UNI-MB - logo
UMNIK - logo
 
(UM)
  • Izzivi vzgojno-izobraževalne inkluzije učencev z avtističnimi motnjami v osnovnih šolah
    Šilc, Mateja, 1983- ; Schmidt, Majda
    Učenci z avtističnimi motnjami potrebujejo raznolike prilagoditve učnega okolja in poučevanja, kar predstavlja za šole in učitelje velik izziv. Uspešnost njihovega vključevanja je odvisna predvsem od ... stališč, odnosov, izkušenj in usposobljenosti šolskega strokovnega kadra, dostopnosti virov podpore in možnosti timskega sodelovanja. Kljub temu raziskave razkrivajo pomanjkanje ključnih pogojev za uresničevanje inkluzivne prakse, to pa povečuje tveganje za njihovo akademsko in socialno izključenost ter obremenjenost učiteljev pri delu z njimi. Primanjkuje tudi odprtosti šol za sodelovanje s starši. Rešitev vidimo v preseganju ideala vzgojnoizobraževalne inkluzije, spoštovanju pravičnosti in uveljavljanju socialnega modela obravnave.
    Vir: Revija za elementarno izobraževanje = Journal of elementary education. - ISSN 1855-4431 (Letn. 15, št. 2, jun. 2022, str. 181-198)
    Vrsta gradiva - članek, sestavni del
    Leto - 2022
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 112061699

    Povezava(-e):

    https://journals.um.si/index.php/education/article/view/2026
    Digitalna knjižnica Slovenije - dLib.si
    DOI

Vnos na polico