-
Bolonjski model dvopredmetnega pedagoškega programa "Kemija in ---" : al' prav ga pišemo 5+0 al' 3+2 = Bologna model of two-subject pedagogical study programme "Chemistry and ---" : is it right to write 5+0 or 3+3Sikošek, Darinka ; Žarić, KorneliaNa osnovi prizadevanj po modernizaciji univerzitetnih študijskih programov v skladu z načeli bolonjske deklaracije, sprejete junija leta 1999 v Bologni, je na Oddelku za Kemijo Fakultete za ... naravoslovje in matematiko Univerze v Mariboru nastala raziskava prenove obstoječega "Univerzitetnega dvopredmetnega pedagoškega študijskega programa Kemija in..." v bolonjski model 5+0 oz. 3+2. Ključno aktivnost realizacije tega cilja je predstavljala primerjalna analiza treh (ne)bolonjskih univerzitetnih pedagoških študijskih programov kemije (iz liste 200ih partnerskih fakultet z Univerzo v Mariboru). Na osnovi izsledkov raziskave je bil oblikovan predmetnik za bolonjski model tipa 5+0 pedagoškega programa, sestavljen iz naslednjih predmetnih področij: pedagoško - didaktično - psihološki, naravoslovni, kemijski, poklicno kemijski ter izbirni modul. Petletni program "Kemija" je ovrednoten s 150 ECTS, za vsak semester je predvidenih 15 ECTS. Pomembnejše novosti tega programa so zlasti naslednje: uvedba izbirnih predmetov, opazovalne in uvajalne prakse, občutno povečan obseg posameznih predmetnih modulov, kakor tudi alternativna možnost študentovega opravljanja pripravništva z diplomskim delom v zadnjem semestru. Iz predlaganega modela 5+0 je bila nato izpeljana 1. stopnja Univerzitetnega dvopredmetnega študijskega nepedagoškega programa "Izobraževalna kemija in...". V raziskavi je predstavljena primerjalna analiza z evalvacijo omenjenih bolonjskih modelov. Glede vrednotenja preferenčnega modela pa vrsta odprtih vprašanj in nekaterih odgovorov predstavlja aktualen prispevek k tematiki okrogle mize.Vir: Slovenski kemijski dnevi 2008, Maribor, 25. in 26. september 2008 [Elektronski vir] : [zbornik referatov] (Str. [1-9])Vrsta gradiva - prispevek na konferenci ; neleposlovje za odrasleLeto - 2008Jezik - slovenskiCOBISS.SI-ID - 16997384
Avtor
Sikošek, Darinka |
Žarić, Kornelia
Teme
vzgoja in izobraževanje |
bolonjski model |
Bolonjska deklaracija |
kurikularne oblike |
kompetence |
učni programi |
kemija |
izobraževalna kemija |
primerjalne analize |
racionalne evalvacije |
education |
Bologna Declaration |
Bologna model |
curricular forms |
competences |
chemistry |
educational chemistry |
practical training |
comparative analyses |
rational evaluations
![loading ... loading ...](themes/default/img/ajax-loading.gif)
Vnos na polico
Trajna povezava
- URL:
Faktor vpliva
Dostop do baze podatkov JCR je dovoljen samo uporabnikom iz Slovenije. Vaš trenutni IP-naslov ni na seznamu dovoljenih za dostop, zato je potrebna avtentikacija z ustreznim računom AAI.
Leto | Faktor vpliva | Izdaja | Kategorija | Razvrstitev | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP |
Baze podatkov, v katerih je revija indeksirana
Ime baze podatkov | Področje | Leto |
---|
Povezave do osebnih bibliografij avtorjev | Povezave do podatkov o raziskovalcih v sistemu SICRIS |
---|---|
Sikošek, Darinka | 13357 |
Žarić, Kornelia | ![]() |
Izberite prevzemno mesto:
Prevzem gradiva po pošti
Obvestilo
Gesla v Splošnem geslovniku COBISS
Izbira mesta prevzema
Mesto prevzema | Status gradiva | Rezervacija |
---|
Prosimo, počakajte trenutek.