Brudney traces post-Hegelian thought from Feuerbach through Bauer to Marx's work of 1844 and his Theses on Feuerbach, and ends with an examination of The German Ideology. He shows how Marx attempted ...to reveal humanity's nature and a notion of the good life, while polemicizing against any concern with metaphysics and epistemology.
Es decir, podemos entrar en la intimidad del "laboratorio de Marx", como reza el título de una de las obras mencionadas, para ahondar en elementos que nos permiten aclarar el sentido de lo ...desarrollado en El Capital, pero más importante, para ir más allá. Siguiendo con estos desarrollos, en el cuarto capítulo, "La crisis del capital en los Grundrisse" escrito por Lucas Manuel Villasenin, se muestra como el desarrollo capitalista lleva necesariamente a crisis sucesivas, pero que no implican sí o sí su superación, sino que en la mayoría de las veces lleva a que expanda la escala en la que predomina su lógica, subsumiendo mayor cantidad de territorios. Sin embargo, no se la plantea como una tendencia mecánica e inexorable, sino como un proceso con contratendencias que es solo observable a largo plazo y tomando al capital de conjunto. Para concluir, se plantean una serie de posibilidades y expectativas en torno a un capitalismo, donde el trabajo no esté alienado (o enajenado, en términos de El Capital) y pueda ser organizado de manera más libre, democrática y racional.
There was only one Karl Marx, but there have been a multitude of Marxisms. This concise, introductory book by internationally renowned scholar Jean Anyon centers on the ideas of Marx that have been ...used in education studies as a guide to theory, analysis, research, and practice. Marx and Education begins with a brief overview of basic Marxist ideas and terms and then traces some of the main points scholars in education have been articulating since the late 1970s. Following this trajectory, Anyon details how social class analysis has developed in research and theory, how understanding the roles of education in society is influenced by a Marxian lens, how the failures of urban school reform can be understood through the lens of political economy, and how cultural analysis has laid the foundation for critical pedagogy in US classrooms. She assesses ways neo-Marxist thought can contribute to our understanding of issues that have arisen more recently and how a Marxist analysis can be important to an adequate understanding and transformation of the future of education and the economy. By exemplifying what is relevant in Marx, and replacing that which has been outdone by historical events, Marx and Education aims to restore the utility of Marxism as a theoretical and practical tool for educators.
La mencionada "concepción estética del hombre" se basa en el planteamiento de los Manuscritos económico-filosóficos de 1844, según el cual la esencia, lo que hace el ser del hombre, en tanto "ser ...genérico", y no solo "individuo abstracto", es el uso de su "actividad sensible". Consecuencia del dominio totalizador del capital es el extrañamiento del hombre respecto al género humano y respecto de las cosas creadas por él mismo. Desde los Manuscritos hasta El Capital, sería reconocible un "cierto humanismo", un pensamiento que contrapone "El humanismo de la producción inmanente del hombre por el hombre como "ser genérico". Un mundo emancipado no libera la esencia humana reprimida de quienes existen en condición enajenada sino que produce una nueva subjetividad, unas nuevas formas de ser en continuo devenir.
This, the first book-length study devoted exclusively to Marx's perspectives on gender and the family, offers a fresh look at this topic in light of twenty-first century concerns.
The book rethinks key categories of Marx's work beyond any philosophy of history, showing how the plurality of temporal layers that are combined and come into conflict in the violently unifying ...historical dimension of modernity are central to Marx's thought.
Nuestro objetivo es presentar una caracterización del Grupo Comuna y detenernos en la discusión sobre la vigencia del concepto de "proletario" para pensar los acontecimientos políticos que se ...desarrollaron en Bolivia a principios del siglo XX. Buscamos analizar la toma de posición de Álvaro García Linera en esta controversia y resaltar el modo como construye sus argumentos a partir de una recuperación de la obra de Karl Marx. Para ello analizamos cómo el Grupo Comuna en general y García Linera en particular discuten con las tesis de Carlos Toranzo sobre la desproletarización.
Se ofrece una interpretación de la condición actual del marxismo latinoamericano en su dimensión productiva, aquella que convoca tres elementos centrales de toda teorización crítica de la sociedad ...latinoamericana, cuyo impulso puede ser retomado en otras geoculturas. Primero, un acercamiento a la dimensión "barroca/abigarrada" o de comprensión de la socialidad capitalista en el continente; segundo, la concepción "plebeya" de la política, desprendimiento de la configuración de la forma social del capital en las condiciones particulares descritas en la primera fase; finalmente, la dimensión nacional-popular como cristalización temporal de las energías de la sociedad latinoamericana en la conquista de derechos y libertades. Se recurre a autores de la región como René Zavaleta, Bolívar Echeverría, Álvaro García Linera, Carlos Oliva, entre otros.
Mauricio Betancourt reviews Marcello Musto's The Last Years of Karl Marx. In the book, Betancourt finds a detailed portrait of Marx's rarely examined later years, revealing a man who, despite ...personal tragedy and failing health, remained a vigorous intellectual and scholar through the end of his life.
