Pojam pedagoškog takta teško je teorijski definirati i operacionalizirati u praksi. Cilj ovog rada je analiza ovog konstrukta koji se često koristi u teoriji i praksi, a koji se u literaturi ...različito određuje i razumije. Unatoč tome što se načelno shvaća da je pedagoški takt krucijalan u odgojno‑obrazovnom djelovanju, taj je fenomen još uvijek obavijen velom mističnosti i zbog toga doveden na rubno područje odgojno‑obrazovnog diskursa jer nije podložan biheviorističkom, mjerljivom i konceptualno tehničkom jeziku. Pedagoški takt naziva se i »draguljem pedagoškog umijeća«, za koje se podrazumijeva da se razvija teorijskim razumijevanjem odgojno‑obrazovnog procesa, a usavršava tijekom prakse. Učitelj s izraženim pedagoškim taktom na prvo mjesto stavlja dobrobit i interese učenika, poštuje učenike i njihove posebnosti, sposoban je protumačiti njihove misli, razumijevanje, osjećaje i želje te obzirno i primjereno djelovati u složenim i nepredvidivim odgojno‑obrazovnim situacijama. Pedagoški takt pruža učiteljima temelj za stalno unaprjeđivanje prakse, vlastitih pedagoških stavova i vrijednosti, ali i kritičko promišljanje kurikuluma.
Svojstva tla mogu se procijeniti nedestruktivno mjerenjem refleksije tla u vidljivom i blisko infracrvenom području spektra (eng. VNIR). Međutim, rezultati kalibracijskih modela mogu se razlikovati ...ovisno o preciznosti mjerenja, spektralnom rasponu, varijabilnosti pedoloških značajki i tipu kalibracijskih metoda primijenjenih u predikciji. Cilj istraživanja bio je procijeniti mogućnosti hiperspektralne VNIR spektroskopije za određivanje pH vrijednosti, sadržaja ukupnog ugljika (TC, %) i ukupnog dušika (TN, %) u obradivom tlu tipa Stagnosols na razini poljskog pokusa. Ukupno 200 uzoraka tla (dubina: 30 cm; mreža uzorkovanja: 15x15 m; 2016.) skenirano je u laboratorijskim uvjetima prijenosnim spektroradiometrom (FieldSpec®3, 350-1050 nm). Multivarijatne statističke metode, parcijalna regresija najmanjih kvadrata (eng. PLSR) i neuralne mreže (eng. ANN), korištene su za izračun predikcijskih modela odabranih pedoloških svojstava na temelju VNIR spektra (P<0.05). Između predviđenih i referentnih vrijednosti za kalibracijski i validacijski set podataka, te obje predikcijske metode utvrđena je vrlo jaka do potpuna korelacija i niska korjenovana srednja kvadratna pogreška (PLSR validacija: TC, %: R2=0.85, RMSE=0.163; TN, %: R2=0.76, RMSE=0.018; soil pH: R2=0.69, RMSE=0.55; ANN validacija: TC, %: R2=0.88, RMSE=0.108; TN, %: R2=0.86, RMSE=0.012; soil pH: R2=0.74, RMSE=0.42). ANN modeli učinkovitije su izdvojili kompleksnu vezu između svojstava tla i spektralne refleksije tla u usporedbi s metodom PLSR. Kalibracije definirane ovim istraživanjem predstavljaju potporu preciznim pedološkim istraživanjima kao relevantan alat uz bok standardnim laboratorijskim analizama.
Upravljanje razredom i disciplinom važno je područje poučavanja za koje se učitelji procjenjuju nedovoljno stručno osposobljenima. Refleksivna se praksa smatra djelotovornim pristupom u upravljanju ...razredom i disciplinom te omogućuje kritičko promišljanje odgojno-obrazovne prakse. Umjesto isključivog fokusiranja na primjenu strategija upravljanja razredom, provođenjem refleksivne prakse učitelj osvještava različite načine razmišljanja, ponašanja i akcija u upravljanju razredom i disciplinom; identificira mogućnosti za uvođenje promjena u odgojno-obrazovnu praksu i profesionalno se razvija. Uzimajući u obzir zahtjevan proces (samo)refleksije; nedovoljno spoznaja i iskustava hrvatskih učitelja o tome kako provoditi refleksivnu praksu i uvoditi promjene, pretpostavljamo kako Vodič za refleksivnu praksu može biti važna potpora njezinoj implementaciji i profesionalnom razvoju učitelja. Cilj ovoga rada bio je utvrditi povezanost samoprocjene stručne osposobljenosti učitelja za upravljanje razredom i disciplinom i samoprocjene potpore Vodiča uvođenju promjena u praksi, u skladu s iskazanom razinom osviještenosti ispitanika o refleksivnoj praksi u etapi refleksija o refleksiji. U istraživanju je sudjelovalo ukupno 111 učitelja razredne i predmetne nastave. Za učitelje je organizirana edukacija (sadržaj koji je objavljen na službenim stranicama Agencije za odgoj i obrazovanje): sudjelovali su u plenarnom predavanju o upravljanju razredom i disciplinom i radionici o refleksivnoj praksi, a zatim mjesec dana u svome razredu provodili refleksivnu praksu uz potporu Vodiča. Rezultati istraživanja pokazuju statistički značajnu pozitivnu korelaciju samoprocjene stručne osposobljenosti za upravljanje razredom i disciplinom i samoprocjene potpore Vodiča za refleksivnu praksu u sljedećim elementima: potpora refleksivnom razmišljanju, dokumentiranje prakse i uvođenje poboljšanja u praksu kod ispitanika koji su iskazali pozitivan stav prema primjeni refleksivne prakse. Može se zaključiti kako je Vodič za refleksivnu praksu primjeren i potencijalno važan oblik potpore uvođenju promjena u upravljanje razredom i disciplinom u odgojno-obrazovnoj praksi te u osvještavanju učitelja u razumijevanju vlastite uloge u uvođenju promjena.
Opserviranje i praćenje djece predstavlja prvi korak u transformiranju odgojno-obrazovne prakse ka stvarnoj kvaliteti. Stvarna kvaliteta definira se kao kvaliteta procesa nastala kroz rekonstruiranje ...i sukonstruiranje u kontekstu (Pirard i sur., 2011). Osim što osigurava značajan uvid u dječji razvoj i ponašanje, opservacija omogućava odgajatelju profesionalnu refl eksiju koja se u suvremenoj odgojnoj paradigmi smatra ključnom vještinom odgajatelja. U ovom radu posebno su istaknute ove dvije značajke opservacije. Pored toga, opservacija u predškolskom periodu ima svoje specifičnosti koje predstavljaju izazov za odgajatelja i u pogledu pronalaženja najprimjerenijih opservacijskih puteva i tehnika i u osvještavanju i kontroliranju otežavajućih faktora koji utječu na objektivnost opservacije.
Drame „genijskoga cilusa” Krležnih Legendi analizirane su s obzirom na nadžanrovski
shvaćenu kvalitetu tragičnog, pogotovo s obzirom na specifičan odnos tragedije prema
mitu koji podrazumijeva ...određeni stupanj njegove refleksije. Rad se oslanja na teorijska
razmatranja koja u središte suvremene tragedije stavljaju problem subjekta najuže
vezan uz instancu lika. Na primjerima više-manje neuspjelih vizionara reflektirana je
inherentna slabost njihovog mesijanskog poduhvata koji se sastoji u pokušaju humanizacije
čovjeka. Ovim je ostvarena tipično krležijanska pesimistična antropološka vizija
čovjeka kao podvojenog bića razapetog između vlastite tjelesnosti/animalnosti i njegove
idealne projekcije.
Kao asistentica za pedagošku psihologiju na Pedagoškom fakultetu u
Ljubljani svake godine pratim redovitu pedagošku praksu približno stotine studenata druge godine razredne nastave. Vodim pripreme ...studenata za pedagošku praksu, razgovaram s njima o događajima (i problemima) tijekom prakse i čitam njihove dnevnike praćenja nastave, a na kraju zajedno sa studentima analiziram i evaluiram cjeloviti proces prakse. Također surađujem s učiteljima mentorima u školama (konzultacije, hospitacije, seminar za učitelje mentore). Ovim člankom želim podijeliti razmišljanja s učiteljima mentorima o
važnosti poticanja strukovne refleksije studenata – budućih učitelja. Bavit ću se pitanjima zašto i kako se pomoću refleksivnog mišljenja može postići viši stupanj profesionalnosti u (budućem) učiteljskom zanimanju.
Filozofija morala već neko vrijeme koristi misaone eksperimente u argumentativnim strategijama. Misaoni eksperimenti mogu se shvatiti kao zamišljeni scenariji s određenom razinom kompleksnosti i ...novine, koji su obično osmišljeni i korišteni za poticanje naših odgovora ili moralnih intuicija kako bismo jasnije koristili ključne moralne koncepte te poduprli ili odbacili određenu etičku teoriju, opći moralni princip, hipotezu, duboko ukorijenjeno moralno vjerovanje ili pretpostavku. Zamišljeni slučajevi često nam nude nove uvide, osvjetljenje problema ili novu perspektivu za njegovo promatranje. Jedno od otvorenih pitanja je koji je epistemički status i vrijednost tako potaknutih intuicija, s obzirom na njihovu varijabilnost i nestabilnost. Tekst kombinira umjerenu obranu moralnih intuicija s raspravom o odabranim aspektima uporabe slučajeva u podučavanju etike.
Biti u svijetu, a ne biti od svijeta, za Crkvu je uvijek predstavljalo izazov proučavanja
svijeta, promišljanja o njegovim stvarnostima na temelju objave, tradicije
i teologije te traženja načina ...kako na izazove adekvatno odgovoriti. Crkva u Bosni i
Hercegovini je nerijetko živjela u turbulentnim društvenim okolnostima na koje se reagiralo
na različite načine. Predmet ovog istraživanja suvremeni su društveni izazovi
koji pred Crkvu stavljaju zadatak iznalaženja adekvatnih pastoralnih odgovora. No
prije same analize društvenih izazova i strateških pastoralnih odgovora Crkve, autor
predstavlja teoretski okvir za samu analizu prikazujući različite modele interpretacije
društvenih promjena te tipologiju strateških pastoralnih odgovora Crkve. Budući da
je suvremena stvarnost Bosne i Hercegovine još uvijek određena, barem posljedično,
prijašnjim komunističkim režimom, ovo istraživanje započinje s razdobljem komunističke
vladavine, izazovima za Crkvu koje su te društvene promjene donijele sa sobom
te analizom strateških odgovora Crkve. Isti postupak se primjenjuje i na postkomunističko
razdoblje, s tim da se, zbog specifičnosti društvenih zbivanja, nastoji uvažiti
specifičnosti triju etapa: predratne, ratne i poratne
U svrhu proučavanja izvodljivosti praćenja bolesti i insekata štetočina u duhanu koristeći hiperspektralno daljinsko istraživanje, površina lista duhana zaraženog bolestima i insektima štetočinama na ...različitima razinama jačine mjerena je koristeći ručne ASD spektroradiometre. Podaci refleksije transformirani su metodom prvog diferencijalnog koeficijenta. U međuvremenu je analizirana korelacija između razina jačine i spektralnih podataka. Rezultati upućuju na to da su područja valnih duljina između 631 nm i 638 nm, 696 nm i 733 nm, kao i 864 nm bila izdvojena kao senzitivno područje u odnosu na razine jačine. Spektralna refleksija lista smanjila se zbog oštećenja nastalih uslijed bolesti i insekata štetočina. Osim toga, spektar lista duhana zaraženog bolestima i insektima štetočinama pomaknuo se u smjeru dugog vala. To istraživanje je temelj za praćenje bolesti i insekata štetočina u duhanu, te ima praktični značaj u primjeni daljinskog istraživanja za potrebe praćenja i određivanja odgovarajućeg vremena kontrole.
Cilj rada je istražiti mogućnost primjene nekih modela boje za numeričko i grafičko predstavljene optičkog miješanja na dvobojnim tkaninama. U tu su svrhu odabrane dvobojne tkane strukture koje su ...imale jednako obojadisanu osnovu i pet različito obojadisanih potkinih niti. Kao referentne su izrađene jednobojne tkanine na kojima su istraženi utjecaji teksture na spektrofotometrijske vrijednosti. Konstrukcijski parametri tkanih struktura su bili različiti, čime su postignuti različiti udjeli obojenih komponenata na površini strukture. Teoretske tristimulusne vrijednosti dvobojnih struktura, određene aditivnim postupkom pomoću spektralnih vrijednosti i udjela obojenih komponenata, služile su za prikaz linearnih položaja mješavina između položaja boje osnovinih i potkinih niti u modelima boja. Stvarne tristimulusne vrijednosti su bile izmjerene spektrofotometrijski. Teoretske i izmjerene vrijednosti refleksije i tristimulusne vrijednosti su uspoređene pomoću metode korelacije te grafičke usporedbe dvobojnih mješavina u xy i u u'v' dijagramu te a+b+ ravnini. Izračunate su i vrijednosti ukupne razlike u boji. Pomoću rezultata istraživanja omogućena je kritična numerička i grafička analiza primjene različitih sustava boja pri vrednovanju dvobojnih površina, koja je pokazala prednosti i nedostatke svakog obrađenog sustava boja.
PDF
