Hallgatóink elemzik az európai és nemzeti identitás formálódását, azt, hogy jöhet-e válság a válság után a szerencsejáték-iparban vagy a bankszektorban, lehet-e más oka a tanulásban való sikertelenségnek, mint az ismeretanyag elsajátításának a hiánya, hogyan kezelhető a figyelem- és hiperaktivitás-zavar a munkahelyen, van-e az Erasmus-programnak idegenforgalmat növelő hatása, az ornitológia vagy a sportrendezvények hogyan kapcsolódnak a turizmushoz, mesterség-e a szellemírás, miért terjed lassabban a megosztáson alapuló gazdaság Magyarországon, ha ezt a népszerűsége nem indokolja, mi a csapatépítő tréner szerepe, és lehet-e tréning a főzés, mit jelent az elektromos autók piaci térnyerése a magyar autóiparban, és mi a „big data" jelenség meg a „smart city" koncepció, mennyire nyitottak az emberek az okos technológiára, és így tovább. A kötetet egyetemünk hallgatóinak is szánjuk, akik ihletet meríthetnek belőle, ötleteket a tudományos munkába való bekapcsolódáshoz vagy annak folytatásához, a felvetődő új vagy még újabb kérdések megválaszolására, hogy az életet, a világot, a körülöttünk lévő hálózatot még jobban megismerjük, megértsük. „Amikor azt gondolod, hogy már minden lehetőséget kimerítettél, még mindig van legalább egy." Hallgatói kutatóműhelyeink célja, hogy az órákon elsajátított tudás mellett olyan ismeretekre is szert tegyenek a hallgatók, amelyeket későbbi pályafutásuk során is hasznosítani tudnak, hiszen közülük kerülnek majd ki a jövő szakemberei és döntéshozói. Reményeink szerint egyre több hallgató kap kedvet ahhoz, hogy belekóstoljon a tudományos munkába, illetve oktató mentor az érdeklődők felkarolására. „Prosperitas Junior" kiadványukhoz jó olvasást kívánunk és az olvasottak továbbgondolását reméljük.