Con el regreso del sistema constitucional durante el Trienio liberal (1820-1823), sus partidarios recuperaron una serie de iniciativas orientadas al afianzamiento del nuevo régimen que ya se impulsaron desde su anterior periodo de vigencia. En este artículo repasaremos una de ellas, la referente a la implantación de cátedras de Constitución en los espacios de educación de la Monarquía española, centrándonos en las que se erigieron en las instituciones localizadas en el continente americano a lo largo de este periodo. Analizaremos, a través de los discursos inaugurales conservados, los planteamientos en que se basaron, los catedráticos escogidos para enseñarlas y otros elementos propios del contexto de la tesitura en que se desarrolló este episodio de la historia de las universidades del orbe hispánico. Enviado el (Submission Date): 01/05/2021 Aceptado el (Acceptance Date): 6/05/2021