UNI-MB - logo
UMNIK - logo
 
(UM)
  • Didaktični pristopi pri uvajanju začetnega naravoslovja : magistrsko delo = Didactic approach in early natural sciences education : master thesis
    Petek, Darija
    Naloga v teoretičnem delu povezuje spoznanja različnih raziskovalcev otrokovega kognitivnega razvoja v prvih osmih letih, s posebnim poudarkom na prehodu iz šestega v sedmo leto, ko iz malčka postaja ... šolar. Veliko pozornosti je namenjene poznavanju razvoja predvsem naravoslovnih pojmov ter pridobivanju in oblikovanju teh pojmov pri otroku. V raziskovalnem delu naloge je najprej opravljena primerjava osemletne in devetletne osnovne šole v Republiki Sloveniji glede na razlike v učnih načrtih za področje naravoslovnih vsebin, ki pomenijo različne didaktične pristope, različno vlogo učenca in učitelja v procesu poučevanja. Iz primerjave lahko posledično sklepamo na razliko v znanju naravoslovja med učenci osem letne in devetletne osnovne šole. Ali ta razlika dejansko obstaja, poskuša pokazati opravljeni preizkus znanja s standardiziranim angleškim testom znanja. Opravljena in predstavljena je kvantitativna (vrednotenje oz. točkovanje pravilnih odgovorov v posameznih testnih nalogah) in kvalitativna analiza testnih nalog in rezultatov preizkusa znanja. Prav rezultati slednje omogočajo sklepanje o poznavanju in razumevanju - naravoslovnih pojmov, vezanih na pojem 'snov', in prinašajo nova spoznanja o znanju učencev osemletke in devetletke. Preizkus znanja je bil opravljen z angleškim standardiziranim testom in tako je bila omogočena tudi primerjava znanja naših učencev z angleškimi vrstniki.
    Vrsta gradiva - magistrsko delo ; neleposlovje za odrasle
    Založništvo in izdelava - Ljubljana : [D. Petek], 2005
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 14366984

Knjižnica Signatura – lokacija, inventarna št. ... Status izvoda
Miklošičeva knjižnica - FPNM, Maribor D MAG 50 PETEK D. Didaktični
IN: 120053292
prosto - za čitalnico
loading ...
loading ...
loading ...