UNI-MB - logo
UMNIK - logo
 
(UM)
  • Nevarni demonstracijski eksperimenti pri pouku kemije: udejanjanje potrebnih učiteljevih kompetenc in pridobljenih kompetenc učencev - opazovalcev [Elektronski vir]
    Sikošek, Darinka
    Kot enega ključnih razlogov za izvajanje eksperimentov (tudi demonstracijskih) pri pouku kemije pogosto navajamo motivacijo za učenje. Z vidika osveščenosti učencev o kemijski varnosti je pomembno, ... da poteka poučevanje in učenje kemije (naravoslovja) že na osnovnošolski stopnji tudi ob izvajanju nevarnih demonstracijskih eksperimentov. Problematiko varnega izvajanja eksperimentalnega dela je potrebno osvetliti iz različnih vidikov, tako izobraževanja mladih o kemijski varnosti kot preventivnem ukrepu preprečevanja nesreč, zastrupitev in onesnaževanju okolja, kakor tudi pridobitev učenčevega opazovanja učiteljevega v živo izvajanega nevarnega demonstracijskega eksperimenta. V okviru raziskovalnega projekta Razvoj naravoslovnih kompetenc je za potrebe varnega izvajanja nevarnih demonstracijskih eksperimentov potekala tudi artikulacija didaktičnega gradiva, ki obsega delovno gradivo za učitelje-demonstratorje in učence-opazovalce. Učitelj kot demonstrator mora obvladati določene načrtovalno-izvedbene spretnosti, medtem ko se učenci kot aktivni opazovalci osveščajo o zmožnostih potrebnih za varno ravnanje z nevarnimi snovmi.
    Vrsta gradiva - prispevek na konferenci ; neleposlovje za odrasle
    Leto - 2010
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 17882120