UNI-MB - logo
UMNIK - logo
 
(UM)
  • Kompetenca učenje učenja pri študentih [Elektronski vir] : formativna povratna informacija kot podpora učenju in razvoju učne samoregulacije
    Bakračevič, Karin ; Pšunder, Mateja
    Namen pričujočega prispevka je predstaviti značilnosti povratne informacije, ki podpira učenje študentov in prispeva k razvoju samoregulacije učenja. Najprej pozornost posvetimo nekaterim temeljnim ... psihološkim konceptom, ki so povezani z razvojem samoregulacije in učenjem učenja. V okviru navedenega opredelimo koncept izvršilnih funkcij in metakognicijo, predstavimo razvojne vidike samoregulacije in diskutiramo o pomenu samorefleksije za samoregulirano učenje, posebno pozornost pa namenimo predstavitvi koncepta učenje učenja v povezavi z visokošolskim izobraževanjem. V drugem delu prispevka prikazujemo nekatere značilnosti formativne povratne informacije, ki pri študentih podpira učenje in razvoj samoregulacije učenja. Prispevek sklenemo z razmišljanji, da je poleg tipa in načina podajanja povratne informacije pomemben tudi odziv študentov na povratno informacijo, skladno s holističnim pogledom na preverjanje in ocenjevanje znanja pa je pomembno tudi uvajanje študentov v samoocenjevanje.
    Vrsta gradiva - e-članek ; neleposlovje za odrasle
    Leto - 2021
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 64731907