Provider: - Institution: - Data provided by Europeana Collections- sisällön kuvaus: Vas. takana Dagmar Neovius, Hedvig Gebhard, Ida Maria Vemmelpuu, Hilda Käkikoski, Miina Sillanpää, Hilma Räsänen ja ...Maria (Laine) Paaso.
Edessä vas. Hilja Pärssinen, Alli Nissinen, Lucina Hagman, Aleksandra Gripenberg, Eveliina Ala-Kulju ja Liisi Kivioja.- fyysinen kuvaus: vaaka- mustavalkoinen- All metadata published by Europeana are available free of restriction under the Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication. However, Europeana requests that you actively acknowledge and give attribution to all metadata sources including Europeana
Provider: - Institution: - Data provided by Europeana Collections- sisällön kuvaus: seisomassa vasemmalta: Axel Gabriel Tolpo, Torsten Ture Renvall, Johan Wilhelm Snellman G:son, Daniel Lindh, Carl ...Magnus Creutz ja Henrik Dufva
istumassa vasemmalta: A. Sjöstedt, Adolf Juselius, Hans Gustaf Boije af Gennäs, Johan Ulrik Sebastian Gripenberg, Anders Lorenz Munsterhjelm, Adolf Edvard Arppe ja Carl Adolf Öhrnberg- fyysinen kuvaus: vaaka- mustavalkoinen- All metadata published by Europeana are available free of restriction under the Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication. However, Europeana requests that you actively acknowledge and give attribution to all metadata sources including Europeana
Provider: - Institution: - Data provided by Europeana Collections- sisällön kuvaus: vasemman pilarin vasemmalla puolella Less ja von Hertzen
alarivissä vasemmalta: Öhman, Gulin, Nummelin, Wahlberg, ...von Knorring, Ehrström, Wiberg
toinen rivi:Bremer, Procopé, Savonius, Gripenberg
kolmas rivi: von Nandelstadh, K. Less, Ek, Tudeer, von Rehausen, Schauman, Blomgrén, Tamelander, Lowenetzki, Brander
ylä rivi: tuntematon, Neovius, tuntematon, Sacklén, von Troil, Forstén- fyysinen kuvaus: vaaka- sisällön kuvaus: heinäkuussa sotaleirillä- mustavalkoinen- All metadata published by Europeana are available free of restriction under the Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication. However, Europeana requests that you actively acknowledge and give attribution to all metadata sources including Europeana
Provider: - Institution: - Data provided by Europeana Collections- sisällön kuvaus: Keskellä olevassa ns. vanhojen pöydässä tännimmäisessä rivissä vasemmalta: J.A. Gripenberg, W.Th. von Kraemer, ...R.G.A. Charpentier, C. Enckell, A.E. Maconi, H.C.G.A. Standertskjöld, K.Hj. Lagerborg, F.W. Schauman, G.A. Ramsay, H.R. Standertskjöld, K.M.H. Schulman, A.R. Thuring ja H.A.W. Spåre.
Taaemmassa rivissä vasemmalta: K.H. Öhman, F. von Nandelstadh, N.J. Nyman, A.R. Ramsay, H.R. Bremer, B.T.G. Procopé, O.E. von Sticht, C. Silfverhjelm, A.J. Fabritius, B.F. Winter, A.W. Sanmark, K.G.E.E. Furuhjelm, S.E. Kullhem ja F.E. Edelheim.- fyysinen kuvaus: vaaka- mustavalkoinen- All metadata published by Europeana are available free of restriction under the Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication. However, Europeana requests that you actively acknowledge and give attribution to all metadata sources including Europeana
Provider: - Institution: - Data provided by Europeana Collections- sisällön kuvaus: Keskellä olevassa ns. vanhojen pöydässä tämän puolimmaisessa rivissä vasemmalta: J.A. Gripenberg, W.Th. von ...Kraemer, R.G.A. Charpentier, C. Enckell, A.E. Maconi, H.C.G.A. Standertskjöld, K.Hj. Lagerborg, F.W. Schauman, G.A. Ramsay, H.R. Standertskjöld, K.M.H. Schulman, A.R. Thuring ja H.A.W. Spåre.
Pöydän toisella puolella vasemmalta: G.H. Öhman, F. von Nandelstadh, N.J. Nyman, A.R. Ramsay, H.R. Bremer, B.F.G. Procopé, O.E. von Sticht, C. Silfverhjelm, A.J. Fabritius, B.F. Winter, A.W. Sanmark, K.G.E.E. Furuhjelm, S.E. Kullhem ja F.E. Edelheim.- fyysinen kuvaus: vaaka- mustavalkoinen- All metadata published by Europeana are available free of restriction under the Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication. However, Europeana requests that you actively acknowledge and give attribution to all metadata sources including Europeana
Provider: - Institution: - Data provided by Europeana Collections- sisällön kuvaus: Kuvassa keskellä olevassa ns. vanhojen pöydässä tännimmäisessä rivissä vasemmalta: R.K.A. Nyberg, J.A. Gripenberg, ...W. Th. von Kraemer, R.G.A. Charpentier, C. Enckell,, A.E. Maconi, H.C.G.A. Standertskjöld, K. Hj. Lagerborg, F.W. Schauman, G.A. Ramsay, H.R. Standertskjöld, K.M.H. Schulman, A.R. Thuring ja H.A.W. Spåre.
Taaemmassa rivissä vasemmalta: K.H. Öhman, F. von Nandelstadh, N.J. Nyman, A.R. Ramsay, H.R. Bremer, B.T.G. Procopé, O.E. von Sticht, C. Silfverhjelm, A.J. Fabritius, B.F. Winter, A.W. Sanmark, K.G.E.E. Furuhjelm, S.E. Kullhelm ja F.E. Edelheim.- fyysinen kuvaus: vaaka- mustavalkoinen- All metadata published by Europeana are available free of restriction under the Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication. However, Europeana requests that you actively acknowledge and give attribution to all metadata sources including Europeana
Provider: - Institution: - Data provided by Europeana Collections- fyysinen kuvaus: vaaka- sisällön kuvaus: seisomassa, vas.: Rafael Tallgren, Hjalmar Procopé, Eric Heimbürger, Hilmer Norbäck, Frans ...Åkerman, Ragnar Stenberg, Robert Engström, Gustav Frentz, Gösta von Zweybergk, Einar Finckenberg,
istumassa takarivissä, vas.: Gustaf Wrede, Karl Sandberg, Andrej Piräjeff, Sigurd Wasenius, Walter Kinnula, Kurt Antell,
istumassa 2. rivi, vas.: Evert Salvén, Fredrik Aminoff, Eduard Paulig, Georg Gripenberg, Arthur Jakobsson,
istumassa 1. rivi, vas.: Knut Enbom, Atle Stråhlman, Sigurd von Schantz, Paul Haglund, John Ekberg,
makuulla: Aleko Lilius, Torkel Hellström- mustavalkoinen- All metadata published by Europeana are available free of restriction under the Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication. However, Europeana requests that you actively acknowledge and give attribution to all metadata sources including Europeana
Provider: - Institution: - Data provided by Europeana Collections- sisällön kuvaus: Ylärivi vasemmalta: T.W. Costiander, Z.A. Helsingius, V.E. Bergström, C.A. Berghem, A.A. Rudnäs, A.J.L. Norrgrén, ...M.A.S. Gripenberg, O.W. Lindfors, A.I. Lagerblad, C.A. Söderholm, G.A. Lindfors, J.A. Kock ja K.E. Kivekäs.
Keskirivi vasemmalta: A.T. Sjöblom, O.B. Widnäs, K.J. Lönnberg, S. Hjelmman, K.E. Sundvik, G.H. Snellman ja J.A. Rehnberg.
Alarivi vasemmalta: M.C.W. Möller, H.A.W. Spåre, T.C. Nummelin, J. Wegelius, M.I. Forsén, O.F. Havo, N. Demidoff, A.V. Norring ja F.W. Dromberg.- fyysinen kuvaus: vaaka- mustavalkoinen- All metadata published by Europeana are available free of restriction under the Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication. However, Europeana requests that you actively acknowledge and give attribution to all metadata sources including Europeana
Provider: - Institution: - Data provided by Europeana Collections- sisällön kuvaus: Takarivi vasemmalta: K.E. Kivekäs, W. Calonius, J.H: Wallin, G.A. Lindfors, A.I. Lagerblad, K.A. Söderholm, U.W. ...Lindfors, M.A. Gripenberg, A.J. Norrgrén, A.A. Rudnäs ja V.E. Bergström.
Toiseksi ylin rivi vasemmalta: J.A. Rehnberg, G.H. Snellman, K.E. Sundvik, S. Hjelmman, K.J. Lönnberg, O.B. Widnäs, C.A. Berghem, Z.A. Helsingius ja T.W. Costiander.
Toiseksi alin rivi vasemmalta: J. Wegelius, T.C. Nummelin, A.T. Sjöblom, M.C. Möller ja A. Ijas.
Alarivi vasemmalta: F.W. Dromberg, A.V. Norring, N. Demidoff, O.F. Havo, M.I. Forsen ja H.A.W. Spåre.- fyysinen kuvaus: vaaka- mustavalkoinen- All metadata published by Europeana are available free of restriction under the Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication. However, Europeana requests that you actively acknowledge and give attribution to all metadata sources including Europeana
Det har från statligt håll under många år funnits en ämnesövergripande ambition för undervisningen i SO i årskurs 4–6 i svensk grundskola. I och med införandet av den nuvarande läroplanen (Lgr 11) ...fick dock de enskilda SO-ämnena (geografi, historia, religionskunskap och samhällskunskap) en mera framträdande roll i kursplanerna. Lgr 11 innebar också att betyg infördes från årskurs 6, med kunskapskrav för varje SO-ämne. Lgr 11 föreskriver dock också att eleverna ska ges möjligheter att arbeta ämnes-övergripande. Det finns dock indikationer på att undervisningen i SO i årskurs 4–6 på många skolor, inte sker ämnesövergripande. Studiens syfte är att beskriva och analysera möjligheter och utmaningar som lärare i årskurs 4–6 ser med ämnesövergripande undervisning i SO. Det empiriska materialet består av semi-strukturerade intervjuer med sex lärare. Resultaten, analyserade främst i relation till Blanck (2014), Ross (2006a) samt Carlgren (2016) visar att möjligheter som lärarna anger med ämnesövergripande undervisning i SO är att det kan ge eleverna helhetsförståelse och sammanhang, utifrån lärarnas beskrivningar av vad som är gemensamt för SO-ämnena. Utmaningar för ämnesövergripande undervisning gäller främst bedömning och betygsättning i förhållande till kunskapskraven i varje SO-ämne. Lgr 11:s summativa bedömningsfokus avspeglar sig i lärarnas resonemang, och påverkar även deras undervisningspraktik, främst på så sätt att det försvårar elevers utveckling av de mer komplexa kunskaper som ämnesövergripande undervisning kan ge.
For many years, at the state level, there has been an ambition for subject-integrated teaching in years 4–6 in Swedish compulsory school. However, with the introduction of the current national curriculum (Lgr 11), the individual social studies subjects (civics, geography, history and religious studies) became more prominent in the national syllabi. Lgr 11 also included a new grading system, now starting from year 6, with knowledge requirements for each social studies subject. However, Lgr 11 also stipulates that students should be given the opportunity to work subject-integrated. But there are indications that current teaching in social studies in years 4–6 at many schools, does not occur subject-integrated. The purpose of the study is to describe and analyse teachers' views of opportunities and challenges regarding subject-integrated teaching in social studies in years 4–6. The study is based on interviews with six teachers. The results, analysed mainly in relation to Blanck (2014), Ross (2006a) and Carlgren (2016), show that the teachers state that the potential in subject-integrated teaching is that it can develop students' understanding of the whole, based on the teachers' descriptions of what is common for the social studies subjects. Challenges for subject-integrated teaching mainly concern assessment and grading, in relation to the knowledge requirements in each subject. The summative focus in Lgr 11 is also reflected in the teachers' views, and also affects their teaching practice, primarily in such a way that the summative focus makes it difficult for students to develop the more complex knowledge that subject-integrated teaching can provide.
PDF