFI= .94, CFI= .92, TLI= .91). Regarding reliability, an adequate internal consistency was reported for the complete questionnaire (.86). In conclusion, the 22-item CAF model shows validity and reliability for adolescents in the Peruvian context.
El autoconcepto físico es un marcador de salud importante, ya que predice —principalmente en la adolescencia— problemas de salud psicológica como la ansiedad por la imagen, trastornos de alimentación, baja autoestima, insatisfacción con la vida, entre otros. En ese sentido, contar con un instrumento de medición del autoconcepto físico, con evidencias de validez y confiabilidad para un contexto en particular, es fundamental para el trabajo del profesional de educación física, médico o afín. El objetivo del estudio fue analizar las propiedades psicométricas del cuestionario de autoconcepto físico (CAF) en adolescentes peruanos. Se trata de un estudio descriptivo transversal en el que participaron 1314 escolares (15.59±1.05) de Lima y Callao (54.5 % hombres y 45.5 % mujeres). Los resultados del análisis factorial confirmatorio (AFC) de la estructura del cuestionario original evidenciaron índices de ajuste no adecuados, por lo que se tuvo que reespecificar el modelo y proponer una nueva estructura. Tras la reespecificación se halló un modelo de 22 ítems con el mismo número de factores (cinco), el cual que presentó índices de ajuste adecuados (c2/gl=4.38, RMSEA= .05, SRMR= .05, GFI= .94, CFI= .92, TLI= .91). Respecto de la confiabilidad, se reportó una consistencia interna adecuada para el cuestionario completo (.86). En conclusión, el modelo del CAF de 22 ítems evidencia validez y confiabilidad para adolescentes del contexto peruano.
La escala de Afecto Positivo y Negativo para niños y adolescentes (PANAS-N) es uno de los instrumentos más utilizados para la investigación en el ámbito de la psicología básica, positiva y clínica. ...El objetivo del presente trabajo fue estudiar las propiedades psicométricas, ofrecer datos descriptivos (media, desviación estándar y percentiles) e identificar posibles diferencias en las puntuaciones del PANAS-N, de acuerdo con el sexo y la edad en población mexicana. Se conformó una muestra de 1,047 estudiantes de secundaria (M=14.09; DE=2.29; 55.2% sexo femenino), a quienes se les aplicó la escala PANAS-N, la Escala de Depresión del Centro de Estudios Epidemiológicos CES-D y la Escala de Gaudibilidad para niños y adolescentes (EGNA) (moduladores del disfrute). Se corroboró la estructura interna de dos factores, Afecto Positivo (AP) y Afecto Negativo (AN) a través de un Análisis Factorial Confirmatorio (χ²(169) = 947.17; p<.001, CFI = .96, TLI = .95, RMSEA = .06, SRMR = .07) y los factores mostraron adecuados valores de consistencia interna (AP: α = .828 y w = .830, y AN: α = .819 y w = .820). Asimismo, las relaciones con las otras variables fueron las esperadas (AP correlación positiva y moderada con gaudibilidad, y AN correlación positiva con sintomatología depresiva), excepto la relación entre afecto positivo y sintomatología depresiva que no resultó significativa. La escala PANAS-N es un instrumento adecuado para evaluar el afecto positivo y negativo en población infantil y adolescente de la ciudad de Morelia (México).
El estudio del bienestar psicológico se ha convertido en el último tiempo en un concepto central para entender la salud. El presente estudio tuvo por objetivo realizar un análisis psicométrico de la ...versión española de la Escala de Bienestar Psicológico de Ryff (SPWB, Scales of Psychological Well-being) en una muestra no probabilística de 699 estudiantes universitarios chilenos entre 18 y 25 años, hombres y mujeres. Para ello se realizaron distintos análisis: factorial confirmatorio (CFA), de consistencia interna (alfa de Cronbach), y la validez divergente con la Escala de Depresión de Beck (BDI-IA). Un segundo objetivo fue caracterizar la muestra en función de su bienestar psicológico. Los resultados muestran que el CFA posee una buena calidad de ajuste (CFI 0.99) y alta consistencia interna (alfa 0.92). La validez divergente da cuenta de una relación inversa y altamente significativa entre el Bienestar Psicológico y sintomatología depresiva, más manifiesta en mujeres. La dimensión Autoaceptación presentó mejor consistencia interna, y la de Dominio del entorno menor, y a su vez mostró alta correlación con Autoaceptación y Propósito en la vida. La dimensión con mayor puntaje fue Crecimiento personal, y la de menor puntaje fue Autonomía. Se discuten los factores comunes de distintos estudios latinoamericanos sobre bienestar psicológico y los desafíos que representan estos resultados para el desarrollo de estrategias que promuevan la salud mental en población universitaria.
The study of psychological well-being, understood as optimal human functioning and the effort to achieve meaningful goals in life has recently become a central concept for understanding health. The present study aimed to conduct a psychometric analysis of the Spanish version of the Ryff’s Scales of Psychological Well-Being (SPWB) in a non-probabilistic sample of 699 Chilean university students between 18 and 25 years old, men and women. For this purpose, different analyses were carried out: confirmatory factor analysis (CFA), internal consistency (Cronbach's alpha), and convergent validity with the Beck Depression Scale (BDI-IA). A second objective was to characterize the sample regarding their psychological well-being. The results show that the CFA has a good quality of fit (CFI 0.99) and high internal consistency (alpha 0.92). Divergent validity shows an inverse and highly significant relationship between Psychological Well-being and depressive symptomatology, with a more significant relationship in women. Self-acceptance was the scale with the best internal consistency. The scale with the lowest consistency was Mastery of the environment, which showed a high correlation with Self-acceptance and Purpose in life. The dimension with the highest score in this population was Personal Growth, and the one with the lowest score was Autonomy. The common factors of different Latin American studies on psychological well-being and the challenges of these results for developing strategies to promote mental health in the university population are discussed.
Se comparan los niveles de felicidad y bienestar psicológico de españoles y argentinos residentes en sus países, se evalúa la incidencia de variables sociodemográficas y se analizan los efectos de ...mediación de la felicidad en las diferencias del bienestar psicológico en función del país. La muestra fue no probabilística por conveniencia (193 argentinos y 162 españoles). Se utilizaron las escalas de Felicidad Subjetiva y de Bienestar Psicológico. Existen niveles satisfactorios de felicidad y bienestar psicológico. Análisis de varianza muestran a los españoles más felices y a los argentinos con mayor bienestar psicológico. Los análisis de varianza y t de Student revelaron diferencias según sexo, edad, estado civil y ocupación. Las mujeres argentinas exhiben mayor dominio del entorno que los hombres; las españolas se diferencian en las relaciones positivas. En Argentina los separados presentan más autonomía y crecimiento personal que quienes viven en pareja; los españoles que viven en pareja exhiben más control y percepción de crecimiento personal que los solteros. Análisis mediacionales mostraron a la felicidad como un mediador entre país y bienestar psicológico, excepto en el dominio del entorno.
En este trabajo, se evaluó empíricamente un modelo de desempeño en la tarea considerando como antecedentes la percepción del apoyo de la familia y de los amigos, el bienestar psicológico y el ...desempeño contextual. Además, se valoró la importancia-rendimiento de las variables sobre el desempeño en la tarea. Se utilizó un diseño de investigación explicativo, no probabilístico y transversal. Las técnicas estadísticas fueron un modelo PLS-SEM y un mapa importancia-rendimiento. Se encontró que las percepciones del apoyo de la familia y los amigos influyen indirectamente sobre desempeño en la tarea, a través de la mediación del bienestar psicológico y el desempeño contextual, estos impactan directamente en el desempeño en la tarea. El desempeño contextual es la variable más relevante para el desempeño en la tarea.
Se ha demostrado en la literatura que el estrés y la felicidad se han relacionado de diversas maneras, y estas a su vez, también se relacionan con la práctica de actividad física (AF). El objetivo de ...este trabajo fue poner a prueba el papel de la AF en la reducción del estrés y el aumento de la felicidad, así como su rol mediador en la relación entre ambas variables. Concretamente, se pusieron a prueba las siguientes hipótesis: 1) la percepción del estrés (con o sin control de la situación estresante) y la felicidad auténtica difieren en función del nivel de AF; 2) a mayor práctica de AF, mayor percepción de control en la situación estresante y menor percepción de sentirse sobrepasado por la situación; 3) a mayor práctica de AF mayor felicidad auténtica; y 4) la relación entre la percepción del estrés (con o sin control de la situación estresante) y la felicidad auténtica está mediada por la AF. Participaron 938 estudiantes de licenciatura, con un rango de edad de 17 a 51 años (M = 20.25, DT = 3.34), 521 mujeres y 417 hombres. Respecto a la actividad física (AF) que realizan: 15.1% no realiza ninguna actividad; 19.7% realiza actividad irregular; 28% actividad física moderada (2hrs/sem); y 37.1% actividad intensa (20min/día, 5 veces/sem). Los participantes contestaron la PSS (Cohen, Kamarck, y Mermelstein, 1983) y el AHI (Shepherd, Oliver, y Schofield, 2015). Mediante análisis descriptivos, ANOVAs y modelos de regresión mediada se dio respuesta a las hipótesis. Los resultados muestran que la percepción del estrés (con o sin control de la situación estresante) y la felicidad auténtica difieren significativamente en función del nivel de AF. Concretamente, a mayor nivel de práctica de AF mayor percepción de control ante una situación estresante y mayor felicidad auténtica; mientras que a menor práctica de AF, mayor percepción de verse sobrepasado ante una situación estresante. Por último, el nivel de actividad física media la relación entre el estrés percibido (con control de la situación estresante y sin control de la situación estresante) y la felicidad auténtica. Con base a los resultados concluimos que la AF ayuda a percibir un menor estrés ante situaciones demandantes, por lo que promueve un bienestar psicológico.
Previous literature has shown that stress and happiness are related in various ways, and both variables have been also related to physical activity (PA) practice. The objective of the present study was to test the role of PA in the decrement of stress and increment of happiness, and additionally to test its mediator role in the relationship between the two aforementioned variables. Concretely, the following hypotheses were tested: 1) the perceived stress (with or without control of the stressful situation) and the authentic happiness differ across different levels of PA; 2) subjects with higher practice of PA will show higher perceived control and lower loss of control in stressful situations; 3) subjects with higher practice of PA will show higher authentic happiness; and 4) the relationship between perceived stress (with or without control of the stressful situation) and authentic happiness is mediated by PA. Participants were 938 undergraduate students from different careers, with an age range from 17 to 51 years (M = 20.25, SD = 3.34), 521 women and 417 men. Regarding physical activity (PA) practice: 15.1% does not to do any activity; 19.7% does an irregular PA; 28% does moderate PA (2hrs / week); and 37.1% does intense PA (20min/day, 5 times/week). Participants answered the PSS (Cohen, Kamarck, y Mermelstein, 1983) and the AHI (Shepherd, Oliver, y Schofield, 2015). We used descriptive analysis, ANOVAs and mediated regression models to test the hypotheses. Results showed that perceived stress (with or without control of the stressful situation) and authentic happiness differ significantly across PA levels. Concretely, higher level of PA practices was related to higher perception of control in a stressful situation and to higher authentic happiness; otherwise, the lower the PA practice, the greater the perception of being overwhelmed by a stressful situation. Finally, the level of physical activity mediated the relationship between perceived stress (with and without control of the stressful situation) and authentic happiness. Based on these results, we concluded that PA helps to perceive less stress in demanding situations, thus promoting psychological well-being.
Tem sido demonstrado na literatura que o stress e a felicidade têm sido relacionados de várias formas, e estas, por sua vez, também estão relacionadas com a prática da actividade física (AP). O objetivo deste trabalho foi testar o papel da AF na redução do estresse e no aumento da felicidade, bem como o seu papel mediador na relação entre ambas as variáveis. Especificamente, foram testadas as seguintes hipóteses: 1) a percepção do estresse (com ou sem controle da situação estressante) e a autêntica felicidade diferem de acordo com o nível de AF; 2) quanto maior a prática de AF, maior a percepção de controle na situação estressante e menor a percepção de sentir-se sobrecarregado pela situação; 3) quanto maior a prática de AF, maior a autêntica felicidade; e 4) a relação entre a percepção do estresse (com ou sem controle da situação estressante) e a autêntica felicidade é mediada pela AF. Um total de 938 estudantes de graduação, com idades entre 17 e 51 anos (M = 20,25, SD = 3,34), 521 mulheres e 417 homens participaram. Em relação à atividade física (AF) realizam: 15,1% não realizam nenhuma atividade; 19,7% realizam atividade irregular; 28% realizam atividade física moderada (2hrs/semana); e 37,1% realizam atividade intensa (20min/dia, 5 vezes/semana). Os participantes responderam ao SHP (Cohen, Kamarck, e Mermelstein, 1983) e ao AHI (Shepherd, Oliver, e Schofield, 2015). Análises descritivas, ANOVAs, e modelos de regressão mediados foram usados para responder às hipóteses. Os resultados mostram que a percepção do estresse (com ou sem controle da situação estressante) e a autêntica felicidade diferem significativamente dependendo do nível de AF. Especificamente, quanto maior o nível de prática de AF, maior a percepção de controle em uma situação estressante e maior a felicidade autêntica; enquanto que quanto menor o nível de prática de AF, maior a percepção de estar sobrecarregado em uma situação estressante. Finalmente, o nível de atividade física medeia a relação entre o estresse percebido (com controle da situação estressante e sem controle da situação estressante) e a felicidade autêntica. Com base nos resultados concluímos que a PA ajuda a perceber menos stress em situações exigentes, promovendo assim o bem-estar psicológico.
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